El documento describe los principios y mecanismos de participación democrática establecidos en la Constitución Política de Colombia y la ley educativa. Señala que la Constitución es la norma suprema y que esta busca fortalecer la unidad nacional y asegurar los derechos de los ciudadanos. Asimismo, explica que la ley educativa facilita la participación de todos en decisiones que los afectan y promueve la formación ciudadana a través de prácticas democráticas. Finalmente, detalla los órganos de g

1. “LA CONSTITUCION ES NORMA DE NORMAS.LA CONSTITUCION ES NORMA DE NORMAS.
EN TODO CASO DE INCOMPATIBILIDAD ENTRE LA
CONSTITUCION Y LA LEY U OTRA NORMA
JURIDICA, SE APLICARAN LAS DISPOSICIONES
CONSTITUCIONALES”
(ARTICULO 4 C. P.)
“LA CONSTITUCION ES NORMA DE NORMAS.LA CONSTITUCION ES NORMA DE NORMAS.
EN TODO CASO DE INCOMPATIBILIDAD ENTRE LA
CONSTITUCION Y LA LEY U OTRA NORMA
JURIDICA, SE APLICARAN LAS DISPOSICIONES
CONSTITUCIONALES”
(ARTICULO 4 C. P.)

2. PREAMBULO
CONSTITUCION POLITICA
“…CON EL FIN DE FORTALECER LA UNIDAD DE LA
NACION Y ASEGURAR A SUS INTEGRANTES LA VIDA,
LA CONVIVENCIA, EL TRABAJO, LA JUSTICIA, LA
IGUALDAD, EL CONOCIMIENTO, LA LIBERTAD Y LA
PAZ, DENTRO DE UN MARCO JURIDICO,
DEMOCRATICO Y PARTICIPATIVO…”

3. PARTICIPACION
CONSTITUCIONCONSTITUCION
“SON FINES ESENCIALES DEL
ESTADO…FACILITAR LA
PARTICIPACION DE TODOS
EN LAS DECISIONES QUE LOS
AFECTAN Y EN LA VIDA
ECONOMICA, POLITICA,
ADMINISTRATIVA Y
CULTURAL DE LA NACION…”
(art. 2)
LEY 115 DE 1994LEY 115 DE 1994
ART.5 FINES DE LA EDUCACIONART.5 FINES DE LA EDUCACION
3. “LA FORMACION PARA
FACILITAR LA PARTICIPACION
DE TODOS EN LAS DECISIONES
QUE LOS AFECTAN EN LA VIDA
ECONOMICA, POLITICA,
ADMINISTRATIVA Y CULTURAL
DE LA NACION”

4. “EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION,EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION,
OFICIALES O PRIVADASOFICIALES O PRIVADAS, SERAN OBLIGATORIOS EL
ESTUDIO DE LA CONSTITUCION Y LA INSTRUCCION
CIVICA. ASI MISMO SE FOMENTARAN PRACTICASPRACTICAS
DEMOCRATICASDEMOCRATICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS
PRINCIPIOS Y VALORES DE LA PARTICIPACIONPARTICIPACION
CIUDADANA…” (Art. 41C.P.)

5. DIRECCION
DE LAS INSTITUCIONES
“…LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARTICIPARA EN
LA DIRECCION DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION…”
( ART. 68 C. P.)

6. 1.GOBIERNO ESCOLAR
CADA ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DEL
ESTADO TENDRA: Art 142 ley 115, Art 18 a 27 decreto 1860
• CONSEJO DIRECTIVO
• CONSEJO ACADEMICO
• RECTOR

7. Consejo Directivo
Rector
R. Docentes
R. Padres de familia
R. ex alumnos
R. sector productivo
Consejo
Académico
Rector
Representantes
de profesores
por áreas
Docentes
directivos

8. FILOSOFIA DEL GOBIERNO
ESCOLAR.
1. Participación seria y
responsable
2. Considerar las iniciativas de
la comunidad (estudiantes,
docentes, administrativos,
Padres de familia, sector
productivo y académico
3. Se requiere creer, conocer e
informarse
FILOSOFIA DEL GOBIERNO
ESCOLAR.
1. Participación seria y
responsable
2. Considerar las iniciativas de
la comunidad (estudiantes,
docentes, administrativos,
Padres de familia, sector
productivo y académico
3. Se requiere creer, conocer e
informarse

9. 1. Rector(a) Art 25 decreto 1860, Art 10
ley 715 de 2001.
- Administra
- Ejecuta las decisiones (políticas) que
establece el Consejo Directivo
- Recoge la historia institucional, no la
desconoce, es el insumo más
importante.
1. Rector(a) Art 25 decreto 1860, Art 10
ley 715 de 2001.
- Administra
- Ejecuta las decisiones (políticas) que
establece el Consejo Directivo
- Recoge la historia institucional, no la
desconoce, es el insumo más
importante.

10. CONSEJO DIRECTIVO. Art 22 1860
- Rector (a)
- Dos docentes
- Dos padres de Familia
- Un estudiante (último Grado que ofrece
la institución)
- Un Egresado
- Representante del sector productivo
CONSEJO DIRECTIVO. Art 22 1860
- Rector (a)
- Dos docentes
- Dos padres de Familia
- Un estudiante (último Grado que ofrece
la institución)
- Un Egresado
- Representante del sector productivo

11. CONSEJO ACADEMICO. Art24
1860
- Un representante por área o
Nivel
- Los directivos docentes
- Rector(a)
CONSEJO ACADEMICO. Art24
1860
- Un representante por área o
Nivel
- Los directivos docentes
- Rector(a)

12. 2. ORGANIZACIONES QUE PERMITEN UNA
ACTIVA Y EFECTIVA PARTICIPACION
EN LA INSTITUCION art.28 a 32
decreto 1860
- Consejo de estudiantes, es el máximo
órgano colegiado que garantiza la
participación de los educandos.
- Consejo de Padres de Familia.
Participan en el proceso pedagógico.
- Personero(a) de los estudiantes:
Promueve el ejercicio de los derechos y
deberes de los estudiantes
2. ORGANIZACIONES QUE PERMITEN UNA
ACTIVA Y EFECTIVA PARTICIPACION
EN LA INSTITUCION art.28 a 32
decreto 1860
- Consejo de estudiantes, es el máximo
órgano colegiado que garantiza la
participación de los educandos.
- Consejo de Padres de Familia.
Participan en el proceso pedagógico.
- Personero(a) de los estudiantes:
Promueve el ejercicio de los derechos y
deberes de los estudiantes

13. CONTRALOR ESTUDIANTIL, EL
VICECONTRALOR ESTUDIANTIL Y EL
COMITÉ ESTUDIANTIL DE CONTROL
SOCIAL.
Aplica sólo para colegios oficiales.
MARCO LEGAL
Acuerdo del Concejo de Bogotá Nº 401 de 2009 "Por el
cual se crean las contralorías estudiantiles en las
instituciones educativas del distrito, y la red de contralores
estudiantiles locales y distritales de Bogotá”
CONTRALOR ESTUDIANTIL, EL
VICECONTRALOR ESTUDIANTIL Y EL
COMITÉ ESTUDIANTIL DE CONTROL
SOCIAL.
Aplica sólo para colegios oficiales.
MARCO LEGAL
Acuerdo del Concejo de Bogotá Nº 401 de 2009 "Por el
cual se crean las contralorías estudiantiles en las
instituciones educativas del distrito, y la red de contralores
estudiantiles locales y distritales de Bogotá”

14. VIGÍAS AMBIENTALES ESCOLARES
MARCO LEGAL
Que el Acuerdo N° 166 de 2005, del Concejo de
Bogotá establece “la elección de los vigías
ambientales escolares y el Comité Ambiental
Escolar”.
VIGÍAS AMBIENTALES ESCOLARES
MARCO LEGAL
Que el Acuerdo N° 166 de 2005, del Concejo de
Bogotá establece “la elección de los vigías
ambientales escolares y el Comité Ambiental
Escolar”.

15. ESTUDIANTES EN EL COMITÉ CONSULTIVO PARA EL
RELACIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON EL
SECTOR EMPRESARIAL.
MARCO LEGAL
Ley 590 de 2000 “Por la cual se dictan disposiciones para
promover el desarrollo de las micro, pequeñas y medianas
empresas”
Decreto 400 de 2001 “Por el cual se reglamenta el artículo
32 de la Ley 590 de 2000 que creó los Consejos Consultivos
para el relacionamiento de la educación media con el
sector empresarial”.
ESTUDIANTES EN EL COMITÉ CONSULTIVO PARA EL
RELACIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON EL
SECTOR EMPRESARIAL.
MARCO LEGAL
Ley 590 de 2000 “Por la cual se dictan disposiciones para
promover el desarrollo de las micro, pequeñas y medianas
empresas”
Decreto 400 de 2001 “Por el cual se reglamenta el artículo
32 de la Ley 590 de 2000 que creó los Consejos Consultivos
para el relacionamiento de la educación media con el
sector empresarial”.

16. ESTUDIANTES QUE HACEN PARTE DEL COMITÉ
INSTITUCIONAL DE PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS
MARCO LEGAL:
Plan Sectorial de Educación 2008-2012 Educación de Calidad para una
Bogotá Positiva, establece el fortalecimiento del programa Presupuestos
con Participación en los colegios oficiales de Bogotá.
Resolución Nº 181, 27 Enero de 2009 de la secretaría de Educación del
Distrito, por la cual “se establecen las directrices y la programación para
la conformación de las instancias de participación y representación al
interior de los colegios oficiales y privados calendario A de Bogotá D.C.”
ESTUDIANTES QUE HACEN PARTE DEL COMITÉ
INSTITUCIONAL DE PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS
MARCO LEGAL:
Plan Sectorial de Educación 2008-2012 Educación de Calidad para una
Bogotá Positiva, establece el fortalecimiento del programa Presupuestos
con Participación en los colegios oficiales de Bogotá.
Resolución Nº 181, 27 Enero de 2009 de la secretaría de Educación del
Distrito, por la cual “se establecen las directrices y la programación para
la conformación de las instancias de participación y representación al
interior de los colegios oficiales y privados calendario A de Bogotá D.C.”

17. La democracia participativa además
de estar respaldada por decretos o
normas, se construye cuando hay
conocimiento, credibilidad y
espacios reales de participación. Es
una actitud y convicción de vida
La democracia participativa además
de estar respaldada por decretos o
normas, se construye cuando hay
conocimiento, credibilidad y
espacios reales de participación. Es
una actitud y convicción de vida