1. Guía de estudio primer parcial.
Estrategias de la comunicación.
Alexandra Núñez Ramírez.
G7
Matricula: 283455

2. 1. ¿De el concepto de SER de acuerdo a la filosofía
aristotélica?
Todo aquello que es y existe.
2. Menciona la clasificación de los seres:
Inanimados y animados.
3. ¿Cuáles son los seres inanimados?
Las cosas sin vida.
4. ¿Cuáles son los seres animados?
Tienen vida y cuentan con sistema motriz, además
de capacidad de pensar y sentir.
5. Menciona la clasificación de los animados:
Seres insensibles: microorganismos células, bacterias virus,
plantas.
Seres insensibles irracionales: animales basados en el instinto.
Seres Racionales: ser humano.
6. ¿Por qué indicamos que los seres animados
insensibles solo tiene comunicación interna pero no
externa?
Por qué no hablan, no tienen forma de comunicarse.
7. ¿Las plantas nos informan o nos comunican?
Informan.
8. ¿Qué podemos entender por instinto?
Son acciones del ser irracional que utiliza para
sobrevivir y auto defenderse de su entorno.

3. 9. ¿Existe inteligencia en los seres animales
irracionales?
Sí.
10. ¿Tienen comunicación entre ellos?, ¿existe un
código que los distingue?, ¿si no?, ¿porque?
Si tienen comunicación entre ellos, cuentan con un
código para comunicarse que los distingue porque
es su manera de sobrevivir.
11. ¿Qué es la racionalidad y que animal la
posee?
Racionalidad es la capacidad de pensar y el único
animal que la posee es el hombre.
12. ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su
mundo?
Participar en actos divinos, intelecto, razón y apetito.
13. Menciona los tres grados de abstracción del
conocimiento de acuerdo con Aristóteles:
El humano conoce las cosas materiales interactuando
físicamente con ellas.
Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las
cosas, saca su esencia.
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no
son materiales.
14.¿ Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas
materiales?

4. Interactuando físicamente usando los sentidos.
15.¿Que es la inmaterialización de lo material?
Extraer la esencia del material para guardarlo en la memoria
y recordarlo que es.
16. ¿A que llamamos entes de razón, los universales o los
valores?
Universales.
17. ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que
comunica racionalmente?
Porque tiene la capacidad de pensar antes de actuar.
18. ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?
Por medio de señales, pinturas, gestos, golpeando rocas,
movimientos del cuerpo,erc.
19. ¿Podemos considerar a las pinturas rupestres como una
manera de comunicación humana?
Si claro era una de sus principales formas de comunicarse.
20. ¿Dé el concepto etimológico de comunicación?
Es el proceso mediante el cual dos o más personas
intercambian conocimientos y experiencias.
21. ¿En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana
a la que llama persuasión?
Retorica.
22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación
basado en la Retórica de Aristóteles:
Persona
que habla
Discurso.
Persona que
escucha.

5. 23. ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?
Es un conjunto de actividades de secuencias que necesitan
tener continuidad.
24. ¿Indica los dos tipos de comunicación general que se
registra?
Verbal: se considera la escrita y oral
No verbal: lenguaje corporal y gestual además de algunas
expresiones artísticas como la música, la danza la escultura.
Así como otros códigos auditivos y visuales.
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación.-
26. ¿A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
Es el proceso de comunicación sus componentes o partes
que interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo
comunicativo.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del
proceso comunicativo.-
Emisor: es quien envía el mensaje.
Mensaje: la información que se desea transmitir

6. Canal: Es el medio a través el cual se envía el mensaje.
Código: es el sistema de signos y reglas que permite formular
y comprender el mensaje.
Receptor: es el sujeto a quien se envía un mensaje
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria,
donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo
integran.-
Cuando voy al trabajo y me dan órdenes para realizar algún
trabajo.
29.¿ A que llamamos retroalimentación?
A lo que se recibe como una contestación, cuando el
receptor se convierte en el emisor y da respuesta.
30. ¿Que es la interferencia comunicativa ¿,señala las distintas
barreras en la comunicación.
Son las barreras que puede interferir en el proceso de la
comunicación ya sea filtrando la comunicación, anulándola
o evitando que llegue completa.
Barreras:
 Psicológicas.
 Fisiológicas.
 Físicas.
 Semántica.
 Administrativa.
31. ¿A que consideramos niveles de interdependencia
comunicativa?
A la forma de recibir una respuesta.
 Interdependencia física.
 Acción-reacción.

7.  De las expectativas.
 Interacción.
32. ¿Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles
interdependencia comunicativa?
Interdependencia física: existencia física entre emisor y
receptor, ya sea que se encuentren frente a frente o
mediante un canal.
Ejemplo: cuando estas teniendo una conversación con una
persona sobre algún tema.
33. Como impacta la cultura a la comunicación:
Una cultura, tiene su idioma y sus costumbres; impacta
porque la población la gente que vive en ese lugar comparte
sus propias ideas o tradiciones y se conoce rápidamente
cuando alguien no es de esa cultura.
34. ¿Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?
Es el conjunto de actividades y productos materiales y
espirituales que distinguen a una sociedad de otra.
35. Qué es transición cultural y da un ejemplo:
36. ¿Cuál es la importancia de la escritura para la
comunicación y el lenguaje?
Permite comunicarte y es una forma de expresarte para
relacionarte poder comprender y transmitir un mensaje.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura:
Protoescritura, escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios,
escritura china.
Escritura protoelamita, jeroglíficos anatolitos, jeroglíficos
cretense, escritura india-

8. Escritura precolombina.
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” ¿cuál fue la
importancia de la imprenta de Gutenberg?
Gracias a que Gutenberg creo la imprenta, la comunicación
se expandió a libros, periódicos etc. Y con eso evoluciono la
comunicación.
39. ¿Que son signos lingüísticos y no lingüísticos?
Los signos Lingüísticos: Palabras y enunciados.
Los no Lingüísticos: son los símbolos o iconos que representan
al objeto referido.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un
mensaje, ejemplifica.
Si, expresan un contexto físico para transmitir información en
lugares tales como hospitales, tiendas, cines, etc.
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como
concibe al signo lingüístico:
Es el contenido mental que le es dado.
42. ¿Qué es la significación del signo?
Es la parte sensible del signo.
43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo.
Significado: la imagen mental que transmitimos o recibimos
de cada palabra.
Significante: la palabra escrita los sonidos que integran las
palabras habladas.
Es el sentido o significación de una palabra o de una
expresión.
Ejemplo: Los regionalismos.

9. 44. Para Pierce el signo lo considera en cuanta a:
El signo o represéntame “que es el nombre técnico que
emplea PIERCE” es algo que está para alguien, en lugar de
algo bajo algún aspecto o capacidad.
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que
contexto:
La interpretación del signo o representación y contexto es el
conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje
y que permite su correcta comprensión.
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce:
 semántico.
 físico.
 situacional
 cultural.
47. Ejemplifica cada uno de los contextos:
Semántico: -Mira estas naranjas, están súper jugosas.
- Si cerramos ese trato vamos a tener ganancias
bastante jugosas.
Físico: letreros.
Situacional: aquí, allá, referente al lugar y tiempo.
Cultural: reglas de urbanidad.
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la
comunicación:
 Función Referencial.
 Función Sintomática.
 Función Apelativa.
 Función Fática.
 Función Metalingüística.

10. 49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la
comunicación.
Referencial.- el significado de una palabra.
Sintomática.- victima-victimario.
Apelativa.-un vendedor.
Fática.-hola,gracias, buen dia, por favor.
Metalingüística.- palabras que dicen por si solas su significado
50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores
que intervienen en ella.
51. Cuántos tipos de receptores encontramos:
Potencial, oyente voluntario, y oyente involuntario.
52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y
quién el involuntario:
Receptor Potencial: no necesariamente comprende lo que se
le está diciendo.
Receptor Voluntario: es aquel a quien va dirigida la
conversación y pone la atención.
Receptor Involuntario: es quien sin ser invitado a la
conversación, la escucha.
53. Por qué hablamos de TU y de USTED.-
Porque hablamos de acuerdo al lugar donde estamos y a
quien nos dirigimos.
54. ¿Qué es la intención comunicativa?
Se da entre Emisor y Receptor.
55. ¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación?

11. Intención comunicativa, relación entre interlocutores,
variables lingüísticos.
56. En qué consiste la relación entre los interlocutores:
Según sea el propósito de la comunicación.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas.
Simétrica.- relación basada en igualdad, participantes
igualan su conducta recíproca.
Asimétrica.- cuando hay una conversación entre dos
maestros.
58. ¿Qué son las variables lingüísticas?
Diatopica.- aspecto geográfico, se produce cuando
reconocemos el origen del hablante en su forma de
expresarse.
Diastrática.- el nivel sociocultural y la profesión, son influyentes
en modo de emplear su lengua.
Diafásica.- estilística, diferencias según el interlocutor
Diacrónica.- tiempo, evolución de una lengua, de acuerdo a
la temporalidad.
59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática,
diáfasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas.-
Diatropica.- vosotros,teneis, habla de otras regiones.
Diastrática.- conversación entre dos ingenieros.
Diafasica.- estilística, diferencias según el interlocutor
Diacrónica.- chido,gacho, habla de jóvenes
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma
español.-

12. Modalidad Geográfica: al lugar.
Modalidad Histórica: como va evolucionando
Modalidad Social: es con quien se expresa.