Este documento describe estrategias para el aprendizaje significativo, incluyendo el aprendizaje basado en la solución de problemas auténticos, el trabajo en equipos cooperativos, y las prácticas situadas o el aprendizaje in situ en escenarios reales. El aprendizaje cooperativo implica organizar a los estudiantes en pequeños grupos heterogéneos para resolver tareas académicas y profundizar su aprendizaje de manera coordinada. El aprendizaje situado genera aprendizaje a través de la práctica en situ

1. UNIVERSIDADIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
FACULTADDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANASY TECNOLOGÍAS
CARRERADE PSICOLOGÍAEDUCATIVA
TEMA:ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
GUADALUPE RUIZ

2. ESTRATEGIA
Una estrategia es un conjunto de
acciones que se llevan a cabo para
lograr un determinado fin.
(Julio Carreto)

3. ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices
autónomos, independientes y auto reguladores, capaces
de aprender a aprender.
Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en
que se aprende y actuar en consecuencia
autorregulando el propio proceso de aprendizaje
mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas
que se transfieren y adoptan a nuevas
situaciones.(Frida Díaz)

4. APRENDIZAJE BASADO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS AUTÈNTICOS1
Consiste en la presentación de
situaciones reales o
simulaciones auténticas en la
aplicación o ejercicio de un
área de conocimiento o labor
profesional.

5. TRABAJO EN EQUIPOS COOPERATIVOS2
Rué (1991) Define el Aprendizaje Cooperativo
como un grupo de procedimientos que se
organizan en pequeños grupos, de composición
heterogénea, donde los alumnos trabajan de
forma coordinada entre sí para resolver tareas
académicas y profundizar en su propio
aprendizaje.

6. Ventajas del Aprendizaje
Cooperativo
• Conseguir una mayor motivación de
los estudiantes por las tareas a
realizar
• Mejora el nivel dialógico entre
estudiantes y materiales didácticos
• Aumenta el grado de comprensión
de lo que se hace y porqué se hace
• Aumenta el volumen de trabajo
llevado a cabo, así como su calidad

7. PRÀCTICAS SITUADAS O APRENDIZAJE IN SITU ESCENARIOS REALES3
El aprendizaje situado es
una forma de aprendizaje
que se genera en la
práctica en situaciones
relevantes de la vida real.
Esto necesariamente
implica la participación
activa y consciente del
alumno. (Driscoll 2005)