Este documento presenta un glosario de 10 términos relacionados con la educación y la tecnología para ser definidos e interpretados por un estudiante. Incluye conceptos como blended learning, IBM, internet, libro electrónico, MP4, señal analógica, sistema operativo Windows, sociedad de la información, telemática y virus. El estudiante debe proveer su propia interpretación de cada definición asignada y expresar su postura sobre las similitudes y diferencias entre el aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Este documento describe la informática y su aplicación en la educación. Explica brevemente el desarrollo de la informática, el surgimiento de las computadoras personales, y los componentes hardware y software. También cubre temas como los lenguajes informáticos, los materiales multimedia, la hipermedia, y las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza. Finalmente, detalla los entornos informáticos para el aprendizaje y el software educativo.
Las TIC son elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento, transformación y transmisión de información y comunicación, principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones. Permiten la interacción social, información instantánea y conexión en cualquier lugar, además de facilitar los negocios, el comercio y el desarrollo social, económico e industrial. Su importancia radica en proporcionar un fácil acceso a una gran fuente de información y comunicación rápida.
Este documento describe diferentes tipos de tecnologías de comunicación como el correo electrónico, las listas de distribución, los grupos de noticias y las charlas en línea. Explica que estas tecnologías permiten la comunicación entre usuarios de forma rápida e interactiva a través de Internet, y que han revolucionado la forma en que las personas se comunican y comparten información.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo actual. Explica que las TIC incluyen la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones que interactúan entre sí. También describe algunas aplicaciones importantes de Internet como el correo electrónico, los grupos de discusión y la videoconferencia. Por último, discute brevemente la ética y aspectos legales relacionados con el uso de las TIC, incluyendo delitos informáticos comunes.
Este documento resume varios términos tecnológicos y educativos clave. Define comunicación sincrónica como el intercambio de información en tiempo real a través de Internet, mientras que la comunicación asincrónica permite la comunicación no simultánea, como los correos electrónicos. También explica brecha digital, tecnofobia, plataforma virtual, e-learning, portal educativo, hosting e hipermedia/hipertexto.
Las TIC se desarrollan a partir de avances científicos en informática y telecomunicaciones. Permiten acceder, producir, procesar y comunicar información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. El elemento más representativo es el ordenador e Internet, que ofrecen recursos informáticos para procesar datos y recursos telemáticos para la comunicación y acceso a información. Las TIC giran en torno a la informática, microelectrónica y telecomunicaciones de forma interactiva e interconectada.
Este documento presenta definiciones de varios términos tecnológicos. Incluye términos relacionados con hardware, software, internet, redes, multimedia, entre otros. Las definiciones van de A a Z y explican conceptos como antivirus, aplicaciones, aprendizaje, bits, bytes, correo electrónico, hipertexto, internet, redes, entre otros. El documento provee una guía concisa pero completa de terminología tecnológica básica.
Tecnologias de informacion y comunicacion en las empresasRonhald Mendhez
El documento describe los diferentes tipos de tecnología de la información, incluyendo tecnologías sensoriales, de despliegue, análisis, almacenamiento y comunicación. También discute cómo la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación pueden mejorar la competitividad empresarial y estimular el crecimiento económico y la creación de empleos.
Este documento describe la informática y su aplicación en la educación. Explica brevemente el desarrollo de la informática, el surgimiento de las computadoras personales, y los componentes hardware y software. También cubre temas como los lenguajes informáticos, los materiales multimedia, la hipermedia, y las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la enseñanza. Finalmente, detalla los entornos informáticos para el aprendizaje y el software educativo.
Las TIC son elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento, transformación y transmisión de información y comunicación, principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones. Permiten la interacción social, información instantánea y conexión en cualquier lugar, además de facilitar los negocios, el comercio y el desarrollo social, económico e industrial. Su importancia radica en proporcionar un fácil acceso a una gran fuente de información y comunicación rápida.
Este documento describe diferentes tipos de tecnologías de comunicación como el correo electrónico, las listas de distribución, los grupos de noticias y las charlas en línea. Explica que estas tecnologías permiten la comunicación entre usuarios de forma rápida e interactiva a través de Internet, y que han revolucionado la forma en que las personas se comunican y comparten información.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo actual. Explica que las TIC incluyen la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones que interactúan entre sí. También describe algunas aplicaciones importantes de Internet como el correo electrónico, los grupos de discusión y la videoconferencia. Por último, discute brevemente la ética y aspectos legales relacionados con el uso de las TIC, incluyendo delitos informáticos comunes.
Este documento resume varios términos tecnológicos y educativos clave. Define comunicación sincrónica como el intercambio de información en tiempo real a través de Internet, mientras que la comunicación asincrónica permite la comunicación no simultánea, como los correos electrónicos. También explica brecha digital, tecnofobia, plataforma virtual, e-learning, portal educativo, hosting e hipermedia/hipertexto.
Las TIC se desarrollan a partir de avances científicos en informática y telecomunicaciones. Permiten acceder, producir, procesar y comunicar información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. El elemento más representativo es el ordenador e Internet, que ofrecen recursos informáticos para procesar datos y recursos telemáticos para la comunicación y acceso a información. Las TIC giran en torno a la informática, microelectrónica y telecomunicaciones de forma interactiva e interconectada.
Este documento presenta definiciones de varios términos tecnológicos. Incluye términos relacionados con hardware, software, internet, redes, multimedia, entre otros. Las definiciones van de A a Z y explican conceptos como antivirus, aplicaciones, aprendizaje, bits, bytes, correo electrónico, hipertexto, internet, redes, entre otros. El documento provee una guía concisa pero completa de terminología tecnológica básica.
Tecnologias de informacion y comunicacion en las empresasRonhald Mendhez
El documento describe los diferentes tipos de tecnología de la información, incluyendo tecnologías sensoriales, de despliegue, análisis, almacenamiento y comunicación. También discute cómo la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación pueden mejorar la competitividad empresarial y estimular el crecimiento económico y la creación de empleos.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y LOS NEGOCIOS3hermanos
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluidas las definiciones de TIC, su importancia en la educación y los negocios, y cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo. También discute varias herramientas y plataformas tecnológicas, como las redes de computadoras, las herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas, y las plataformas educativas, empresariales, financieras y comerciales.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo herramientas como páginas web, correo electrónico, mensajería instantánea y transferencia de archivos. Explica cómo las TIC se utilizan en la educación electrónica, los negocios electrónicos y el gobierno electrónico. También discute los materiales, usos y características de las TIC, así como sus ventajas y desventajas.
Este documento presenta un cuestionario de 22 preguntas sobre diversos temas tecnológicos. Algunas de las preguntas cubren hipervínculos, tabuladores, marcas de agua, tablas en Word, herramientas colaborativas, almacenamiento en la nube, software de código abierto, redes, topologías de redes, redes sociales, sistemas operativos móviles, tecnologías 4G y 5G, ofimática, sistemas de almacenamiento, sistemas operativos, digitalización
El documento define las TIC como el conjunto de tecnologías de la comunicación (radio, televisión, telefonía) y de la información (informática, comunicaciones, telemática e interfaces). Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan e información de forma variada, evolucionando con el tiempo e impactando la sociedad a través de cambios en la educación, relaciones e intercambio de conocimiento. Finalmente, detalla algunas características y usos de las TIC como su carácter
La comunicación implica la transmisión de información entre entidades a través de signos compartidos. Las tecnologías de la información y la comunicación han globalizado los mercados y sociedades al unificarlos, pero no resuelven todos los problemas y deben usarse de forma sostenible. La sociedad y el aprendizaje son procesos que permiten a los humanos adaptarse a través de cambios en la conducta.
El documento trata sobre los conceptos de comunicación digital, comunicación interactiva, las diferentes versiones de la web (Web 1.0, 2.0, 3.0), características de Internet como el hipertexto y la interactividad, y diferentes tipos de medios digitales como blogs, podcasts, redes sociales, chats y wikis. Explica brevemente cada uno de estos conceptos.
El documento resume varios términos tecnológicos como blogs, wikis, documentos electrónicos, presentaciones electrónicas, videos, fotos, plataformas educativas, Web 2.0 y Web 3.0. Define cada uno y ofrece un ejemplo.
Este documento trata sobre las redes informáticas. Explica que una red informática es un conjunto de dispositivos interconectados físicamente a través de un medio de comunicación inalámbrico o alámbrico que comparten recursos y se comunican mediante protocolos de comunicación. También describe algunos dispositivos clave de una red como estaciones de trabajo, servidores, enrutadores y puntos de acceso. Además, detalla los requisitos necesarios para instalar una red informática como espacio físico y permisos.
Este documento trata sobre las redes informáticas. Explica que una red informática es un conjunto de dispositivos interconectados físicamente a través de un medio de comunicación inalámbrico o alámbrico que comparten recursos y se comunican mediante protocolos de comunicación. También describe algunos dispositivos clave de una red como estaciones de trabajo, servidores, enrutadores y puntos de acceso. Además, señala que los medios de comunicación pueden ser tanto inalámbricos como alámbricos.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación digital. Explica el surgimiento de la comunicación digital a partir de las nuevas tecnologías y su fusión con el periodismo. También define la comunicación interactiva posibilitada por la tecnología y las diferentes versiones de la Web, incluyendo las características de la Web 2.0 y 3.0. Por último, resume formatos multimedia como JPG, GIF y PNG y redes sociales digitales.
El documento presenta información sobre la integración didáctica de las nuevas tecnologías en la educación, incluyendo conceptos como repositorios, multimedia, web 2.0, correo electrónico, SlideShare, Flickr y blogs. Además, introduce conceptos como ciberespacio, sistema nervioso digital y wikis.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación a través de computadoras y redes de computadoras. Explica que la comunicación por computadora permite el intercambio de información como texto, imágenes, audio y video entre personas. Luego describe los tipos principales de redes como las redes de área local, redes de área metropolitana y redes de área internacional. Finalmente concluye resaltando el gran impacto que han tenido las computadoras en permitir diferentes formas de expresión y actividades a través de la comunicación en redes.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la tecnología educativa como software educativo, plataformas web para la educación como blogs, foros y chats, así como conceptos técnicos como transmisión analógica vs digital, protocolos de red, cookies y más. El documento fue escrito para una asignatura de tecnología de la información y sus aplicaciones en la educación.
Este documento proporciona información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de tecnologías desarrolladas para una información y comunicación más eficientes. También describe algunos ejemplos de TIC como la televisión, el teléfono y el correo electrónico. Finalmente, destaca algunas ventajas de las TIC como facilitar la comunicación a distancia y brindar acceso a información abundante y variada.
El documento describe varios conceptos relacionados con la tecnología de la información. Explica que la telemática surge de la fusión de las telecomunicaciones y la informática y cubre el estudio y aplicación de redes y servicios de comunicación. También define la ofimática como el conjunto de técnicas y herramientas informáticas utilizadas en funciones de oficina, como procesadores de texto y hojas de cálculo. Además, describe la burótica como la administración de información documental a través de las nuevas tecnologías para log
Documento electronico - Universidad Alas Peruanas Filial ArequipaWilliamn James
El documento habla sobre los documentos electrónicos. Brevemente resume que un documento electrónico es aquel cuyo soporte es un dispositivo electrónico o magnético y cuyo contenido está codificado en código digital. Explica que originalmente los documentos tenían como soporte el papel pero el desarrollo de las redes y el correo electrónico permitió que los documentos puedan leerse en soportes distintos al papel. Finalmente, menciona que un documento electrónico debe estar escrito en lenguaje binario y poder ser almacen
El documento presenta un índice alfabético de términos relacionados con tecnologías de la información y la comunicación, que van desde la A hasta la P. Cada término incluye una breve definición o explicación. El documento parece ser parte de un trabajo práctico o proyecto educativo sobre hipervínculos y marcadores.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Tienen ventajas como la actividad intelectual y el fácil acceso a información, pero también desventajas como la distracción y la información no confiable. Las TIC tienen un gran impacto en la vida diaria de las personas a través del uso diario de dispositivos como celulares, correo electrónico y redes sociales
La informática educativa se define como la disciplina que estudia el uso de las tecnologías de la información en el proceso educativo para acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como el computador. Los dispositivos periféricos como el teclado, mouse, micrófono y scanner permiten la entrada de datos e imágenes al computador, mientras que la pantalla y el altavoz permiten la salida de información.
Eva tiene una perrita llamada Popy de unos cuatro años que le gusta jugar con una pelota. Cada mañana Popy despierta a Eva y luego se mete debajo de las mantas a dormir dando vueltas graciosas. Popy ladra histéricamente a los gatos y persigue pájaros, aunque una vez atrapó uno que la madre de Eva tuvo que sacarle. Eva quiere mucho a Popy y no sabe qué haría sin ella porque es especial.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y LOS NEGOCIOS3hermanos
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluidas las definiciones de TIC, su importancia en la educación y los negocios, y cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo. También discute varias herramientas y plataformas tecnológicas, como las redes de computadoras, las herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas, y las plataformas educativas, empresariales, financieras y comerciales.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo herramientas como páginas web, correo electrónico, mensajería instantánea y transferencia de archivos. Explica cómo las TIC se utilizan en la educación electrónica, los negocios electrónicos y el gobierno electrónico. También discute los materiales, usos y características de las TIC, así como sus ventajas y desventajas.
Este documento presenta un cuestionario de 22 preguntas sobre diversos temas tecnológicos. Algunas de las preguntas cubren hipervínculos, tabuladores, marcas de agua, tablas en Word, herramientas colaborativas, almacenamiento en la nube, software de código abierto, redes, topologías de redes, redes sociales, sistemas operativos móviles, tecnologías 4G y 5G, ofimática, sistemas de almacenamiento, sistemas operativos, digitalización
El documento define las TIC como el conjunto de tecnologías de la comunicación (radio, televisión, telefonía) y de la información (informática, comunicaciones, telemática e interfaces). Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan e información de forma variada, evolucionando con el tiempo e impactando la sociedad a través de cambios en la educación, relaciones e intercambio de conocimiento. Finalmente, detalla algunas características y usos de las TIC como su carácter
La comunicación implica la transmisión de información entre entidades a través de signos compartidos. Las tecnologías de la información y la comunicación han globalizado los mercados y sociedades al unificarlos, pero no resuelven todos los problemas y deben usarse de forma sostenible. La sociedad y el aprendizaje son procesos que permiten a los humanos adaptarse a través de cambios en la conducta.
El documento trata sobre los conceptos de comunicación digital, comunicación interactiva, las diferentes versiones de la web (Web 1.0, 2.0, 3.0), características de Internet como el hipertexto y la interactividad, y diferentes tipos de medios digitales como blogs, podcasts, redes sociales, chats y wikis. Explica brevemente cada uno de estos conceptos.
El documento resume varios términos tecnológicos como blogs, wikis, documentos electrónicos, presentaciones electrónicas, videos, fotos, plataformas educativas, Web 2.0 y Web 3.0. Define cada uno y ofrece un ejemplo.
Este documento trata sobre las redes informáticas. Explica que una red informática es un conjunto de dispositivos interconectados físicamente a través de un medio de comunicación inalámbrico o alámbrico que comparten recursos y se comunican mediante protocolos de comunicación. También describe algunos dispositivos clave de una red como estaciones de trabajo, servidores, enrutadores y puntos de acceso. Además, detalla los requisitos necesarios para instalar una red informática como espacio físico y permisos.
Este documento trata sobre las redes informáticas. Explica que una red informática es un conjunto de dispositivos interconectados físicamente a través de un medio de comunicación inalámbrico o alámbrico que comparten recursos y se comunican mediante protocolos de comunicación. También describe algunos dispositivos clave de una red como estaciones de trabajo, servidores, enrutadores y puntos de acceso. Además, señala que los medios de comunicación pueden ser tanto inalámbricos como alámbricos.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la comunicación digital. Explica el surgimiento de la comunicación digital a partir de las nuevas tecnologías y su fusión con el periodismo. También define la comunicación interactiva posibilitada por la tecnología y las diferentes versiones de la Web, incluyendo las características de la Web 2.0 y 3.0. Por último, resume formatos multimedia como JPG, GIF y PNG y redes sociales digitales.
El documento presenta información sobre la integración didáctica de las nuevas tecnologías en la educación, incluyendo conceptos como repositorios, multimedia, web 2.0, correo electrónico, SlideShare, Flickr y blogs. Además, introduce conceptos como ciberespacio, sistema nervioso digital y wikis.
Este documento describe los diferentes tipos de comunicación a través de computadoras y redes de computadoras. Explica que la comunicación por computadora permite el intercambio de información como texto, imágenes, audio y video entre personas. Luego describe los tipos principales de redes como las redes de área local, redes de área metropolitana y redes de área internacional. Finalmente concluye resaltando el gran impacto que han tenido las computadoras en permitir diferentes formas de expresión y actividades a través de la comunicación en redes.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la tecnología educativa como software educativo, plataformas web para la educación como blogs, foros y chats, así como conceptos técnicos como transmisión analógica vs digital, protocolos de red, cookies y más. El documento fue escrito para una asignatura de tecnología de la información y sus aplicaciones en la educación.
Este documento proporciona información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de tecnologías desarrolladas para una información y comunicación más eficientes. También describe algunos ejemplos de TIC como la televisión, el teléfono y el correo electrónico. Finalmente, destaca algunas ventajas de las TIC como facilitar la comunicación a distancia y brindar acceso a información abundante y variada.
El documento describe varios conceptos relacionados con la tecnología de la información. Explica que la telemática surge de la fusión de las telecomunicaciones y la informática y cubre el estudio y aplicación de redes y servicios de comunicación. También define la ofimática como el conjunto de técnicas y herramientas informáticas utilizadas en funciones de oficina, como procesadores de texto y hojas de cálculo. Además, describe la burótica como la administración de información documental a través de las nuevas tecnologías para log
Documento electronico - Universidad Alas Peruanas Filial ArequipaWilliamn James
El documento habla sobre los documentos electrónicos. Brevemente resume que un documento electrónico es aquel cuyo soporte es un dispositivo electrónico o magnético y cuyo contenido está codificado en código digital. Explica que originalmente los documentos tenían como soporte el papel pero el desarrollo de las redes y el correo electrónico permitió que los documentos puedan leerse en soportes distintos al papel. Finalmente, menciona que un documento electrónico debe estar escrito en lenguaje binario y poder ser almacen
El documento presenta un índice alfabético de términos relacionados con tecnologías de la información y la comunicación, que van desde la A hasta la P. Cada término incluye una breve definición o explicación. El documento parece ser parte de un trabajo práctico o proyecto educativo sobre hipervínculos y marcadores.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Tienen ventajas como la actividad intelectual y el fácil acceso a información, pero también desventajas como la distracción y la información no confiable. Las TIC tienen un gran impacto en la vida diaria de las personas a través del uso diario de dispositivos como celulares, correo electrónico y redes sociales
La informática educativa se define como la disciplina que estudia el uso de las tecnologías de la información en el proceso educativo para acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como el computador. Los dispositivos periféricos como el teclado, mouse, micrófono y scanner permiten la entrada de datos e imágenes al computador, mientras que la pantalla y el altavoz permiten la salida de información.
Eva tiene una perrita llamada Popy de unos cuatro años que le gusta jugar con una pelota. Cada mañana Popy despierta a Eva y luego se mete debajo de las mantas a dormir dando vueltas graciosas. Popy ladra histéricamente a los gatos y persigue pájaros, aunque una vez atrapó uno que la madre de Eva tuvo que sacarle. Eva quiere mucho a Popy y no sabe qué haría sin ella porque es especial.
Este cuento cuenta la historia de amor entre el Sol y la Luna. Aunque se enamoraron cuando se conocieron, Dios los separó al designar al Sol para iluminar el día y a la Luna para iluminar la noche. Ambos se entristecieron por la separación. Dios luego creó las estrellas para hacer compañía a la Luna y los eclipses para que el Sol y la Luna pudieran reunirse y amarse brevemente.
The document outlines the steps to take to request a refund for a product purchased from Amazon within 30 days of delivery. The customer should log into their Amazon account, select "Your Orders" and find the order, then select "Request refund" to provide the reason for the refund request. Amazon will then review the request and process the refund if approved.
Este documento define un blog, sus características y usos. Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores, mostrando primero el más reciente. Los blogs innovan constantemente con nuevas categorías temáticas, se enfocan en sus lectores más que en la venta, y usan a sus lectores como la mejor herramienta de marketing. Los blogs pueden ser personales, periodísticos, empresariales u otros tipos, y permiten el diálogo a través de comentarios.
El documento describe las técnicas de gestión de proyectos PERT y CPM. Estas técnicas fueron desarrolladas en la década de 1950 para ayudar a los gerentes a programar, monitorear y controlar proyectos complejos. PERT y CPM involucran dividir un proyecto en actividades y eventos, definir las relaciones entre ellos, y estimar tiempos para cada actividad. Esto permite identificar la ruta crítica y asegurar que el proyecto se complete a tiempo y dentro del presupuesto.
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku-style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations, which can be shared on SlideShare. In just 3 sentences, it promotes creating Haiku Deck presentations and publishing them to SlideShare.
El documento presenta definiciones breves de varios términos técnicos relacionados con la tecnología de computadoras, incluyendo gigahercio, megabyte, unidad de disco duro, bus, procesador de video y sistema operativo. También incluye los nombres de los integrantes de un proyecto de tecnología.
El número de usuarios de Facebook de 50 años o más ha mostrado un crecimiento mundial del 513% en los últimos 6 meses según un informe, lo que indica que muchos adultos mayores ahora usan Facebook. Uno de los pioneros detrás del desarrollo de Internet fue Leonard Kleinrock, un investigador de la Universidad de California que contribuyó a su creación aunque su nombre es menos conocido que otros como Vint Cerf.
Este documento contiene una lista de palabras en español ordenadas alfabéticamente. Cada palabra está seguida de una letra que corresponde a la posición de esa letra en el alfabeto español. La lista incluye nombres, verbos, adjetivos y otras partes de la gramática.
La rueda es una pieza circular que gira alrededor de un eje y reduce el rozamiento, facilitando el desplazamiento de objetos. Se han utilizado ruedas desde la antigüedad, aunque inicialmente eran simples discos de madera, y más tarde se inventaron ruedas con radios y neumáticos. Las ruedas se componen de un buje, radios y neumático, y se usan en vehículos y máquinas como trenes, coches y bicicletas.
This document provides instructions for completing a consent form to allow children under 18 to travel to Australia without being accompanied by a parent. It states that non-accompanying parents or those with parental responsibility must sign the form to give permission. The form must be completed in English, with certified copies of documents attached, including birth certificates and identification. It also provides details on how to electronically attach the completed form and documents to an online visa application.
Este documento define varios términos básicos de informática. Explica conceptos como informática, TIC, información, software, hardware, sistema operativo, Internet, wiki, app, nube, e-learning, e-commerce, virus, malware y HD. Define cada término y explica brevemente su propósito y uso.
Este documento presenta información sobre varios recursos tecnológicos para la educación como aplicaciones móviles, aprendizaje móvil, blended learning, e-learning, realidad virtual, simuladores, presentaciones multimedia, software libre y la nube. Explica brevemente conceptos como metaversos, mundos virtuales y metadatos. También incluye una bibliografía de recursos sobre estos temas.
El documento habla sobre los conceptos de información, utilidad de la información, tipos de información, nuevos medios de comunicación, ciberacoso, ciberadicción y sistemas de información para logística como ERP, CRM, CAD y CAM. Define información como datos organizados que transmiten un mensaje, y la utilidad de la información para la evolución humana. Explica tipos de información como saber, conocimiento, tecnología y derechos. También describe nuevos medios como correo electrónico, chat, páginas web, mensajería
El documento habla sobre temas de software como tecnologías de comunicación, lenguajes de programación, sitios web y programas para crearlos, y equipos de cómputo. Explica conceptos como redes, terminales, sistemas operativos, lenguajes de programación y sus tipos. El objetivo es que las personas aprendan sobre tecnología para el futuro.
Este documento presenta una clasificación de las tecnologías de integración. Brevemente describe cuatro tecnologías principales: Internet, ERP, call center y web center. Internet es una red descentralizada que conecta redes de computadoras de forma global. ERP son sistemas de planificación de recursos empresariales que integran los procesos de negocio de una empresa. Call center se refiere a centros que se dedican a atender y realizar llamadas con diversos objetivos como atención a clientes. Finalmente, web center proporciona herramientas
El documento describe brevemente la historia de las computadoras, Internet, el software, hardware, smartphones, tablets y redes sociales. Explica que las primeras computadoras usaban válvulas y tarjetas perforadas, y que Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET. También resume algunas características y usos del software, hardware, smartphones, tablets y redes sociales.
El documento presenta un informe sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las redes sociales en la formación de los jóvenes. El objetivo general es determinar cómo las TIC afectan a los estudiantes a través de entrevistas, y los objetivos específicos son conocer las nuevas tecnologías y su contribución a la educación a través de entrevistas con expertos. También define Internet, redes sociales y amenazas comunes como malware, y ofrece consejos sobre el uso seguro de las redes
Este documento define Internet como una red global que permite el intercambio libre de información entre usuarios a través de computadoras. Explica que Internet se basa en servicios como correo electrónico, grupos de noticias, acceso remoto y transferencia de archivos. También describe amenazas comunes como malware y la importancia de mantener actualizados los sistemas operativos y aplicaciones. Además, resume las características de las redes sociales y herramientas web como sistemas operativos en línea y suites de productividad. Por último, of
Este documento presenta una introducción sencilla a conceptos básicos de informática como hardware, software, internet, navegadores, buscadores y software educativo. Explica los principales componentes de una computadora como la unidad central de procesamiento, memoria, dispositivos de entrada y salida. El objetivo es ayudar a las personas a perder el miedo a la tecnología y entender cómo puede ser una herramienta útil en la vida diaria.
La comunicación de datos es el proceso de transferir información digital entre dos o más puntos. Durante la transmisión, los datos pueden estar en formato digital o analógico. Las redes sociales permiten la interacción entre personas a través de perfiles e intercambio de contenido, mientras que las plataformas informáticas son herramientas de gestión empresarial que integran hardware, software y estándares. Internet es una red mundial de redes interconectadas que permite acceder a páginas web y portales de información.
El documento describe los servicios y características de Internet. Explica que Internet es una red global de computadoras que ofrece numerosos servicios como correo electrónico, World Wide Web, redes sociales, entre otros. También describe algunas características clave de Internet como su accesibilidad universal, facilidad de uso, gran cantidad de información disponible y bajo costo. Finalmente, explica brevemente cómo se conectan las computadoras a Internet a través de dispositivos como módems, routers, switches y firewalls.
El documento describe los servicios y características de Internet. Explica que Internet es una red global de computadoras que ofrece numerosos servicios como correo electrónico, World Wide Web, redes sociales, entre otros. También describe algunas características clave de Internet como su accesibilidad universal, facilidad de uso, gran cantidad de información disponible y bajo costo. Finalmente, explica brevemente cómo se conectan las computadoras a Internet a través de dispositivos como módems, routers, switches y firewalls.
La crisis climática está empeorando y requiere acción urgente a nivel mundial para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y evitar consecuencias catastróficas. Los científicos advierten que si no se toman medidas drásticas, el aumento de las temperaturas globales provocará daños irreversibles al medio ambiente y amenazará la vida humana. Se necesita una transición rápida a fuentes de energía renovables y una economía más sostenible para preservar el planeta para las generaciones futuras.
El avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.
El documento define varios conceptos relacionados con la comunicación y las tecnologías de la información. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre dos o más entes a través de medios de transmisión. Define un medio de comunicación como un instrumento que facilita el proceso de comunicación. Describe el trabajo colaborativo como aquel en el que un grupo aporta ideas para lograr una meta común.
La Ley de Moore establece que la potencia de los ordenadores se duplica cada 18 meses. Esto ha ocurrido durante las últimas 4 décadas, haciendo que los precios de los ordenadores bajen y sus prestaciones mejoren con el tiempo. Los sistemas operativos proveen una interfaz entre programas, hardware y usuario, administrando recursos y organizando archivos. Existen diferentes tipos de software de aplicación como procesadores de texto y hojas de cálculo que facilitan tareas de productividad, entretenimiento, negocios y educación.
La Ley de Moore establece que la potencia de los ordenadores se duplica cada 18 meses. Esto ha ocurrido durante las últimas 4 décadas, haciendo que los precios de los ordenadores bajen y sus prestaciones mejoren con el tiempo. Los sistemas operativos proveen una interfaz entre programas, hardware y usuario, administrando recursos y organizando archivos. Existen diferentes tipos de software de aplicación como procesadores de texto y hojas de cálculo que facilitan tareas de productividad, entretenimiento, negocios y educación.
El documento proporciona definiciones breves de varias herramientas y conceptos tecnológicos como procesadores de palabras, hojas de cálculo, redes sociales, chats, wikis, foros de discusión, educación a distancia, sociedad del conocimiento, internet, exploradores de internet, buscadores de internet, portales, diccionarios en línea, tecnología de la información, virus informáticos, antivirus, redes informáticas y hackers.
Este documento presenta un examen final de introducción a la informática. Contiene 27 preguntas sobre temas como la definición de informática, datos e información, la evolución del computador, generaciones de computadoras, importancia del ábaco, Web 2.0, servicios de Google, redes sociales, hardware y software, sistemas operativos, programas de aplicación, derechos de autor y avances tecnológicos futuros.
El documento proporciona consejos y métodos para cometer plagio en exámenes escolares de manera efectiva. Defiende el plagio como una actividad legítima y creativa, y critica la noción de que los exámenes miden el razonamiento o la creación. También señala que los profesores a veces cometen plagio al copiar preguntas de exámenes, a pesar de que quieren atrapar a los estudiantes haciendo lo mismo.
Un profesor debe viajar pero tiene clases, así que le pide a su ayudante que ponga una grabación de sus clases para los estudiantes. Cuando el profesor llega tarde a clase, oye su propia voz en la grabación. Al entrar al aula, ve que los estudiantes están escuchando la grabación con sus propias grabadoras en lugar de una sola.
El documento utiliza la metáfora de las golondrinas que se estrellan contra las ventanas al emigrar para describir el papel de los profesores de ayudar a los estudiantes desorientados. Los profesores deben esforzarse por "sacar del coma escolar a una sarta de golondrinas estrelladas" y tratar de guiarlos hacia el camino correcto, aunque a veces fracasen. Su deber es reanimar a los estudiantes aturdidos sin importar sus sentimientos personales hacia ellos.
El documento utiliza la metáfora de las golondrinas que emigran cada año para representar la labor de los profesores. Cada año, las golondrinas se reúnen para emprender su viaje, aunque algunas se estrellan contra ventanas transparentes. Del mismo modo, algunos estudiantes se sienten desorientados en la escuela. Los profesores deben ayudar a esos estudiantes desorientados, como cuando se recoge a una golondrina aturdida, se espera a que despierte y luego se la envía a unirse a
Daniel fue considerado un estudiante lento por la mayoría de sus maestros y padres, pero algunos maestros lograron sacarlo de ese abismo al tomar en cuenta a todos los estudiantes por igual, acompañarlos en sus esfuerzos y no impacientarse con sus lentitudes. Estos maestros compartieron no solo su conocimiento sino también su ser, y transmitieron la materia de una manera artística que motivó a Daniel a convertirse él mismo en maestro.
Este poema expresa la frustración de un estudiante con la imposición del conocimiento establecido por parte de los maestros, en lugar de permitir que los estudiantes exploren lo desconocido y descubran por sí mismos. El estudiante desea que se respete su capacidad de crear su propio mundo y conocimiento en lugar de ser negado a través de la "verdad" que mata la creatividad. El poema pide a los maestros que compartan su historia para que los estudiantes puedan construir sobre ella, pero no imponer su verdad
Este documento describe la "contraescuela", una escuela al revés donde se enseña el miedo, el machismo, el egoísmo y la falta de humanidad en lugar de valores positivos. En esta contraescuela, los estudiantes son tratados como amenazas en lugar de promesas. Produce profesionales incapaces de ver a los seres humanos más allá de estadísticas y números. El documento plantea preguntas sobre quién dirige esta contraescuela y por qué seguimos repitiendo un modelo educativo tan disfuncional en lugar de actuar por amor.
Un profesor debe viajar pero tiene clases, así que le pide a su ayudante que ponga una grabación de sus clases para los estudiantes. Cuando el profesor llega tarde a clase, oye su propia voz desde una grabadora en el salón. Al entrar, ve que no solo hay una grabadora reproduciendo la clase, sino once grabadoras grabando la lección.
El documento describe los consejos educativos en Venezuela, incluyendo su propósito, composición, funciones y relación con las asambleas escolares. Los consejos educativos son instancias democráticas que involucran a padres, estudiantes y la comunidad en la gestión de las políticas educativas. Su objetivo es mejorar la educación a través de la participación ciudadana.
El documento habla sobre la necesidad de un cambio de paradigma en la pedagogía, alejándose de las barreras pedagógicas y emocionales que impiden el desarrollo de los estudiantes. Propone la Pedagogía de la Alteridad como una alternativa que va más allá de la enseñanza académica e involucra el diálogo, reconocimiento mutuo y transformación constante entre maestros y estudiantes. Este enfoque invita a repensar la enseñanza para enfocarse en lo que es importante: el ser humano, sus
El documento habla sobre la necesidad de un cambio de paradigma en la pedagogía, alejándose de las barreras pedagógicas y emocionales que impiden el desarrollo de los estudiantes. Propone la Pedagogía de la Alteridad como una alternativa que va más allá de la enseñanza académica e involucra el diálogo, reconocimiento mutuo y transformación constante entre maestros y estudiantes. Este enfoque invita a repensar la enseñanza para enfocarse en lo que es importante: el ser humano, sus
Este documento resume un diplomado de formación nacional para docentes que aspiran a cargos directivos. El diplomado se basa en la necesidad de transformar la educación, la currícula y las prácticas pedagógicas. El programa incluye unidades sobre enfoques socio-críticos, pedagogía del amor y repensar la dirección educativa, y evalúa el portafolio y plan de acción de los participantes.
Paradigma socio crítico y circuitos educativos. 16 y 17 de junio 2018carolina arenas
El documento presenta los principios y metodología del enfoque socio-crítico para la transformación de la práctica educativa. Explica que este enfoque busca generar nuevos niveles de conciencia, encontrar soluciones de forma conjunta, y actuar en función del colectivo. Además, describe la investigación-acción participativa y transformadora como una metodología central de este enfoque, la cual involucra a todos los afectados en un proceso cíclico de planificación, acción, observación y reflexión con el fin de generar un
El documento resume los principales teóricos y conceptos de la hermenéutica como método de investigación cualitativa. Explica las teorías de la comprensión de autores como Schleiermacher, Dilthey, Heidegger y Gadamer, incluyendo conceptos como el círculo hermenéutico, la historicidad, la distancia entre emisor y receptor, y la influencia del contexto y la subjetividad en el proceso interpretativo. Además, destaca los principios rectores de la hermenéutica propuestos por estos teóricos
Morin y los siete saberes necesarios para la educaciòn del futurocarolina arenas
El documento resume la obra de Edgard Morin "Los siete saberes necesarios para la educación del futuro". Morin propone siete principios educativos necesarios para responder a las demandas de una sociedad postmoderna: 1) una educación que supere la ceguera del conocimiento a través de múltiples perspectivas, 2) un conocimiento pertinente y contextualizado, 3) enseñar la condición humana reconociendo nuestra humanidad compartida, 4) enseñar la identidad terrenal y conciencia ecológica, 5) enfrentar las incert
Los siete saberes necesarios para la educaciòn del futurocarolina arenas
Este documento resume las ideas del filósofo y sociólogo francés Edgar Morin sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morin propone que la educación debe enseñar: 1) una perspectiva más amplia para superar el conformismo, 2) conocimientos relevantes al contexto real, 3) la condición humana para reconocer nuestra humanidad, 4) la identidad terrenal para desarrollar conciencia ecológica, 5) a enfrentar las incertidumbres en lugar de sólo las certezas, 6) la comprens
Los siete saberes necesarios para la educaciòn del futuro carolina arenas
Este documento resume las ideas del filósofo y sociólogo francés Edgar Morin sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morin propone que la educación debe enseñar: 1) una perspectiva múltiple para superar el conformismo, 2) un conocimiento pertinente basado en el contexto real, 3) la condición humana para reconocer nuestra humanidad, 4) la identidad terrenal y conciencia ecológica, 5) a enfrentar las incertidumbres, 6) la comprensión interpersonal e intergrupal
Los siete saberes necesarios para la educaciòn del futurocarolina arenas
Este documento resume las ideas del filósofo y sociólogo francés Edgar Morin sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morin propone que la educación debe enseñar: 1) una perspectiva más amplia para superar el conformismo, 2) conocimientos relevantes al contexto real, 3) la condición humana para reconocer nuestra humanidad, 4) la identidad terrenal para desarrollar conciencia ecológica, 5) a enfrentar las incertidumbres en lugar de sólo las certezas, 6) la comprens
Los siete saberes necesarios para la educaciòn del futuro sscarolina arenas
Este documento resume las ideas del filósofo y sociólogo francés Edgar Morin sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morin propone que la educación debe enseñar: 1) una perspectiva más amplia para superar el conformismo, 2) conocimientos relevantes al contexto real, 3) la condición humana para reconocer nuestra humanidad, 4) la identidad terrenal para desarrollar conciencia ecológica, 5) a enfrentar las incertidumbres en lugar de sólo las certezas, 6) la comprens
Los siete saberes necesarios para la educaciòn del futuro sscarolina arenas
Este documento resume las ideas del filósofo y sociólogo francés Edgar Morin sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morin propone que la educación debe enseñar: 1) una perspectiva más amplia para superar el conformismo, 2) conocimientos relevantes al contexto real, 3) la condición humana para reconocer nuestra humanidad, 4) la identidad terrenal para desarrollar conciencia ecológica, 5) a enfrentar las incertidumbres en lugar de sólo las certezas, 6) la comprens
Los siete saberes necesarios para la educaciòn del futuro ss
Glosario yordys
1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Decanato de Postgrado
Maestría en Investigación Educativa
Zaraza - Estado Guárico
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y
COMUNIDADES
COLABORATIVAS EN ENTORNOS
VIRTUALES
Facilitador: Participante:
Jairo Molina Yordys Rojas
Sección “C” Yordys_10@hotmail.com
Zaraza, Diciembre 2014
2. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Decanato de Postgrado
Maestría en Investigación Educativa
Zaraza - Estado Guárico
ASIGNACIÓN N° 1. Sección C
Glosario
I Parte (10 pts.): A continuación se presentan un grupo de conceptos que debes definir,
anexo se te enviará los que solamente responderás (sólo 10), de acuerdo a una tabla con los
participantes y los conceptos que te fueron asignados. Debes emitir un juicio o
interpretación de cada definición que le corresponda de las que se encuentran en la lista,
recuerde usar las referencias del autor que defina cada término, si es cita electrónica de
igual manera.
Términos asignados:
1. Blended Learning:
Modelo que trata de recoger las ventajas del modelo virtual tratando de evitar sus
inconvenientes. Aprovecha la importancia del grupo, el ritmo de aprendizaje y el contacto
directo con el profesor de la enseñanza presencial, pero trata de desarrollar en los alumnos
la capacidad de auto organizarse, habilidades para la comunicación escrita y el aprendizaje
autónomo. Especialmente importante en este modelo es el desarrollo de habilidades en la
búsqueda y trabajo con información en las actuales fuentes de documentación en Internet.
Bartolomé (2002).
3. Interpretación personal:
Una vez analizada esta definición puede describirse el Blended Learning como un
proceso de enseñanza semipresencial que combina recursos virtuales y físicos para lograr
un aprendizaje eficaz.
2. IBM:
(International Business Machines). Empresa que fabrica y comercializa hardware,
software y servicios relacionados con la informática. Tiene su sede en Armonk (EE.UU) y
fue fundada el 15 de junio de 1911, aunque lleva operando desde 1888. Poseen 329 mil
empleados repartidos en 161 países, con ingresos de más de 90 mil millones de dólares en
2005. IBM es la mayor empresa relacionada a la informática a nivel mundial, es conocida
como el Gigante Azul. En cuanto al hardware, fabrica y mantiene mainframes,
superordenadores y grandes servidores. Inventó los discos duros en 1957, fabricándolos
hasta 2002. Creó la plataforma IBM PC, fabricando equipos basados en ésta hasta 2002, a
finales de 2004 vendió la división PCs al grupo chino Lenovo. Investiga en el campo de la
nanotecnología. Alegsa (2014).
Interpretación personal:
El IBM representa una corporación que ofrece, entre otras cosas, servicios de soporte
técnico, proporcionando la optimización de los recursos tecnológicos. Todos los servicios
que ofrece esta empresa, están destinados a atender las necesidades de sus usuarios,
adoptando nuevos paradigmas y ofreciendo al mercado propuestas innovadoras.
3. Internet:
Es una interconexión de redes parciales, en la cual se intercambian datos en forma de
paquetes digitalizados entre ordenadores. La "universalidad" y la "medialidad del
ordenador" se transforman en una propiedad de la misma red. Internet no está sólo por eso
predestinado –ya sea como tal, o como "World Wide Web" (WWW) o de otra forma– a
extenderse globalmente, sino también a desarrollar todas las intersecciones y funciones
4. inimaginables, a unir todos las aplicaciones posibles, así como a integrar cada programa:
desde el simple e-mail (correo electrónico), el e-banking (banca electrónica), e-learning
(aprendizaje a distancia), e-voting (voto electrónico) etc. Metzzner (2006).
Interpretación personal:
Internet constituye una unión de redes de computación que se comunican entre sí por
medio de un lenguaje común, facilitando el intercambio de información y la comunicación
sin barreras. Además, representa un fenómeno que ha revolucionado el mundo, influyendo
en casi todos los ámbitos de la sociedad.
4. Libro Electrónico:
Libro electrónico es una expresión que ha tenido fortuna y ha pasado a ser un sustantivo
habitual, especialmente en su versión anglosajona de una sola palabra: el ebook. El núcleo
de la expresión reside en cómo determinados textos electrónicos se configuran siguiendo la
metáfora visual y organizativa de los libros no electrónicos, impresos en papel,
simplemente los libros. Rodríguez (2014).
Interpretación personal:
En relación con lo descrito anteriormente, se puede afirmar que un libro electrónico es
una publicación digital de un libro impreso que permite incorporar diversos elementos
multimedia facilitadores del disfrute y de la comprensión de la lectura.
5. MP4
MP4 o MPEG-4 Part 14, es un estándar de formato multimedia que es parte del MPEG-
4. Formalmente llamado ISO/IEC 14496-14:2003. La extensión de archivo oficial es .mp4.
Se usa especialmente para el almacenamiento de video y audio digital, especialmente los
definidos por MPEG, pero también puede almacenar otros datos como subtítulos e
imágenes. MP4 también permite video fluyente (streaming) por internet. Alegsa (2014).
5. Interpretación personal:
El MP4 es una herramienta tecnológica, específicamente un contenedor multimedia que
combina video y audio y reproduce archivos. Este reproductor permite codificar datos
mejorando su calidad de almacenamiento y distribución en redes.
6. Señal Analógica
Son variables eléctricas que evolucionan en el tiempo en forma análoga a alguna
variable física. Estas variables pueden presentarse en la forma de una corriente, una tensión
o una carga eléctrica. Varían en forma continua entre un límite inferior y un límite superior.
Cuando estos límites coinciden con los límites que admite un determinado dispositivo, se
dice que la señal está normalizada. La ventaja de trabajar con señales normalizadas es que
se aprovecha mejor la relación señal/ruido del dispositivo. Miyara (2004).
Interpretación personal:
Las señales analógicas varían constantemente y se pueden apreciar en todos los lugares.
Constituyen una especie de campo electromagnético. Además, se refleja de forma continua
y puede tomar infinitos valores.
7. Sistema Operativo Windows:
Windows es un sistema operativo, es decir, un conjunto de programas que posibilita la
administración de los recursos de una computadora. Este tipo de sistemas empieza a
trabajar cuando se enciende el equipo para gestionar el hardware a partir desde los niveles
más básicos. Es importante tener en cuenta que los sistemas operativos funcionan tanto en
las computadoras como en otros dispositivos electrónicos que usan microprocesadores
(teléfonos móviles, reproductores de DVD, etc.). En el caso de Windows, su versión
estándar funciona con computadoras, aunque también existe una versión para teléfonos
(Windows Mobile). Definición.de (2008).
6. Interpretación personal:
El sistema operativo Windows, que significa “ventana” traducido al español, representa
un grupo de programas orientados a controlar las funciones básicas del computador. Por
otro lado, este sistema operativo, ha evolucionado con el paso del tiempo, a través de
distintas versiones, adaptándose a las necesidades e intereses de sus usuarios.
8. Sociedad de la Información:
La Sociedad de la Información corresponde a un modelo de sociedad que ha sido ha
sido conducida por el uso desigual de nuevas tecnologías de información y comunicación.
(TICs), pero que ha permitido, a su vez, generar una capacidad de interconexión nunca
antes vista con considerables efectos en lo político, social y económico. Cualquiera que sea
el término que se use, no define, de por sí, un contenido. El contenido emerge de los usos
dados en el contexto social, que a su vez influyen en las percepciones, expectativas y
políticas que cada término genere, basado en su sentido, pasado y lo que se espere de él
para un futuro asociado a su respectivo bagaje ideológico. Andrade (2007).
Interpretación personal:
En líneas generales, la sociedad de la información representa aquellas tecnologías que
permiten el desarrollo de las actividades sociales, culturales y económicas de un
conglomerado.
9. Telemática:
La Telemática converge con las Telecomunicaciones y la Informática en la medida en
que las aprovecha como tecnologías fundamentales y diverge innovando en sí misma en
protocolos, redes, servicios y aplicaciones que realimentan el ámbito de las TIC y la
Sociedad de la Información y el conocimiento. Medina (2008).
7. Interpretación personal:
Conviene resaltar, que la telemática es una disciplina científica y tecnológica que surge
de la unión de la telecomunicación y de la informática, trayendo innumerables beneficios
como es el caso de la mensajería instantánea, correos electrónicos, llamadas en zonas
remotas, por citar algunos ejemplos.
10. Virus:
Los virus informáticos son programas maliciosos (malwares) que “infectan” a otros
archivos del sistema con la intención de modificarlo o dañarlo. Dicha infección consiste en
incrustar su código malicioso en el interior del archivo “víctima” (normalmente un
ejecutable) de forma que a partir de ese momento dicho ejecutable pasa a ser portador del
virus y por tanto, una nueva fuente de infección. Su nombre lo adoptan de la similitud que
tienen con los virus biológicos que afectan a los humanos, donde los antibióticos en este
caso serían los programas Antivirus. Rivero, (2014).
Interpretación personal:
En atención a lo expuesto, puede expresarse que un virus informático constituye un
agente nocivo que afecta los servicios básicos del sistema operativo y por consiguiente,
puede dañar los archivos almacenados en el computador.
II Parte (10 Pts.):
A partir de la definición de Aprendizaje Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo, exprese
con sus propias palabras su postura, si existen diferencias, y el por qué.
Partiendo de la revisión bibliográfica de los términos Aprendizaje Colaborativo y
Aprendizaje Cooperativo se puede establecer que ambos términos presentan dentro de sus
características el trabajo coordinado y en equipo para lograr metas comunes y profundizar
8. su aprendizaje. Sin embargo, cada uno de estos modelos representa un polo distinto dentro
del proceso de enseñanza y aprendizaje, principalmente porque el aprendizaje cooperativo
representa un conocimiento guiado, dirigido, donde es el docente quien dicta las pautas
para llevar a cabo las actividades planificadas. Mientras que en el aprendizaje colaborativo
es el estudiante quien participa de manera voluntaria aportando sus potencialidades para el
logro de los objetivos propuestos.
9. Referencias Bibliográficas
Alegsa, L. (2014). Diccionario de Informática y Tecnología: Información sobre MP4.
Disponible.// cache y similares (Consulta 03-12-2014).
Alegsa, L. (2014). Diccionario de Informática y Tecnología: Información sobre IBM.
Disponible.// cache y similares (Consulta 03-12-2014).
Andrade, J. (2007) Revista Venezolana de Gerencia: Sociedad de la Información: Lo
público y lo privado de la información. V.12 N°.39 Maracaibo. Venezuela.
Bartolomé, A. (2002). Universidades en la Red: ¿Universidad Presencial o Virtual?
Artículo en Línea. Disponible.// cache y similares (Consulta 01-12-2014).
Definicion.de. (2008). Información sobre Sistema Operativo Windows. Disponible.// cache
y similares (Consulta 03-12-2014)
Medina, J. (2008) Antena de Telecomunicación: La Telemática es la Esencia de las
Telecomunicaciones. Valencia. España.
Metzner, A. (2006). Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e
Innovación: "El movimiento y la matriz" – Internet y transformación socio-cultural.
N°07.
Miyara, F. (2004). Conversores D/A y A/D. Segunda Edición. Rosario Argentina.
Rivero, M. (2014). Virus Informático. Artículo en Línea. Disponible.// cache y similares
(Consulta 03-12-2014)
Rodríguez, J. (2014). Libros y Bitios. Edición digital. N°59. Madrid. España.