taller de gran colombianidad

1. Julio Cesar García Valencia

2. Biografía. Bogotá (Viernes, 26-02-2010, GaudiumPress) (Murió el 15 de junio de 1959)Conocido dentro del mundo académico colombiano como el "arquitecto de hombres nuevos" y un "revolucionario pacífico", Julio Cesar García Valencia, fundador de la Universidad la Gran Colombia -institución educativa que tiene 60 años de estar fundada en el país suramericano, fue un hombre que, a pesar de no poseer riquezas materiales, era rico en inteligencia, de un gran corazón y un inquieto por cultivar en los jóvenes los valores del espíritu.

3. La universidad la gran Colombia surge gracias al sueño del Dr. Julio Cesar García Valencia. El decía que nosotros como jóvenes éramos los que teníamos la responsabilidad de establecer un mejor futuro y un mejor progreso para el estado. El tenia: *espíritu solidario *bolivariano *hispánico *cristiano.

4. UN PROYECTO EDUCATIVO PARA LOS "OLVIDADOS DE LA HISTORIA" El busco siempre ayudar a las comunidades: vulnerables, apartadas y desprotegidas de la nación, que identificó en un primer momento en su Tesis "Historia de la instrucción pública en Antioquia“. El desarrollo un apoyo para nosotros como fue la educación nocturna y dominical a quienes favorecía mas que todo a los jóvenes trabajadores.

5. JULIO CÉSAR GARCÍA VALENCIA: PIONERO EN INCLUSIÓN, COBERTURA Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA. El Dr. Julio Cesar García nos dio un aporte el cual fue muy importante y que en este momento sigue siendo significativo para toda la sociedad: “la educación para el proletariado y las clases populares”.

6. El Dr. Julio Cesar apoyo y ayudo a las personas obreras, a las mujeres en la formación complementaria, técnica, domestica y académica. Vinculo los estudiantes de educación media en el proceso de alfabetización. El Dr. Julio Cesar propuso que la educación de niveles básicos y medios fuera gratuita para las personas de bajos recursos. (Se aprueba a solicitud suya el Decreto N° 1 del 5 de enero de 1931 que dio prioridad a los cupos educativos a los más pobres)

7. EDUCACIÓN POPULAR Y NOCTURNA: PROYECTO Y HERENCIA GRANCOLOMBIANA. El Dr. Julio Cesar comenzó la formulación de su proyecto ético-liberador (citando las reflexiones de los maestros de la Universidad). La educación se había considerado un privilegio (entendiendo por ello que en esta época, ingresar a la educación básica, media y superior, constituía una inversión económica y social, que pocas familias tenían las condiciones de asumir)

8. Inicia con los cursos de formación técnico-académica para obreros en jornadas dominicales y nocturnas mientras ejercía la Dirección departamental de instrucción pública en 1931, durante el gobierno del Dr. Carlos Cock. El tenia en claro que al formar las clases populares construía una sociedad solida y con una postura firme frente a un futuro. “Este es uno de los ejemplo que nos presenta nuestro ilustre fundador, no es otra cosa que una invitación para que los funcionarios (administrativos y docentes) de nuestra Universidad La Gran Colombia, vayan encaminando todas sus acciones, al propósito del noble servicio a las clases trabajadoras que sostienen nuestra economía”.

9. JULIO CÉSAR GARCÍA VALENCIA: PIONERO EN EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN Y LA MUJER Dr. García Valencia llevó a involucrar a la mujer en el cambio social y el desarrollo socio-económico de la nación. El abrió un espacio de reflexión dedicado solo para las mujeres. El Dr. García Valencia concibió la idea de proponer el ingreso de la mujer a la educación superior, puesto que la dinámica socio-cultural exigía núcleos familiares más participativos en torno a la productividad

10. La Universidad La Gran Colombia, que comienza a funcionar desde febrero del año de 1951 bajo la figura de Difusiones pedagógicas de La Gran Colombia, se constituyó en un escenario de formación, de interacción y crecimiento intelectual y social que convocó en sus inicios a más de un centenar de estudiantes que pertenecían a diferentes sectores social hasta el momento marginados de la educación por acción de las disposiciones legales que impedían el acceso de estas poblaciones a los ciclos de formación propedéutica y para el trabajo.

11. Posteriormente se buscó la aprobación oficial de cada una de las Facultades en sus programas diurnos y nocturnos legalizados en documento público en el siguiente orden.

12. EL FIN DE UNA VIDA: EL PRINCIPIO DE UN PROYECTO Al proponer la educación nocturna en las facultades de Derecho Arquitectura e Ingeniería, el Dr. García Valencia llegó a despertar las insidias y el rechazo de otros directivos universitarios. En nuestra universidad, los estudiantes acuden con un espíritu abierto y un compromiso único: el de convertirse en la Nueva Civilización forjada en los valores y principios más grandes que nuestro fundador nos trasmitió.