Glosario de palabras clase 5
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Este documento proporciona definiciones de palabras como gala, gallardo, tafetán y prisa, y recomienda visitar un sitio web para buscar más definiciones. También anima al lector a releer un poema llamado "La boda del gusano y la pulga" después de aprender el significado de estas palabras.
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Glosario de palabras 1
El documento proporciona definiciones de palabras como "mágica", "rastro", "paciencia" y "truco" y recomienda volver a leer el cuento "la llave mágica" después de aprender el significado de estas palabras. También incluye un enlace a la Real Academia Española para buscar más definiciones y otro enlace al cuento mencionado.
Glosario de palabras noticia
Este documento presenta un glosario de palabras desconocidas con sus definiciones. Incluye términos como letales, tóxicas, moho y zoonosis, y explica que si una palabra no se encuentra en el glosario, se puede buscar su significado en el sitio web de la Real Academia Española.
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Microhabilidades
MICROHABILIDADES:
Las microhabilidades consisten en Utilizar el contexto para dar significado a una palabra. Saber pasar por alto palabras nuevas que no son importantes para entender un texto. Saber leer a una velocidad adecuada según la facilidad o dificultad del texto. Saber leer entre líneas, es decir, comprender ideas no formuladas explícitamente.
Las Microhabilidades se basan en elementos más simples, igual que las moléculas se componen de átomos las habilidades necesitan Microhabilidades para poderse llevar a término. Suelen fallar más frecuentemente porque necesitan hábitos específicos, comportamientos coherentes y sobre todo porque se comportan en parte como las “destrezas” requiriendo una voluntad y ejercicio notable
MORFOLOGIA:
Es la parte en la que se tienen que reconocer palabras, frases y sus significado con rapidez. Utilizar el contexto para dar significado a palabras.
MORFOLOGIA:
CÓDIGO ORAL CÓDIGO ESCRITO
• Prefiere soluciones poco formales: Relativo simples (que) participios analógicos (elegido, imprimido) perífrasis de futuro (voy a ir).
• También usa soluciones formales: relativo compuesto (el cual), participios latinos (electo, impreso) tiempo futuro (iré).
Ejemplo de Análisis Morfológico de Oraciones:
• La peregrina llevaba sombrero negro:
o La: Artículo. Femenino, singular.
o peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
o llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª conjugación.
o sombrero: Nombre común. Masculino, singular
o negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular
• Ese gato y mi perra "Laika" están enfermos desde ayer:
o Ese: Demostrativo. Masculino, singular
o gato: Nombre común. Masculino, singular
o y: Conjunción copulativa
o mi: Posesivo. Femenino, singular
o perra: Nombre común. Femenino singular
o "Laika": Nombre propio. Femenino, singular
o están: Verbo estar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ªconjugación
o enfermos: Adjetivo calificativo. Masculino, plural
o desde: Preposición
o ayer: Adverbio de tiempo
• El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria:
o El: Artículo. Masculino, singular.
o equipo: Nombre común. Masculino, singular.
o de: Preposición.
o mi: Posesivo. Masculino, singular.
o barrio: Nombre común. Masculino, singular.
o obtuvo: Verbo obtener. 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 2ª conjugación.
o una: Indefinido. Femenino, singular.
o brillante: Adjetivo calificativo. Femenino, singular.
o victoria: Nombre común. Femenino, singular
Teoría gramática sistémica funcional - Michael Halliday
Este documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje infantil según la teoría gramatical sistémica funcional. Se dividen en tres fases principales desde los 10-18 meses hasta los 24 meses o más, en las cuales el lenguaje cumple diferentes funciones comunicativas como instrumental, reguladora, interactiva, personal, matemática e ideacional.
Texto traducido-en-ingles-y-español-1
Este documento describe la pasión del autor por documentar el surf a través de fotografías. El autor ve la vida desde una perspectiva artística y las cámaras le ayudan a capturar y comprender escenas mágicas. A pesar de los riesgos y dificultades de filmar olas en aguas frías, el autor se siente afortunado de poder dedicarse a lo que ama. Su objetivo es retratar el surfing tal como lo ve y lo siente para compartir su visión artística.
Investigacion de la navidad
Este documento describe los elementos y tradiciones más importantes de la Navidad. Explica que la Navidad conmemora el nacimiento de Jesucristo y describe costumbres como los árboles de Navidad, las posadas, los villancicos y la cena de Nochebuena. Además, explica el significado espiritual y cultural de varios símbolos navideños como las velas, las campanas y las bolas de colores.
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o peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
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Mapa conceptual uniminito
Este documento define las funciones del lenguaje y las clasifica en 6 tipos: apelativa o conativa, representativa, emotiva, fática o de contacto, poética y metalingüística. Explica que cada tipo tiene un emisor, receptor, referente y mensaje diferente, y provee ejemplos de cada uno.
Actos de habla
El lenguaje es una acción que se realiza a través de los actos de habla. Existen los actos de habla directos, en los que el enunciado coincide exactamente con la intención, y los actos de habla indirectos, en los que el significado puede variar. Todo acto de habla tiene tres dimensiones: la locutiva, que es el enunciado en sí; la ilocutiva, que es la intención del hablante; y la perlocutiva, que es la respuesta esperada del oyente.
Rifa
El documento anuncia la segunda rifa del segundo año básico para recaudar fondos y dar una mejor finalización de año escolar a los estudiantes. Los premios incluyen un set de colonia, un reloj pulsera, dos tarros de papas fritas, y dos premios sorpresa. Se pide la cooperación de los estudiantes comprando boletos de la rifa.
4.3. texto cientìfico y normas apa
El documento describe las características de un texto científico. Explica que los textos científicos tienen como objetivo informar sobre el progreso de la ciencia y la tecnología de manera clara, precisa y objetiva. Detalla las características comunicativas, textuales y léxicas-semánticas de este tipo de textos, así como las cualidades de claridad, precisión, verificabilidad, universalidad y objetividad que los definen. Además, explica los elementos clave de un artículo científico como el título,
Cancioneropatriticocvicomilitardelperu 120801220848-phpapp01
El documento critica varios actos de corrupción y abuso de poder cometidos por funcionarios públicos en Perú, incluyendo el enriquecimiento ilícito, la negligencia burocrática que daña la justicia y los intereses legítimos, y la violación de los derechos del pueblo. También denuncia la indiferencia de las oligarquías hacia la comunidad que los sustenta y hacia aquellos con el derecho fundamental de progresar desde un nivel socioeconómico bajo.
El dia de la bandera
Este poema celebra la bandera del Ecuador a través de imágenes que representan la naturaleza, historia y cultura del país. Describe los colores de la bandera - amarillo, azul y rojo - y lo que cada uno simboliza: el amarillo representa las victorias históricas, el azul representa las montañas y el mar, y el rojo representa la sangre derramada en la lucha por la independencia y la justicia. Concluye celebrando la bandera como un símbolo sagrado de la patria querida.
Tipos de textos
Este documento presenta los diferentes tipos de expresión escrita, incluyendo textos argumentativos, expositivos, narrativos y descriptivos. Describe cada tipo de texto y ofrece ejemplos. También define los textos argumentativos y sus características principales, como la intención de convencer al lector y la inclusión de razones y argumentos.
Elementos del informe
El documento describe los elementos fundamentales de un informe, incluyendo su definición, partes, clasificaciones y elementos clave. Un informe es un documento escrito que comunica información de manera objetiva con el fin de informar a otros. Generalmente contiene una portada, índice, introducción, cuerpo principal, conclusiones y bibliografía. Los informes pueden ser científicos, técnicos, de divulgación o mixtos, y expositivos, analíticos o persuasivos.
Programa de ceremonia de graduación
Este documento presenta el programa de la ceremonia de graduación de la Escuela Primaria "Cuauhtémoc". La ceremonia incluye una bienvenida, honores a la bandera mexicana e himno nacional, entrada de los alumnos graduandos, presentación de invitados, mensaje del director, entrega de certificados, palabras de despedida de los alumnos de quinto grado, palabras para los graduandos, y despedida final. El evento celebra el logro de los alumnos que completaron su educación primaria y marca el fin de una etapa
El idioma español y sus modalidades
El documento describe las diferentes modalidades del idioma español, incluyendo las modalidades geográficas, sociales e históricas. Explica que el español tiende a diferenciarse y variar dependiendo de la región, época y nivel social. Como resultado, el español en su totalidad permite explicar los principales cambios que ocurren en el idioma a través del tiempo y el espacio.
Discurso graduación infantil
Este discurso celebra la graduación de los alumnos de 5 años y agradece a los maestros de infantil, Marta y Mónica, por guiar a los niños en su desarrollo emocional, físico y personal durante esta etapa y enseñarles valores como pensar en grande y ser grandes.
Glosario de palabras
Este documento presenta un glosario de 5 palabras con sus significados y proporciona un enlace a la Real Academia Española para buscar otras palabras desconocidas. El glosario define "Retozó", "Ufanó", "Cosecha", "Cálido" y "Despreocupada".
15 costumbres y tradiciones de guatemala 2020.docx
El documento describe varias tradiciones y celebraciones culturales de Guatemala. Incluye festividades religiosas como el Carnaval, Semana Santa y Navidad, así como danzas y rituales indígenas como el Rabinal Achí, El Cristo Negro de Esquipulas y El Palo Volador. También menciona costumbres como las pedidas de novios, celebraciones de cumpleaños, y platillos típicos como el fiambre.
Mensaje despedida a una compañera de trabajo
Este documento es una carta de despedida dirigida a una compañera de trabajo llamada Irmita que se va de la empresa. La carta expresa que Irmita ha sido no solo una compañera sino una amiga querida. Aunque la distancia física aumente, el vínculo espiritual permanecerá. Se desea a Irmita éxito y felicidad en sus nuevos desafíos y que sus logros también serán compartidos por sus ex compañeros.
Lengua y cultura
La lengua y la cultura están íntimamente relacionadas. La lengua nos permite comunicar y compartir la cultura. Aunque la lengua se adquiere de forma inconsciente a través de la interacción social, también organiza nuestra percepción del mundo y responde a nuestras necesidades comunicativas. Las diferencias lingüísticas a menudo reflejan desigualdades sociales. Se necesita promover un enfoque más inclusivo de la enseñanza de la lengua que valore todos los dialectos.
Salud Mental Y Fin De Siglo
La crisis actual tiene varias vertientes, incluyendo una económica y una antropológica relacionada con la crisis del sujeto. Esto ha resultado en una triple fractura: 1) el fallo de las instituciones sociales, 2) una crisis del trabajo, y 3) cambios en las identidades individuales y colectivas. La crisis del sujeto se debe al individualismo creciente, lo que lleva a una pérdida de identidad, mayor incertidumbre y repliegue sobre sí mismo.
Historia Primaria
El documento describe los cambios realizados en la reforma de los programas de estudio de historia de primaria en México, incluyendo: 1) La articulación de los contenidos entre niveles educativos con base en competencias y ámbitos de análisis; 2) La actualización de los contenidos temáticos e incorporación de problemáticas actuales; 3) La graduación de las nociones de tiempo y espacio históricos de acuerdo con el grado escolar.
Hechos que marcaron una historia en colombia
La constitución de Cundinamarca de 1811 fue la primera constitución con alcance nacional en Colombia y estableció al estado de Cundinamarca. Esta constitución nombró a Jorge Tadeo Lozano como el segundo jefe de estado de Cundinamarca por tres años, pero fue reemplazado por Antonio Nariño después de solo seis meses debido a desacuerdos.
Hechos Historicos De Colombia
Este documento presenta varios hechos históricos importantes de Colombia, incluyendo la independencia de España en 1810, la separación de Panamá en 1903, la masacre de las bananeras en 1928, el asesinato de Jorge Eliecer Gaitán en 1948, la llegada de la televisión en las décadas siguientes, la toma del Palacio de Justicia por el M-19 en 1985, la muerte de Pablo Escobar en 1993, la aprobación de la constitución de 1991, la operación Jaque que rescató a los secuestrados de las FARC en
10 Momentos Historicos De Colombia
Este documento resume 10 momentos históricos importantes de Colombia. 1) La independencia de Panamá en 1903. 2) El asesinato de Jorge Eliecer Gaitán y el Bogotazo en 1948. 3) El golpe de estado del general Rojas Pinilla en 1953. 4) El desastre de Armero en 1985. 5) La creación del Frente Nacional en 1958. 6) La masacre de las Bananeras en 1928. 7) La toma del Palacio de Justicia en 1985. 8) La muerte de Pablo Escobar en 1993. 9) El asesinato de Jaime
Sopa de letras
This document contains a word search puzzle with Spanish words related to sports and adventure activities hidden throughout. Some of the words included are deporte (sport), buceo (scuba diving), adrenalina (adrenaline), aventura (adventure), parapente (paragliding), rapel (rappelling), paracaidismo (skydiving), Colombia, escalar (climbing), jomping (bungee jumping), and rafting.
Autoretrato del estudiante
Adriana Stefania Medina Olivo nació el 23 de Mayo de 1994. Completó sus estudios primarios en la escuela "COTOPAXI" y secundarios en el Instituto Tecnológico "Superior JUAN DE VELASCO". Actualmente cursa el sexto semestre de la carrera de Contabilidad y Auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo. Es soltera y le gusta jugar básquet por ser un deporte saludable.
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Este documento presenta una pauta de observación para evaluar el desempeño de estudiantes en clase. La pauta incluye criterios como seguir instrucciones del docente, participar y mostrar respeto durante la clase, utilizar herramientas sin dificultad, hacer preguntas, contestar preguntas del docente, revisar significados desconocidos, verificar predicciones, completar actividades a tiempo y participar en revisiones.
Pauta de observación
Este documento presenta una pauta de observación para evaluar el desempeño de estudiantes en clase. La pauta incluye criterios como seguir instrucciones del docente, participar y mostrar respeto durante la clase, utilizar herramientas sin dificultad, hacer preguntas, contestar preguntas, revisar significados desconocidos, verificar predicciones, completar actividades a tiempo y participar en la revisión y cierre de la clase.
Guion estudiante clase 7
Este documento presenta un guion docente para una lección sobre la comprensión lectora de una carta. La lección guiará a los estudiantes a través de tres etapas: antes de la lectura para hacer predicciones; durante la lectura para leer e identificar palabras desconocidas; y después de la lectura para discutir la estructura de la carta y su significado. Los estudiantes usarán varios recursos en línea como videos, portales educativos y actividades interactivas para comprender mejor los elementos y el propósito de una carta. El objetivo es
Guion estudiante clase 5
Este documento presenta una guía docente para la comprensión de un poema con los estudiantes de 2o año básico. La guía propone dividir la clase en tres partes: antes, durante y después de la lectura del poema "La boda del gusano y la pulga". Antes se harán predicciones; durante se leerá el poema identificando palabras desconocidas y respondiendo preguntas; y después se comentará el texto y los estudiantes realizarán una autoevaluación. El objetivo es que los estudiantes comprendan el poema a
Autoevaluación clase 5
Este documento es una autoevaluación para estudiantes con preguntas sobre su comportamiento en clase como escuchar al profesor, cumplir con los tiempos establecidos, participar en clases, pedir ayuda cuando la necesitan y ser autocritico. Los estudiantes deben marcar con una X su respuesta a cada pregunta.
Rubrica de evaluación clase 5
Este documento presenta una rubrica de evaluación para calificar dibujos realizados como respuesta a estrofas poéticas. La rubrica evalúa cuatro criterios: nitidez en la presentación, manejo del color, correspondencia con la estrofa, y eficacia en la transmisión del mensaje. Se otorgan de 1 a 3 puntos por criterio, donde 3 es excelente y 1 es insuficiente.
Guion estudiante
Este documento presenta un guion docente para una lección sobre la comprensión de un afiche. La lección tiene como objetivos que los estudiantes lean e interpreten textos no literarios para entretenerse y ampliar sus conocimientos, así como buscar información sobre un tema en una fuente dada. La lección está dividida en tres partes: antes, durante y después de la lectura, e incluye actividades como hacer predicciones sobre el afiche, leer el texto, identificar palabras desconocidas, responder preguntas, verificar predicciones y comentar sobre el mensaje del afiche
Glosario de palabras clase 9
El documento proporciona definiciones de palabras como "alimentación", "derecho" y "sana". También incluye un enlace a un sitio web para buscar más definiciones y sugiere volver a leer un afiche publicitario después de revisar los significados.
Pauta de observación clase 5
Este documento presenta una pauta de observación para evaluar el desempeño de estudiantes en clase. La pauta incluye criterios como seguir instrucciones del docente, participar y mostrar respeto durante la clase, utilizar herramientas educativas, hacer y contestar preguntas, revisar significados desconocidos, verificar predicciones, completar actividades solicitadas, y participar en la revisión y cierre de la clase.
La boda del lagarto y la pulga
El poema narra la boda de un gusano y una pulga. Los novios van vestidos de gala a la laguna para casarse, acompañados por sus amigos el lagarto y la araña, quienes les llevan como regalo unos gorros de tafetán. El gorrión los lleva volando sin prisa hasta el altar junto a la laguna de San Juan.
Pauta de observación clase 1
Este documento presenta una pauta de observación para evaluar el desempeño de estudiantes en una clase. La pauta incluye criterios como seguir instrucciones del docente, participar y mostrar respeto durante la clase, utilizar herramientas sin dificultad, hacer preguntas, comentar predicciones, contestar preguntas, revisar significados desconocidos, verificar predicciones, completar actividades en PowerPoint a tiempo e participar en revisiones.
Guion estudiante clase 1
Este documento presenta un guion para una clase de lenguaje y comunicación de 2o año básico sobre el cuento "La llave mágica". La clase utilizará recursos en línea como vídeos, páginas web y presentaciones para familiarizar a los estudiantes con el cuento, hacer predicciones, responder preguntas sobre el texto, identificar palabras desconocidas y crear un mapa conceptual resumiendo los principales elementos de la historia. El objetivo es que los estudiantes comprendan el cuento de manera independiente y desarrollen su imagin
GUIA CLASE 1 "LA LLAVE MÁGICA"
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo año básico sobre el cuento "La llave mágica". Incluye instrucciones para que los estudiantes hagan predicciones sobre el cuento antes de leerlo, lean el cuento, revisen el vocabulario desconocido, vuelvan a leer el cuento, y luego creen una presentación en PowerPoint sobre el cuento.
Justificación del recurso educativo interactivo
El documento identifica que los estudiantes tienen poca reflexión sobre los temas mediante herramientas tecnológicas. Propone el uso de un recurso educativo digital interactivo en línea que incluya videos, actividades y evaluaciones en línea para que los estudiantes comprendan mejor la sociedad y los oficios a través de explicaciones interactivas. Justifica la propuesta citando a tres autores que argumentan que los recursos digitales permiten aprendizaje personalizado y significativo, y que deben diseñarse con un objetivo educativo claro.
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