Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía describe actividades de aprendizaje relacionadas con el uso de TICs y redes sociales, incluyendo el desarrollo de actividades en herramientas como Word, Excel, Access y PowerPoint. Las actividades se llevarán a cabo en el aula de computación del centro Punto Vive Digital Ospina y serán supervisadas por un ingeniero de sistemas.

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
Programa de Formación:
Técnico en sistemas
OSPINA
Código: 1020899
Versión:
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento
Preventivo Y Correctivo ,
Redes En Los Municipios
Del Área De Cobertura
Del Centro
Código: 1054314
Fase del proyecto: OFIMATICA
Actividad (es) del Proyecto:
clases magistrales, Taller
práctico I y Ejercicios I
Actividad (es) de
Aprendizaje: en la
presente guía se
estarán realizando
actividades de
formación
referentes al uso de
las Tics y las redes
sociales, desarrollo
de actividades en
Word, Excel, Access,
power point, redes
sociales, creación de
grupos de
comunicación en
Facebook, twitter.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
MATERIALES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIV
O
(Herramient
a – equipo
de cómputo
mesa o
portátil)
CONSUMIBL
E (unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
obtener la información
requerida por su
especialidad utilizando
redes sociales y
herramientas de trabajo
Competencia:
220501046
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colaborativo según las
tendencias de las
tecnologías de la
Información y la
comunicación
Resultados de Aprendizaje:
aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo
con los requerimientos
del cliente
Competencia:
220501046
Resultados de Aprendizaje:
construir bases de datos
utilizando un sistema de
gestión de bases de
datos relacional para
aplicar controles y
estructuras básicas de
programación de un
lenguaje orientado a
Eventos de acuerdo con
el problema a solucionar
Competencia:
220501046
Duración de la guía ( en
horas): 40
OFIMATICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas
informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear,
crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina. Actualmente
es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet. Cualquier
actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o
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ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado,
gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática comienza a desarrollarse en la
década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir
microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas.
Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se remplaza por computadoras y sus
procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y
procedimientos ofimáticos * Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto. * Hoja de
cálculo * Herramientas de presentación multimedia. * Base de datos. * Utilidades:
agendas, calculadoras, etc. * Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. *
Herramientas de reconocimiento de voz. * Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples
herramientas ofimáticas como Microsoft Office,
Tics. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos
significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se
refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de
tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y
cualquier tipo de organización.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
* habilidades en la resolución de problemas que involucran manejo de las Tics y las
redes sociales
* Habilidades de comunicación a través de redes sociales
* Aplicación de técnicas que me permitirán la gestión de Tics y las redes sociales dentro
de los procesos que se realizan dentro de una empresa.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
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necesarios para el aprendizaje.)
Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase
magistral haciendo uso de diferentes elementos que las TICs proporcionan, donde se
explicara de manera detallada las Tics y las redes sociales, la creación grupos de
comunicación. Posterior a ello el aprendiz deberá poner en practica los conocimientos
adquiridos realizando el uso de las tics y de las redes sociales las cuales están
propuestas en las actividades a desarrollar en blackboard descripción de bases de datos,
presentación de trabajo en Word, exposición de los temas con uso de Power Point. Las
actividades serán realizadas por el aprendiz y enviadas a la blackboard para su
respectiva calificación y así evidenciar su proceso de aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
Apropiar conceptos relacionados con la exploración de la herramienta, y la creación de
documentos que son utilizados dentro de una oficina en el área de las bases de datos,
documentos de texto, hojas de cálculo y el uso de redes sociales y su respectiva gestión y
presentación de informes.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Conocer y determinar los diferentes temas que maneja las Tics y las redes sociales
para utilizarlos según se requiera
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de
Conocimiento :
Un documento Word donde
Una vez desarrollado el
trabajo envíelo siguiendo
esta ruta: proyecto
Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si el
aprendiz realiza un buen
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se encuentre la base de
datos en su fase de análisis
( modelo entidad –
relación), la
implementación de las
bases, la explicación de la
base de datos, el reporte
de la información en un
documento Excel, la
respectiva exposición del
tema haciendo uso de
Power Point, temas los
cuales se encontraran en la
plataforma blackboard, la
participación en foros de
discusión sobre temas
propuestos: el aprendiz
ingresara a la blackboard
con su rol de aprendiz e
ingresara al link proyecto
formativo, haciendo clic en
la actividad 4
correspondiente al uso de
las Tics y las redes sociales
haciendo un clic en
adjuntar archivo y
examinar.
Ejercicios 4
Evidencias de Producto:
formativo, actividad 4,
adjuntar archivo.
Hace un corto comentario
y presiona Enviar.
(Navegue con Internet
Explorer) – y envíes su
documento al email del
instructor.
.
uso de las Tics y las redes
sociales y entrega una
correcta implementación de
las bases de datos
propuestas, además debe
participar en el foro
temático.
Ponderación de esta
actividad: 10%
Evidenciar el grado de
apropiación sobre las Tics y
las redes sociales.
Los objetivos de la
actividad se consideran
logrados si obtiene una
calificación superior a 6.5
puntos (Se califica de 1 a
10)
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Ejercicios 4
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ACTIVIDADES
DEL PROYECTO
DURACIÓ
N
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos: (Equipos/Herramientas)
Materiale
s de
formació
n
(consum
ibles)
Talento Humano
(Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad
Espe
cialid
ad
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
Desarrollo guía
Tics y las redes
sociales
40
Computador ––
documentación
suministrada por
el instructor.
1
Ingen
iero
de
Siste
mas
1 PUNTO VIVE DIGITAL OSPINA
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos
significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se
refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de
tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y
cualquier tipo de organización.
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Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que Access contiene se realizo la entrada
a: http://www.aulaclic.es/access-2010/
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http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_2013
www.softonic.com/s/paquete-office
www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
Ingeniero : JAIME FERNANDO ESTUPIÑÁN BERNAL
E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com
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