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Grecia
 Los nombres utilizados para referirse a la
nación de Grecia , varían dependiendo
del idioma, la ubicación y la cultura.
Aunque los griegos llaman al país Hellas o
Hellada y su nombre oficial es República
Helénica, en español se le conoce como
Grecia, el cual proviene del término en
latín Graecia. Éste fue utilizado por los
romanos, literalmente significa «la tierra de
los griegos», y se deriva del nombre griego
Graicos .
 extendió su influencia sobre tres
continentes: Europa, Asia y África.
 Las costas del mar Mediterráneo vieron
el surgimiento de las primeras
civilizaciones europeas, tales como la
cretense o minoica (en recuerdo del
legendario rey Minos) y la micénica.
 La religión griega fue politeísta (le rindió
culto a numerosos dioses) y antropomórfica
(las divinidades eran concebidas y
representadas con forma humana).
 Los dioses eran inmortales y eternamente
jóvenes. Su residencia era en el Monte
Olimpo, donde Zeus, el más poderoso de
ellos, reinaba sobre todos.
 La imaginación de los griegos atribuyó
a los dioses las mismas costumbres de los
hombres.
 Hubo entre ellos parentescos y
matrimonios, celos, rivalidades y uniones.
Intervinieron a veces en las querellas de
los hombres, como se ve en la Ilíada,
donde unos dioses protegen a Troya y
otros a los griegos.
 Gradualmente hubo doce dioses que
quedaron destacados entre los
demás.
 Los oráculos griegos constituyen un
aspecto fundamental de la religión y de la
cultura griegas. El oráculo es la respuesta
dada por un dios al que se le ha
consultado una cuestión personal,
concerniente generalmente al futuro. Tales
oráculos no pueden ser recibidos más que
de ciertos dioses, en los lugares precisos,
sobre sujetos determinados y con respeto a
unos ritos rigurosamente respetados
 La Antigua Grecia se componía de
varios centenares de ciudades-estado
(polis) más o menos independientes.
Esta situación era diferente que en la
mayoría de las otras sociedades, que
eran o tribus o reinos soberanos de
territorios extensos.
 los griegos antiguos no dudaban que
eran «un pueblo singular»; compartían la
misma religión, la misma cultura básica y
la misma lengua; además de ser muy
conscientes de sus orígenes tribales;
Heródoto pudo clasificar las ciudades-
estado por tribu.
 En la mayor parte de la Historia griega, la educación
fue privada, salvo en Esparta. Algunas ciudades-
estado establecieron escuelas públicas. Solamente
las familias adineradas podían contratar un maestro.
Los niños varones aprendían a leer, escribir y citar la
literatura. También aprendían a cantar y tocar un
instrumento musical, y a entrenarse como soldados
para el servicio militar. Estudiaban no para trabajar,
sino para convertirse en buenos ciudadanos. Las
niñas también aprendían a leer, escribir y hacer la
aritmética elemental para dirigir el hogar. Casi
nunca recibían ninguna educación después de la
niñez.
 Filosofía
La filosofía griega se centraba en el papel
de la razón y la investigación. De muchas
maneras, tiene una influencia importante
en la filosofía y ciencia modernas.
 Literatura
Alfred North una vez pretendió que toda
la filosofía no es más que una nota a pie
de página a Platón. El mundo de
pensamiento griego era de tal alcance
que muchas ideas que discutimos hoy en
día ya se debatían por los escritores
antiguos.
 El arte griego empezó con pequeñas
esculturas hechas de madera (xoana). Más
tarde se comenzó a trabajar sobre mármol.
 El período de mayor esplendor del arte
griego fue el denominado Siglo de Pericles.
 Las obras artísticas que se hacían más
frecuentemente eran las esculturas. Entre
los escultores clásicos más destacados se
encuentran Mirón y Fidias.
 Civilización egea y cicládica
Las primeras civilizaciones registradas, son
las civilizaciones prehistóricas, que no
produjeron registros escritos y por tanto,
son solo estudiables mediante la
arqueología.
Es la primera civilización del mundo griego,
y floreció en la isla de Creta. Sus
habitantes se establecieron en la zona
hacia el año 6000 a. C..
 Contaban con abundantes riquezas,
acumuladas gracias al comercio y la fertilidad
de su suelo, que producía aceitunas, cereales y
vino en abundancia. Todo el sistema
económico se centralizaba en torno a sus ricos
palacios, caracterizados por su decoración a
base de escenas pintadas en los muros o
“frescos”. Se trataba de construcciones
edificadas cerca del mar, y son una muestra del
desarrollo artístico y arquitectónico de la cultura
minoica.
 Grecia disponía de centros palaciales
importantes que dominaban distintos
territorios, entre ellos Micenas.
 El rey o "señor" vivía en estos grandes
palacios que desempeñaban el papel
de cuartel general del ejército y centro
administrativo.
 El pueblo micénico se caracterizó por su
activo comercio marítimo y sus
numerosas exportaciones de productos
manufacturados. Alcanzaron su cenit
sobre el año 1600 a. C., y poco a poco
fueron desapareciendo los palacios en
circunstancias aún desconocidas hasta
la invasión de los dorios.
 No es fácil delimitar la civilización griega ni en
cuanto a espacio ni tiempo.
Convencionalmente se hace la siguiente
división:
 I: Arcaica (723-453 a. C.).
 II: Clásica (siglo V-III a. C.).
 III: Helenística (siglo III-I a. C.). En este curso
histórico surgieron varios hechos importantes y
fundamentales en la formación definitiva de lo
que fue Grecia posteriormente: la formación
de las polis (ciudades), el siglo V a. C., la Edad
Ateniense,
 las guerras Médicas o la del Peloponeso
(cinco años después de la cual se trataron
de modificar las ciudades estados), la
preeminencia de Macedonia y la
extensión por Asia del mundo helenístico.
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Grecia

  • 2.  Los nombres utilizados para referirse a la nación de Grecia , varían dependiendo del idioma, la ubicación y la cultura. Aunque los griegos llaman al país Hellas o Hellada y su nombre oficial es República Helénica, en español se le conoce como Grecia, el cual proviene del término en latín Graecia. Éste fue utilizado por los romanos, literalmente significa «la tierra de los griegos», y se deriva del nombre griego Graicos .
  • 3.  extendió su influencia sobre tres continentes: Europa, Asia y África.  Las costas del mar Mediterráneo vieron el surgimiento de las primeras civilizaciones europeas, tales como la cretense o minoica (en recuerdo del legendario rey Minos) y la micénica.
  • 4.  La religión griega fue politeísta (le rindió culto a numerosos dioses) y antropomórfica (las divinidades eran concebidas y representadas con forma humana).  Los dioses eran inmortales y eternamente jóvenes. Su residencia era en el Monte Olimpo, donde Zeus, el más poderoso de ellos, reinaba sobre todos.  La imaginación de los griegos atribuyó a los dioses las mismas costumbres de los hombres.
  • 5.  Hubo entre ellos parentescos y matrimonios, celos, rivalidades y uniones. Intervinieron a veces en las querellas de los hombres, como se ve en la Ilíada, donde unos dioses protegen a Troya y otros a los griegos.  Gradualmente hubo doce dioses que quedaron destacados entre los demás.
  • 6.  Los oráculos griegos constituyen un aspecto fundamental de la religión y de la cultura griegas. El oráculo es la respuesta dada por un dios al que se le ha consultado una cuestión personal, concerniente generalmente al futuro. Tales oráculos no pueden ser recibidos más que de ciertos dioses, en los lugares precisos, sobre sujetos determinados y con respeto a unos ritos rigurosamente respetados
  • 7.  La Antigua Grecia se componía de varios centenares de ciudades-estado (polis) más o menos independientes. Esta situación era diferente que en la mayoría de las otras sociedades, que eran o tribus o reinos soberanos de territorios extensos.
  • 8.  los griegos antiguos no dudaban que eran «un pueblo singular»; compartían la misma religión, la misma cultura básica y la misma lengua; además de ser muy conscientes de sus orígenes tribales; Heródoto pudo clasificar las ciudades- estado por tribu.
  • 9.  En la mayor parte de la Historia griega, la educación fue privada, salvo en Esparta. Algunas ciudades- estado establecieron escuelas públicas. Solamente las familias adineradas podían contratar un maestro. Los niños varones aprendían a leer, escribir y citar la literatura. También aprendían a cantar y tocar un instrumento musical, y a entrenarse como soldados para el servicio militar. Estudiaban no para trabajar, sino para convertirse en buenos ciudadanos. Las niñas también aprendían a leer, escribir y hacer la aritmética elemental para dirigir el hogar. Casi nunca recibían ninguna educación después de la niñez.
  • 10.  Filosofía La filosofía griega se centraba en el papel de la razón y la investigación. De muchas maneras, tiene una influencia importante en la filosofía y ciencia modernas.  Literatura Alfred North una vez pretendió que toda la filosofía no es más que una nota a pie de página a Platón. El mundo de pensamiento griego era de tal alcance que muchas ideas que discutimos hoy en día ya se debatían por los escritores antiguos.
  • 11.  El arte griego empezó con pequeñas esculturas hechas de madera (xoana). Más tarde se comenzó a trabajar sobre mármol.  El período de mayor esplendor del arte griego fue el denominado Siglo de Pericles.  Las obras artísticas que se hacían más frecuentemente eran las esculturas. Entre los escultores clásicos más destacados se encuentran Mirón y Fidias.
  • 12.  Civilización egea y cicládica Las primeras civilizaciones registradas, son las civilizaciones prehistóricas, que no produjeron registros escritos y por tanto, son solo estudiables mediante la arqueología.
  • 13. Es la primera civilización del mundo griego, y floreció en la isla de Creta. Sus habitantes se establecieron en la zona hacia el año 6000 a. C..
  • 14.  Contaban con abundantes riquezas, acumuladas gracias al comercio y la fertilidad de su suelo, que producía aceitunas, cereales y vino en abundancia. Todo el sistema económico se centralizaba en torno a sus ricos palacios, caracterizados por su decoración a base de escenas pintadas en los muros o “frescos”. Se trataba de construcciones edificadas cerca del mar, y son una muestra del desarrollo artístico y arquitectónico de la cultura minoica.
  • 15.  Grecia disponía de centros palaciales importantes que dominaban distintos territorios, entre ellos Micenas.  El rey o "señor" vivía en estos grandes palacios que desempeñaban el papel de cuartel general del ejército y centro administrativo.
  • 16.  El pueblo micénico se caracterizó por su activo comercio marítimo y sus numerosas exportaciones de productos manufacturados. Alcanzaron su cenit sobre el año 1600 a. C., y poco a poco fueron desapareciendo los palacios en circunstancias aún desconocidas hasta la invasión de los dorios.
  • 17.  No es fácil delimitar la civilización griega ni en cuanto a espacio ni tiempo. Convencionalmente se hace la siguiente división:  I: Arcaica (723-453 a. C.).  II: Clásica (siglo V-III a. C.).  III: Helenística (siglo III-I a. C.). En este curso histórico surgieron varios hechos importantes y fundamentales en la formación definitiva de lo que fue Grecia posteriormente: la formación de las polis (ciudades), el siglo V a. C., la Edad Ateniense,
  • 18.  las guerras Médicas o la del Peloponeso (cinco años después de la cual se trataron de modificar las ciudades estados), la preeminencia de Macedonia y la extensión por Asia del mundo helenístico. La dominación romana en el siglo II a. C. pondría punto final a la civilización griega políticamente, pero dejaría una impronta indeleble en sus invasores a través de los siglos.