1. Guía de Estudio de la Materia: Estrategias de Comunicación
Primer Parcial
Luis Carlos Carreón Medrano
283376
G7

2. 1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
Es todo aquello que es y que existe.
2. Menciona la clasificación de los seres
Animados e Inanimados.
3. Que son los seres inanimados
La materia inerte, lo que no tiene vida.
4. Cuáles son los seres animados
Todo ser viviente.
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Sensibles, insensibles y racionales
6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación
interna pero no externa
Porque no hablan
7. Las plantas nos informan o nos comunican
Nos informan
8. Que podemos entender por instinto
Impulso natural, es como actúa el animal.
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Si
10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, porque
Tienen su comunicación pero se basa en el instinto
11. Qué es la racionalidad y que animal la posee

3. Racionalidad es la capacidad de pensar, el humano es un animal racional pero también los
delfines poseen esta capacidad
12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
Por medio de la razón, el intelecto, el apetito, participar de lo divino
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con
Aristóteles
El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Tocando las cosas, palpándolas
15. Que es la inmaterialización de lo material
Que el hombre materializa todas las cosas a su alrededor para conocerlas
16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
Los universales
17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente
Por que el hombre es único que tiene esta facultad de raciocinio
18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo
Con señas, gestos, movimientos del cuerpo y manos y gruñidos
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación
humana

4. Si, debido a la imaginación que poseemos, descubrimos lo que se pretendía decir con el
dibujo
20. Dé el concepto etimológico de comunicación
Comunicare = Poner las cosas en común
21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama
persuasión
La Retorica.
22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de
Aristóteles
Orador, Discurso, Auditorio
23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso
Porque es un conjunto de actividades de secuencias
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal, no verbal
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
Emisor, mensaje, receptor
26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación
Se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian sus papeles
de emisor y receptor, según quien esté mandando o recibiendo el mensaje.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
Emisor: es quien envía el mensaje
Mensaje: Información que se desea transmitir
Receptor: el sujeto a quien se envía el mensaje
Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o transmitir el

5. Mensaje.
Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda
distinguir cada uno de los elementos que lo integran
Cuando amanezco y saludos a mis padres con un “buenos días” y ellos me contestan de la
misma manera
29. A que llamamos retroalimentación
A lo que es la contestación, cuando el receptor se convierte en el emisor y da respuesta
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la
comunicación
Son las barreras que pueden intervenir en el proceso de la comunicación, ya sea filtrando la
información, anulándola o evitando que llegue completa, omitiendo que el mensaje sea
entendido de manera clara
31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
A las cosas de las cuales dependemos para que exista una comunicación entre emisor y
receptor
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativa
Interdependencia física: cuando un conductor habla sin saber quién es su receptor
Acción-reacción: se envía un mensaje y se recibe una respuesta favorable o no dependiendo
la reacción del receptor.
De las expectativas: comunicación entre amigos, en la que muchas veces un gesto sirve
para comunicar el mensaje.
Interacción: la empatía entre los participantes en el proceso de la comunicación ha
alcanzado tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias
del otro
33. Como impacta la cultura a la comunicación
Por medio de la cultura
34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales

6. Conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad
de otra.
35. Que es transición cultural y da un ejemplo
Es la evolución cultural del hombre.
La manera de escribir y de hablar es una clara forma de ver como a evolucionado ya que
con el paso del tiempo se han modificado las palabras y la forma de comunicarnos.
36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Es importante ya que reemplaza a la lengua oral, y aparece en situaciones cuando la lengua
fónica es insuficiente o inútil.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Protoescritura, escritura cuneiforme, Jeroglíficos egipcios, escritura china, escritura
protoelamita, jeroglíficos anatolios, jeroglíficos cretense, escritura india, escritura
precolombina
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de
Gutemberg
Gracias a que Gutenberg creo la imprenta, la comunicación se expadio a libros, periódicos,
etc, y con eso evoluciono la comunicación no verbal
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Los signos lingüísticos: esto es las palabras y enunciados
Los no lingüísticos: se refiere a los símbolos o iconos que representan al objeto referido
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica
Si por ejemplo en whatsapp, enviamos enunciados y usamos los llamados emoticones que
son caras o figuras
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico
Es el contenido mental que le es dado
42. Que es la significación del signo
Es la parte sensible del signo

7. 43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo
Es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión.
Elemento que, junto con el significado, forma el signo lingüístico y que constituye su
imagen acústica
Ejemplo: Carro, significado C-A-R-R-O
Significante: un carro rojo con llantas
44. Para Pierce el signo lo considera que
Es «algo que está para alguien en lugar de algo bajo algún aspecto o capacidad
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
Es la interpretación del signo o representación
Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y tiempo, cultura
del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión.
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
Contexto Semántico, Contexto Físico, Contexto Situacional
Contexto Cultural
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
Contexto Semántico:
Coyote: Animal de la familia de los canís
Coyote: tramitador extraoficial o tratante de personas
Contexto Físico:
La palabra teléfono en un hotel para describir que allí hay cabinas telefónicas o solo poner
el símbolo de un teléfono
Contexto Situacional:
Aquí, allá, cerca, cuando hacemos referencia a lugar y tiempo
Contexto Cultural

8. “Pásale Paco, esta es tu casa”
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial, Sintomática, apelativa, fática, metalingüística
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial: son conceptos
Sintomática: Son las reacciones del emisor y receptor tanto negativa o de aceptación “Me
gustó esa película ¡qué bueno que llegaron”
Apelativa: como nos relacionamos con el interlocutor “Y tú… ¿ya te pusiste la camiseta? “
Fática: charla inicial “¡Uuuf pero que calor hace”
Metalingüística: ortografía, semántica, expresión de palabra “diferencia o diferencia”
50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
Llamamos situación comunicativa al momento y al lugar en el que se produce un encuentro
comunicativo en el que podemos identificar los elementos ya mencionados cuando
hablamos de la "comunicación"(Emisor, Receptor, Mensaje, etc.).
Factores: emisor, canal, mensaje, receptor
51. Cuántos tipos de receptores encontramos
3 tipos
52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario
Potencial: No necesariamente comprende lo que se le está diciendo, si le hablas a un animal
Voluntario: el que pone atención, ejemplo una persona que por voluntad propia asiste a una
conferencia
Involuntario: alguien que iba caminando y escucha la conversación de una pareja seria un
ejemplo
53. Por qué hablamos de TU y de USTED
Por respeto, o incluso cuenta como cultura y a veces en tono sarcástico
54. Que es la intención comunicativa

9. Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor
55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación
Relación entre los interlocutores
Simétrica
Asimétrica
56. En qué consiste la relación entre los interlocutores
Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar los mensajes
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Asimétrica: Relación desigual, profesor y alumno
Simétrica: Relación basada en la igualdad, amigos, compañeros
58. Qué son las variables lingüísticas
Conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución
59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica, da
un ejemplo de cada una de ellas
Diatropica:Geografica,reconocer el origen del hablante
Diatratica: Nivel sociocultural y la profesión
Diafasica; Estelistica, diferencias según el interlocutor
Diacronica: Tiempo, cambio que tiene una lengua con el pasar del tiempo
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Modalidades: Geografica, históricas, sociales, consisten para conocer todo sobre una lengua
en este caso el español.