Presentación que habla sobre las etapas de la Vida que son Edad preescolar, Niñez, pubertad, adolesencia, adultez, vejez y ancianidad.
Hecha por: Daniel Hernández G
Presentación que habla sobre las etapas de la Vida que son Edad preescolar, Niñez, pubertad, adolesencia, adultez, vejez y ancianidad.
Hecha por: Daniel Hernández G
Dentro de la presentación siguiente, se describe el punto de vista de distintos teóricos acerca del desarrollo activo y pasivo en el infante tomando en cuenta variables biológicas, psicológicas y cognitivas.
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PA EVOLUTIVA I.pptxdesarrollo psicosocial Patrón de cambio en emociones, per...NaomiMartinez48
Ingreso al mundo de los niños:
El estudio científico del desarrollo infantil comenzó a finales del siglo
diecinueve y ha evolucionado hasta convertirse en parte del estudio del
ciclo completo de la vida.
■ Los científicos del desarrollo estudian el cambio y la estabilidad en los
dominios físico, cognitivo y psicosocial.
■ El desarrollo está sometido a influencias internas y externas.
■ Las influencias contextuales importantes sobre el desarrollo incluyen a
la familia, el vecindario, el nivel socioeconómico, la raza/origen étnico, la
cultura y la historia.
Desarrollo Infantil
desarrollo infantil Procesos de cambio y estabilidad en los niños desde la
concepción hasta la adolescencia.
Buscan la manera en que cambian los niños desde la concepción hasta la
adolescencia, al igual que las características que continúan bastante estables.
Los científicos del desarrollo estudian dos tipos de cambio: cuantitativo y
cualitativo. El cambio cuantitativo es el relacionado con el número o la
cantidad, como la estatura.
peso, la amplitud de vocabulario o la frecuencia de comunicación. El cambio
cuantitativo es primordialmente continuo a lo largo de la infancia.
Cambio cualitativo Cambio en tipo, estructura u organización, como en el caso del cambio
de comunicación no verbal a verbal.
Este cambio es discontinuo; se identifica por el surgimiento de nuevos fenómenos que no se
pueden anticipar con facilidad con base en el funcionamiento previo. Un ejemplo es el
cambio de un niño no verbal a uno que comprende palabras y puede utilizarlas para
comunicarse
Primeros enfoques
Ps.Evolutiva I
El estudio científico formal del desarrollo infantil es relativamente nuevo. En retrospectiva,
podemos ver cambios espectaculares en las maneras de investigar el mundo infantil.
Los precursores del estudio científico del desarrollo en la infancia fueron las biografías del bebé,
diarios que se llevaban para registrar el desarrollo temprano de un solo niño.
Fue Charles Darwin, el creador de la teoría de la evolución, el primero en enfatizar la naturaleza de
desarrollo del comportamiento infantil. En 1877, cuando pensaba que los seres humanos podrían
comprenderse a sí mismos estudiando sus orígenes.
La psicología del desarrollo se vuelve una ciencia Para finales del siglo diecinueve, los diversos
avances en el mundo occidental habían establecido la ruta para el estudio científico del desarrollo.
La nueva ciencia de la psicología enseñó que la gente
podía comprenderse a sí misma al conocer qué le
había influido durante su infancia.
Casi desde el principio, la ciencia del desarrollo ha sido
interdisciplinaria (Parke, 2004). En la actualidad, los
estudiantes del desarrollo infantil obtienen la
colaboración de un amplio rango de disciplinas que
incluyen a la psicología, psiquiatría, sociología,
antropología, biología, genética (el estudio de las
características hereditarias), ciencia de la familia (el
estudio interdisciplinario de las relaciones familiares),
educación, historia y medicin
Etapas del desarrollo humano ( primera, segunda y tercera infancia) desarroll...JulioTenesaca1
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
La etapa de desarrollo humano implica diversos cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de cada persona, todas son muy importantes en el desarrollo humano ya que cada una de ellas aporta algo al desarrollo humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto
que pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la adolescencia todas son muy importantes.
Psicomotricidad, El crecimiento, desarrollo y madurez en la niñezLjohanaquinterog
El crecimiento, desarrollo y madurez en la niñez, es importante para saber cuales son los margenes esperables por los que debe de atravesar un niño a cierta edad, aunque son apenas rangos de referencia porque siempre se deben de tomar en cuenta las diferencias individuales que existen entre todos los seres humanos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Que entiendo por desarrollo humano
1. Que entiendo por desarrollo humano?
-Lo que entiendo por desarrollo humano es que un niño cambia de acuerdo con la
edad y los procesos y actos que marcan a ese niño, el cómo se desenvuelve un
niño es parte del desarrollo o de los momentos que esté pasando, los cambios
físicos y su manera y su forma de pensar todo eso es parte del desarrollo.
-El desarrollo humano es un proceso de cambio de una persona de cómo van
pasando la distintas etapas de la vida
-Los niños y su desarrollo físico y mental cambia de acuerdo a la edad y la etapa
en la cual estén pasando, el desarrollo y su forma de comportarse es parte de la
escuela y de su familia su educación no solo parte dela escuela o del docente sí,
no también de su caso y la calle.
-En fin entiendo por desarrollo humano que es el cambio que se da de etapa en
etapa desde que uno nace hasta que uno muere, todo es un cambio tanto en esta
vida conforme al paso del tiempo.
