"¿Cómo usarías la red social
GoodReads dentro de tu aula de
clase?".
Suhany Chavarría Artavia
Good Reads
 Es una de las redes sociales que se especializa en la lectura, nació desde el 2006
 La Red social tiene muchas ventajas: entre ellas posee su motor de búsquedas y de
recomendaciones de lectura, se pueden dejar críticas, calificar el libro. Posee además para el
usuario cuatro estados : libros por leer, libros que estoy leyendo, libros leídos y todos los libros.
 Cuenta con una comunidad grande de usuarios que actualizan el sitio constantemente.
 Posee además alternativas para la búsqueda y compra de libros (links)
 Se comparte con otros a través de clubes de lectura
Uso dentro del aula
 Solicito a los estudiantes que creen su perfil
 Selecciono los textos que ellos deben anexar a su biblioteca
 Les indico las fechas de lectura para realizarlas
 Creo un grupo de lectura para crear un proceso de discusión
 Al finalizar la discusión cada uno de los estudiantes deben colocar su comentario final
en su comentario (lectura final del libro).
 La evaluación se basa en los procesos de intervención en los grupos de discusión

Good reads

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    "¿Cómo usarías lared social GoodReads dentro de tu aula de clase?". Suhany Chavarría Artavia
  • 2.
    Good Reads  Esuna de las redes sociales que se especializa en la lectura, nació desde el 2006  La Red social tiene muchas ventajas: entre ellas posee su motor de búsquedas y de recomendaciones de lectura, se pueden dejar críticas, calificar el libro. Posee además para el usuario cuatro estados : libros por leer, libros que estoy leyendo, libros leídos y todos los libros.  Cuenta con una comunidad grande de usuarios que actualizan el sitio constantemente.  Posee además alternativas para la búsqueda y compra de libros (links)  Se comparte con otros a través de clubes de lectura
  • 3.
    Uso dentro delaula  Solicito a los estudiantes que creen su perfil  Selecciono los textos que ellos deben anexar a su biblioteca  Les indico las fechas de lectura para realizarlas  Creo un grupo de lectura para crear un proceso de discusión  Al finalizar la discusión cada uno de los estudiantes deben colocar su comentario final en su comentario (lectura final del libro).  La evaluación se basa en los procesos de intervención en los grupos de discusión