Tarea de Adrain Lares

1. MATERIA:
UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTO
MAESTRO:
ADRIAN VENTURA LARES

2. “Antecedentes
de la
universidad”.

3. Subtema
:

4.  Laescolástica es un movimiento medieval
teológico filosófico que se uso en un intento
de entender la revelación religiosa del
cristianismo que se baso en la coordinación
de la fe y la razón. En la primera etapa de
esta corriente, Dios es la fuente del
conocimiento y la verdad, pero la fe era la
que prevalecía sobre la razón. En la segunda
etapa se habla acerca de un terreno común
entre la razón y la fe. En la ultima etapa, se
hace una clara diferencia entre uno del otro,
asi como entre filosofía y teología

5.  San Agustín de Nipona: creador de Civitas
Dei, el cual fue la estructura del nuevo Evo.
 Se unificaron ideas y aparece la filosofía
moderna. Entonces se enfrenta a que la
filosofía moderna y la escolástica se tratara
como manifestación del oscurantismo y
dogmatismo.

6.  Representante de la teología dominica y
escolástica. Elaboro una mezcla platónico-
aristotelica llamada el “tomismo”, en la cual
se explican las 5 vías de la base de la
filosofía cristiana.
 Buscaban un perfeccionamiento de la ciencia
referente a Dios. Aristóteles crea las obras
que buscan un conocimiento del hombre y
del mundo por medio de diversas
ciencias, además de un aporte
metafísico, psicológico, ético, moral.

7.  Sto. Tomas de Aquino.
 El alma es una unidad por si misma, no esta
compuesta por partes, es unica e indivisible.
Es el motor del cuerpo, el que le da
vitalidad, la vida.
 Se divide en tres:
 El alma vegetal, animal y humana. Las
primeras dos mueren con el cuerpo, la
ultima, es decir, el alma humana es racional
e inmortal.

8.  Memoria
 Entendimiento
 Voluntad
 GRADOS DE ABSTRACCION:
 Material
 Inmaterial
 Universales

9. Las Universidades medievales fueron comunidades
igual que las nuestras: con maestros y alumnos,
en las que, más que enseñar, se dedicaban a
hacer investigaciones y a profundizar su
conocimiento en diferentes ramas de la ciencia,
la filosofía, etc.
 Carlomagno fue uno de los pioneros en ejecutar
reformas en la educación, llamadas
primeramente Estudio General y mas tarde
Universidades que para 1400 ya eran 52
instituciones de esta clase en Europa. Las
Universidades que tenían el titulo Stadium
Generale eran las de mayor prestigio.

10.  América latina:
 Surgidas en el siglo XVl como el resultado del
colonialismo y con el fin de proporcionar,
fundamental a los grupos dominantes (ordenes
religiosas, hijos de peninsulares y criollos) instrucción
de carácter teológico y educación en ciertas
disciplinas como leyes, retorica, gramática y artes,
las universidades hispanoamericanas tuvieron como
meta principal, una vez impuesta, garantizar la
unidad religiosa y la vinculación de la corona
española. En cuanto a la formación profesional, esta
se limitaba a la preparación del personal necesario
para cubrir los puestos secundarios de la burocracia
colonial; de esta manera, la universidad surge en
America, al margen de la realidad social de sus
pueblos.

11.  La universidad que se creo en América Latina fundada
oficialmente, según la monarquía española con
autorización real, Real Cedula y Real Provisión, fue la
Real y Pontificia Universidad de San Marcos en
Lima, Perú, el 12 de mayo de 1551. El modelo fue el
de las universidades de España, pero las
universidades coloniales son semi eclesiásticas y
cerradas, sus métodos y sus criterios de pertenencia
duran sin cambios por lo menos dos siglos. Los
aspectos actuales nacen de la Reforma Universitaria
en 1918, extendida por América Latina. Serán focos
de resistencia social y política frente a las dictaduras
que años después asolaran el continente. Sin
embargo, también la Universidad Autonoma de Santo
Domingo fundada en 1914, pero considerada heredera
de la Universidad de Santo Tomas de Aquino que fue
creada mediante la bula papal In Apostulatos Culmine
el 28 de octubre de 1538. El Papa Paulo III estableció
que esta posteriormente, la primera universidad de
América.

12.  Estados Unidos.
 Cuando la Universidad de Harvard fue
fundada en 1936 se dedico a preparar
inicialmente a los hombres para carreras de
gobierno, derecho y gestión ministerial.
Durante el siglo XIX y la primera década del
siglo XX ninguna universidad estadounidense
destacaba en ciertas disciplinas científicas y
era un área periférica en matemáticas y la
física. Esta situación empezó a cambiar a
partir de 1920. Tras la segunda Guerra
Mundial (1939-1945), Estados Unidos es una
superpotencia y ante el declive temporal de
Europa miles de intelectuales y científicos
alemanes emigran