Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar sobre el uso de las TICs y las redes sociales. La guía incluye actividades como clases magistrales, talleres prácticos y ejercicios utilizando herramientas como Word, Excel, Access, PowerPoint y redes sociales. El objetivo es que los aprendices obtengan y apliquen conocimientos sobre estas herramientas de acuerdo con las necesidades del cliente.

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
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Programa de Formación:
Técnico en sistemas OSPINA
Código: 1020899
Versión:
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento Preventivo
Y Correctivo , Redes En
Los Municipios Del Área De
Cobertura Del Centro
Código: 1054314
Fase del proyecto: OFIMATICA
Actividad (es) del Proyecto:
clases magistrales, Taller
práctico I y Ejercicios I
Actividad (es) de
Aprendizaje: en la
presente guía se
estarán realizando
actividades de
formación referentes
al uso de las Tics y las
redes sociales,
desarrollo de
actividades en Word,
Excel, Access, power
point, redes sociales,
creación de grupos de
comunicación en
Facebook, twitter.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,unidad
productiva) y
elementosy
condicionesde
seguridad
industrial,salud
ocupacional y
medioambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
– equipo de
cómputo
mesao
portátil)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
obtener la información
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
colaborativo según las
tendencias de las
tecnologías de la
Información y la
comunicación
Competencia:
220501046
Resultados de Aprendizaje:
aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo con
los requerimientos del
cliente
Competencia:
220501046
GUÍADE APRENDIZAJE Nº004-1
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE

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OFIMATICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas
que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o
tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y
almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén
conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en
una oficina puede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado,
mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática
comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que
comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más
modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se remplaza por computadoras y sus
procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y procedimientos
ofimáticos * Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto. * Hoja de cálculo * Herramientas
de presentación multimedia. * Base de datos. * Utilidades: agendas, calculadoras, etc. *
Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. * Herramientas de reconocimiento de voz. *
Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como Microsoft Office,
Tics. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos
significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier
forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y
comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización.
Resultados de Aprendizaje:
construir bases de datos
utilizando un sistema de
gestión de bases de datos
relacional para aplicar
controles y estructuras
básicas de programación
de un lenguaje orientado a
Eventos de acuerdo con el
problema a solucionar
Competencia:
220501046
Duración de la guía ( en
horas): 40
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
* habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo de las Tics y las redes
sociales
* Habilidades de comunicación a través de redes sociales
* Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de Tics y las redes sociales dentro de los
procesos que se realizan dentro de una empresa.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase magistral
haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se explicara de manera
detallada las Tics y las redes sociales, la creación grupos de comunicación. Posterior a ello el
aprendiz deberá poner en practica los conocimientos adquiridos realizando el uso de las tics y de
las redes sociales las cuales están propuestas en las actividades a desarrollar en blackboard
descripción de bases de datos, presentación de trabajo en Word, exposición de los temas con
uso de Power Point. Las actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard
para su respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de
documentos que son utilizados dentro de una oficina en el área de las bases de datos, documentos
de texto, hojas de cálculo y el uso de redes sociales y su respectiva gestión y presentación de
informes.
3.4 Actividadesde transferenciadel conocimiento.
Conocer y determinar los diferentes temas que maneja las Tics y las redes sociales para
utilizarlos según se requiera
3.5 Actividadesde evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

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Evidencias de
Conocimiento :
Un documento Word donde
se encuentre la base de datos
en su fase de análisis (
modelo entidad – relación), la
implementación de las bases,
la explicación de la base de
datos, el reporte de la
información en un documento
Excel, la respectiva
exposición del tema haciendo
uso de Power Point, temas los
cuales se encontraran en la
plataforma blackboard, la
participación en foros de
discusión sobre temas
propuestos: el aprendiz
ingresara a la blackboard con
su rol de aprendiz e ingresara
al link proyecto formativo,
haciendo clic en la actividad 4
correspondiente al uso de las
Tics y las redes sociales
haciendo un clic en adjuntar
archivo y examinar.
Ejercicios 4
Evidencias de Producto:
Ejercicios 4
Una vez desarrollado el
trabajo envíelo siguiendo
esta ruta: proyecto
formativo, actividad 4,
adjuntar archivo.
Hace un corto comentario y
presiona Enviar. (Navegue
con Internet Explorer) – y
envíes su documento al
email del instructor.
.
Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si el
aprendiz realiza un buen uso
de las Tics y las redes sociales
y entrega una correcta
implementación de las bases
de datos propuestas, además
debe participar en el foro
temático.
Ponderación de esta actividad:
10%
Evidenciar el grado de
apropiación sobre las Tics y
las redes sociales.
Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si
obtiene una calificación
superior a 6.5 puntos (Se
califica de 1 a 10)

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materialesde formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materialesde formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial,salud ocupacional
y medio ambiente
Desarrollo guía
Tics y las redes
sociales
40
Computador ––
documentación
suministrada porel
instructor.
1 Ingenierode Sistemas 1 PUNTO VIVEDIGITAL OSPINA
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013
www.softonic.com/s/paquete-office
www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
Ingeniero: JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁNBERNAL
E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos
significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier
forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y
comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización.
Para que el aprendiztenga un significado de los elementos que Access contiene se realizo la entrada
a: http://www.aulaclic.es/access-2010/
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS