Este documento define una serie de términos relacionados con el desarrollo humano, incluyendo la naturaleza, crianza, ambiente, genotipo, fenotipo, herencia, desarrollo psicomotor, físico, cognitivo, afectivo y social. Explica que la naturaleza se refiere a los fenómenos del universo y los organismos vivos, mientras que la crianza se refiere a las formas culturalmente definidas de cuidar y educar a los niños. Además, define los genotipos y fen

1. Glosario
Naturaleza: Se referirse a los fenómenos que forman parte
del universo físico y a todo aquello vinculado a los organismos
vivientes.
Crianza: Es el resultado de una transmisión transgeneracional de
formas de cuidar y educar a niños y niñas, definidas culturalmente, las
cuáles están basadas en normas y reglas. La crianza se manifiesta
mediante tareas específicas que definen la administración de la vida
cotidiana dentro del hogar, las cuales determinan el manejo del
espacio, la comunicación, las reglas, las pertenencias.
Ambiente:Conjunto de circunstancias, físicas y morales, que rodean a
una persona o cosa
Genotipo: Es toda la información de características genéticas que
tenemos los seres humanos y además también lo tienen organismos
particulares: animales, vegetales, y demás. Esta información genética
se encuentra en forma de ADN, que es el ácido desoxirribonucleico,
que es precisamente el ácido que contiene los datos e instrucciones
genéticas que intervienen en el desarrollo de un ser y en su
funcionamiento.
Fenotipo: Es todos aquellos rasgos particulares y genéticamente
heredados de cualquier organismo que lo hacen único e irrepetible en
su clase.
Herencia: Es el conjunto de los bienes, derechos y obligaciones que,
cuando una persona muere, transmite a sus herederos o legatarios.
Psicomotor: Es la madurez psicológica y muscular que tiene una
persona, en este caso un niño. Los aspectos psicológicos y
musculares son las variables que constituyen la conducta o la actitud.

2. Al contrario del intelectual que está dado por la maduración de la
memoria, el razonamiento y el proceso global del pensamiento.
Físico: Es el desarrollo de la movilidad de un niño, sus procesos de
pensamiento y las características sexuales. Al nacer, los niños y las
niñas se desarrollan más o menos al mismo ritmo. A medida que los
niños crecen, el proceso se torna diferente para niños y niñas.
Cognitivo: Es aquello que pertenece o que está relacionado al
conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se
dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia.
Afectivo: Se puede entender como el camino a través del cual las
personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los
mismos.Es un procesocontinuo y complejo, con múltiples influencias.
Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que
establezca la persona y va a marcar el estilo de relacionarse con los
demás.
Social: Se refiere al desarrollo tanto del capital humano como del
capital social de una sociedad. El mismo implica y consiste en una
evolución o cambio positivo en las relaciones entre los individuos,
grupos e instituciones de una sociedad, siendo el Bienestar Social el
proyecto de futuro