Es una teoría psico-pedagógica que entiende el proceso del desarrollo humano como un proceso de aprendizaje gradual en el que la persona cumple un rol activo operante, y que se da a través del intercambio socio-histórico- cultural.(https://es.slideshare.net/.../tema-1-constructivismo-y-socioconstructivismo)
Es una teoría psico-pedagógica que entiende el proceso del desarrollo humano como un proceso de aprendizaje gradual en el que la persona cumple un rol activo operante, y que se da a través del intercambio socio-histórico- cultural.(https://es.slideshare.net/.../tema-1-constructivismo-y-socioconstructivismo)
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA
EDUCATIVA
TEMA: EL
DESEMPEÑO
AUTENTICO DE LA
EDUCACION
ESTUDIANTE LUIS PUMA
DOCENTE : PATRICIO TOBAR
DIAPOSITIVAS
4. EL DESEMPEÑO
AUTENTICO EN LA
EDUCACIÓN
Es un concepto
pedagógico es aquel
que se construye
para el aprendizaje
de grupos de
estudiantes desde
los contextos reales
de la vida cotidiana .
“No podemos olvidar que el aprendizaje está en
constante proceso de cambio y en una mejoría
permanente
La gente aprende
de su experiencia.
5. BASE PARA LA
FORMACIÓN
INTEGRAL AL
ABARCAR
CONOCIMIENTOS
HABILIDA
DES
VALORES
SABER
HACER EN
LA VIDA
INTERRELACION
AR
SABERES
ACTITUDE
S
DESTREZA
S
EMPREND
ER
