Material proyectado durante la presentación realizada dentro del simposio Educación Expandida (zemos98 - marzo 2009) de una experiencia de actividad colectiva usando un wiki en los estudios multimédia de la UOC. Ver crónica y audio charla en: http://www.zemos98.org/simposio/spip.php?article95

1. David Gómez Fontanills [email_address] 2008... 2008... 2005... 2004... 2007... Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki 2005... 2006... multimedia.uoc.edu/~grf

2. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Graduado Multimedia Título propio desde 1999 Actualmente en tramitación como grado EEES Graduado Multimedia Título propio desde 1999 Actualmente en tramitación como grado EEES Gráficos-1 Asignatura 7,5 créditos Percepción visual, lenguaje y comunicación visual, Diseño gráfico, Imagen digital 2006-07 2007-08 2008-09 Semestre: febrero-junio 2007 – aula 1 (consultor: David Gómez) Semestres: febrero-junio 2008 – aula 1 (consultor: David Gómez) Semestres: sep.08 – ene.09 – aula 1 y 2 (consultores: David Gómez y Alba Ferrer) febrero-junio 2009 – aula 1 (consultora: Alba Ferrer) Profesora (profesorado UOC): Roser Beneito Consultores (colaboradores docentes): David Gómez y Alba Ferrer

3. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Software: MediaWiki Software libre – licencia GPL Fundación Wikimedia MySQL + PHP mediawiki.org Extensiones: SemanticMediaWiki semantic-mediawiki.org SemanticForms Re-Captcha Flash

4. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki ¿Para qué usamos el wiki? Información y referencias Complementos al material didáctico Bibliografía y enlaces Actividades de evaluación Publicación de enunciados Entrega de trabajos (los estudiantes pueden hacer sugerencias sobre los trabajos de sus compañeros) Exposición de trabajos entregados (puesta en común y contraste) Comentarios de evaluación “ Colaboración” entre semestres La documentación y los trabajos se acumulan El trabajo de cursos anteriores es un referente Se puede ampliar y/o mejorar el trabajo realizado Espacio de publicación De actividades de aprendizaje y otros trabajos a iniciativa de los estudiantes Trabajo colectivo Actividades que aprovechan los recursos colaborativos

5. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki 2007-08 febrero-junio 2008-09 septiembre-enero aula-1 aula-2 Actividad: Análisis identidades gráficas Coca-cola, Dove, Pantene pro-V, Firefox, Lkxa, TVE, Super3, Nivea, Ariel, Damm Inedit, iPod, Bancaja, MSF, Seat ... 13 mayo 2 diciembre 23 abril 5 noviembre Participación: 60% aprox.

6. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki 2007-08 febrero-junio 2008-09 septiembre-enero Actividad teórica análisis signo gráfico e imagen digital Actividad teórico-práctica experimento percepción visual Práctica 1 Hule. Forma y color Práctica 2 Camiseta. Color, composición, tipografía Práctica 2 Anuncio. Tipografía, composición, fotomontaje Actividad de análisis Identidades gráficas Colectiva, en colaboración Actividad de análisis Identidades gráficas Colectiva, en colaboración Práctica 3 Diseño de información. Aplicación id.gráfica Práctica 2 Anuncio publicitario. Composición, tipografía, fotomontaje. Aplicación id.gráfica

7. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas Rompe con la ultra-individualización muy frecuente en los estudios a distancia No es trabajo en equipo en pequeños grupos Es trabajo colectivo de todo el grupo clase Tomamos como referencia el trabajo en colaboración en las Wikipedias o en las comunidades de desarrolladores Lo adaptamos a un tiempo limitado y a la necesidad de evaluar el aprendizaje a través de la calidad de las contribuciones. No hay reparto de tareas pre-fijado sinó dinámico y autodirigido en función del proceso. 2008-09 septiembre-enero Encargo para todo el grupo clase: Analizar los programas de identidad gráfica de 5 marcas.

9. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki 2008-09 septiembre-enero Elegir casos. Preparar formularios. 5nov . Publicar enunciado Seguimiento actividad wiki 25nov. Comentario autoevaluación 2dic. Bloquear páginas Evaluación trabajos análisis 24dic. Publicar comentario evaluación Evaluación contribuciones 5ene. Calificación y publicación de notas Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas Profesor: (consultor) Estudiante: Leer enunciado 19-21nov. Autoevaluación 3dic. Valoración del proceso Trabajar en el análisis Buscar información, analizar, redactar, coordinarse. Seguir actividad del grupo Seguir trabajando en el análisis 20 días 10 días

10. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki 2008-09 septiembre-enero Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas Análisis pre-estructurado por bloques Rasgos estables, rasgos alternativos, tipografía, color, evolución, casos, conflictos Edición mediante formularios Recursos de colaboración Página de discusión, notas “qué falta”, cajón de sastre

13. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas “ Mi primera impresión (...) No sabía por donde empezar, había demasiada información que buscar, muchos campos que rellenar “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] “ Mi impresión al ver el enunciado de la PEC fue desmoralizador. Me perdía entre el mar de cuestionarios a rellenar y la cantidad de información pedida. Poco a poco empiezas a cogerle el tranquillo y se convierte un poco en adictivo. “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] “ La primera impresión al iniciar la Pec2 fue positiva, tuve la sensación de que había mucho trabajo que hacer pero al ser un trabajo en grupo y con muchos días por delante, empecé a ponerme a trabajar en ella pensando que poco a poco completaríamos los trabajos “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] [primeras impresiones]

14. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas “ A medida que pasaban los días ibas viendo como algún texto tuyo inicial iba cogiendo más cuerpo con otras aportaciones o al revés (...) he aprendido mucho de las aportaciones , a cambiar mi punto de vista, ... “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] “ El trabajo en colaboración (aunque ésta ha sido reducida) es muy enriquecedor. (...) No obstante a mi se me ha hecho muy difícil seguir todas las intervenciones “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] “ Ha habido mucha gente que se ha implicado día a día y con un trabajo constante motivando la colaboración del resto, todo y que, en ocasiones, el efecto producido en algunos compañeros ha sido contrario y se ha culpado a los que han trabajado constantemente “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] [el trabajo colectivo]

15. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas “ La autoevaluación siempre es útil porque hay muchos aspectos, o que no ves claros o que piensas que se pueden mejorar y si el resto confirma esas ideas y encima aporta nuevas, el trabajo se reinicia con otra visión. “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] “ La autoevaluación nos sirvió de parón y reflexión, fue una buena manera de analizar si llevábamos buen camino. “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] “ La autoevaluación no ha aportado lo que yo me esperaba. Al final lo que yo veo como punto fuerte, otra persona lo puede ver como débil con un punto de vista totalmente aceptable... “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] [la autoevaluación]

16. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas “ Ahora cuando veo un anuncio, un logo, una web de una marca en concreto me doy cuenta que no hay nada de azar en todo lo que muestra ... “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] “ Ha sido interesante poder aprender (...) Historia, conflictos, evolución y todo lo que envuelve a una sola identidad gráfica que para todos es familiar hasta cierto punto pero que no te sueles parar a pensar todo lo que implica idear, crear y exponer... “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] [el objeto de análisis] “ Con alguna marca hemos tenido problemas y nos ha costado pero pienso que de eso se trata. Hay muchos conceptos de los que antes tenía dudas o no muy claros que gracias a la Pec he podido aclarar. “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ]

17. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas “ Ha sido una práctica mentalmente agotadora (...) He aportado todo lo que he podido lo cual me hace estar satisfecho de mi trabajo, he aprendido mucho (...) pero creo que al final me queda un cierto sabor agridulce “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] “ he tenido la sensación que mucha gente a última hora (...) ha hecho aportaciones sin analizar mucho y se ha desvirtuado algún trabajo. “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] “ no, no estoy demasiado satisfecha con el trabajo realizado. (...) una frustración personal por no poder hacer todo lo que tenía en mente “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] [... al final] “ Estoy satisfecha con el trabajo, (...) Hay ideas que hubiera tratado de otra manera, pero es un trabajo de grupo, y estoy contenta por lo que hemos hecho. “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ]

18. Aprendizaje, evaluación y trabajo colectivo en GRFwiki Actividad colectiva: Análisis identidades gráficas “ Quizás ha sido algo duro ya que han sido muchos días teniendo en mente las marcas y buscando información por todos los lugares incluso con llamadas pero, pienso que ha sido positiva ya que hemos trabajado muchas temas y los hemos mirado y remirado cien veces. “ [ fragmento valoración estudiante en el wiki - diciembre 2008 ] “ El wiki ya forma parte de nuestras vidas y lo que al principio nos venía grande ahora lo vemos como una herramienta útil y bastante manejable. “ [ fragmento valoración estudiante en el Foro - diciembre 2008 ] Contacto: David Gómez Fontanills <dvd@enlloc.org> ¿ ? Preguntas, comentarios GRFwiki: http://multimedia.uoc.edu/~grf

19. David Gómez Fontanills <dvd@enlloc.org> GRFwiki: http://multimedia.uoc.edu/~grf