Guía de Recursos Tecnológicos Natali Gonzaga - 10 E
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La guía describe la aplicación Canva, la cual ofrece varias herramientas útiles para desarrollar la creatividad al hacer trabajos. Canva permite crear diseños y contenidos visuales de manera fácil. Una vez que se conoce cómo usarla, Canva puede ser muy útil para completar tareas y proyectos escolares.
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La estudiante Natali Gonzaga describe la aplicación Canva como una herramienta útil para desarrollar la creatividad al hacer trabajos escolares. Canva ofrece muchas herramientas y plantillas que permiten crear varios tipos de contenido. Aunque es necesario conocer bien la aplicación para aprovechar todas sus funciones sin complicaciones.
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La guía describe la aplicación Canva, la cual ofrece varias herramientas para crear diferentes tipos de trabajos y cuenta con plantillas. Canva es una aplicación útil para desarrollar la creatividad al hacer trabajos escolares, aunque se debe conocer bien para evitar complicaciones.
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La guía describe la aplicación Prezi, la cual ofrece al estudiante Natali Gonzaga utilidad para hacer varias presentaciones y cuenta con plantillas y herramientas útiles para desarrollar la creatividad. Prezi le permite al estudiante crear trabajos excelentes al conocer bien sus funciones.
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La guía describe la aplicación Prezi, la cual ofrece muchas herramientas útiles para desarrollar la creatividad al hacer trabajos. Prezi permite crear presentaciones con varias funciones, aunque se necesita conocerla bien para aprovechar todas sus capacidades sin complicaciones. El documento provee información sobre recursos digitales para estudiantes del 10mo grado en el Instituto Educativo Fiscal Miguel de Santiago.
Guia de recursos diguitales
Este documento presenta una guía de recursos digitales para el curso de Matemáticas del estudiante Matias Cedeño en el año lectivo 2020/2021. Incluye 4 proyectos sobre potenciación, ecuaciones y operaciones básicas con monomios. También describe a Canva como una herramienta educativa que permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para mejorar su aprendizaje.
Guia de recursos diguitales
El documento presenta una guía de recursos digitales para el curso 8, paralelo "G". Se discute Canva como una herramienta educativa que permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para mejorar sus habilidades y conocimientos de forma exitosa. El proyecto se enfoca en el Imperio Inca.
Presentacion del proyecto
Este documento propone mejorar el servicio educativo interactivo en las instituciones educativas de la provincia de Ilo a través del uso de las TIC. Esto incluye enseñar a los docentes las herramientas básicas de las TIC y cómo aplicarlas con los estudiantes, desarrollar conocimientos y habilidades para diseñar material educativo, y mejorar la metodología para apoyar procesos de aprendizaje. El uso de las TIC permitirá crear nuevos ambientes de aprendizaje acordes a las
ENJ-500: Curso Buenas Prácticas en Tutoría Virtual (Segundo encuentro)
Este documento presenta el segundo encuentro de un curso sobre buenas prácticas en tutoría virtual. Analiza las competencias del docente en entornos virtuales de aprendizaje y desarrolla habilidades de comunicación y planificación. Incluye actividades como foros y tareas sobre la permanencia de los participantes, el uso de netiquetas, y la planificación y retroalimentación en la educación para adultos.
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Taller practico
Este documento describe un programa de aprendizaje basado en proyectos para estudiantes de grado 10 en Colombia. Los estudiantes trabajan en proyectos colaborativos con el SENA para desarrollar sitios web educativos. A través de este enfoque de aprendizaje, los estudiantes adquieren habilidades como el trabajo en equipo, la planificación de proyectos y la toma de decisiones. Al final del curso, los estudiantes presentan un proyecto educativo en línea para beneficiar la educación primaria.
Educacion fisica tema 4 convertido
Este documento describe las utilidades educativas de la aplicación Canva. Canva es una plataforma de diseño que motiva a los estudiantes y mantiene su atención. Permite a los estudiantes desarrollar habilidades creativas y colaborativas a través de lluvias de ideas, hojas de trabajo, presentaciones y posters. Como una herramienta para el aprendizaje basado en proyectos, Canva permite crear tareas que simulan problemas del mundo real. La aplicación también es compatible con Chromebook y múltiples plataformas.
Presentación proyecto integrador uso de las herramientas de la web...
Este documento presenta un proyecto para enseñar a estudiantes de 6to grado a usar herramientas de la web como blogs, wikis, buscadores y webquests. El proyecto se llevará a cabo en una escuela primaria y consistirá en sesiones donde los estudiantes aprenderán sobre estas herramientas y crearán sus propios blogs, wikis y webquests. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar estos recursos para su educación y vida diaria.
CAMPAÑA SOBRE LA IMPLEMENTACION MASIVA DEL SICVI
Este documento describe una campaña para promover el uso de la plataforma virtual SICVI-567 entre los estudiantes de la Universidad del Atlántico. El objetivo de la campaña era lograr que la mayoría de los estudiantes conocieran y utilizaran SICVI-567, mediante el uso de folletos, redes sociales y carteleras para informar sobre los beneficios que ofrece la plataforma, como acceso a materiales y calificaciones las 24 horas desde cualquier lugar. La campaña apuntaba principalmente a estudiantes de primer semestre, que aún no conoc
Fase Planificación
El documento propone un programa de capacitación tecnológica de 6 meses de duración para los docentes del Liceo Dr. David Bonjour, con el objetivo de mejorar las actividades educativas utilizando las TIC y recursos de la Web 2.0 para crear aulas virtuales. El programa consistirá en 10 horas semanales divididas en 6 módulos sobre el uso de ordenadores XO y herramientas en línea durante los cuales los docentes diseñarán y crearán aulas virtuales.
Presentación arce
El documento describe un programa del Ministerio de Educación llamado ARCE que promueve la colaboración entre centros educativos para implementar proyectos comunes. Cuatro escuelas secundarias participan en un proyecto con el objetivo de combatir el abandono escolar y la desmotivación de los estudiantes a través de actividades como comunicación entre los estudiantes usando correo electrónico y Skype, impartir clases en línea, y elaborar materiales educativos de forma conjunta.
Jenny cuaspud tarea n°1
El documento describe las herramientas de Web 2.0 y cómo facilitan la comunicación y colaboración entre estudiantes y docentes sin necesidad de estar físicamente juntos. Estas herramientas incluyen páginas web dinámicas, correo electrónico y plataformas virtuales que permiten compartir trabajos de manera flexible. El aprendizaje colaborativo es otra herramienta que organiza la influencia mutua entre estudiantes a través de trabajos grupales y construcción compartida de conocimiento.
La web 2.0 en educación
Los maestros del siglo XXI debemos estar actualizados y preparados para hacer el proceso enseñanza - aprendizaje efectivo, para ellos debemos aprovechar todas las herramientas que nos da la Web 2.0.
La Web 2.0: Creación de Contenido Educativo Digital
Los contenidos educativos digitales pueden utilizarse en el aula y en casa como recursos complementarios a los libros de texto tradicionales. Permiten acceder a actividades interactivas y repasar conocimientos. Los estudiantes pueden aprender a usar herramientas digitales gratuitas para crear y compartir contenido educativo.
Tendencia aprendizaje basado en proyecto- curso innovatic
El documento describe un diplomado en innovación educativa que enseña a estudiantes de grado 10 a crear proyectos web educativos trabajando colaborativamente. Los estudiantes aprenden sobre diseño e integración multimedia y desarrollan habilidades como investigación, elaboración de propuestas y manejo de herramientas tecnológicas. Al finalizar el curso, los estudiantes presentan un proyecto web educativo que es evaluado considerando tanto el proceso de desarrollo como el producto final.
HUMANIDADES Y LA REVOLUCIÓN DE LAS COSAS PEQUEÑAS
Este proyecto ha sido diseñado para proveer a los estudiantes de grado décimo de la institución educativa Santa Rosa de Lima, corregimiento del Rincón, municipio del Rosario, algunas estrategias útiles, aplicables y productivas para desarrollar diferentes competencias en el aprendizaje tanto del Castellano como de la lengua extranjera Ingles. Cada actividad asignada buscara desarrollar en los estudiantes habilidades investigativas y críticas que conllevan a la aplicación de conocimientos en su vida cotidiana a través de las distintas herramientas tecnológicas en este caso “el uso del blog”.
ATENCIÓN DIVERSIDAD NEE CON MOODLE I BLOGS
La presente experiencia se ha llevado a cabo en un instituto de secundaria (IES El Sui de Cardedeu) para atender las necesidades educativas especiales con el apoyo de las TIC.
Curso montelindo
El documento describe un plan para reconstruir la página web de un centro educativo. El objetivo es mejorar la comunicación y accesibilidad de la información. El plan incluye sesiones para capacitar al personal sobre conceptos básicos de internet y páginas web, y para diseñar los contenidos y estructura de la nueva página web. El progreso se evaluará mediante la calidad de los materiales creados y el grado en que se cumplan los objetivos.
Paso2grupo21kh
El documento describe el desarrollo e implementación de un PLE (entorno personal de aprendizaje) inmerso en un blog que combina diferentes herramientas tecnológicas. El autor explica cómo creó un blog usando herramientas como Twitter, Scoop.it, Zotero y Feedly para permitir el acceso a información en la web y ampliar los conocimientos. El blog se creó para contribuir a los objetivos de aprendizaje de la asignatura y facilitar la comprensión de los temas mediante recursos didácticos.
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concepto de ple y las partes que lo conforman, aprendizaje de las matematicas con el uso de TIC, las diferentes formas de aprendizaje por medio de las herramientas tecnologicas
Economía de la empresa
Este documento presenta diferentes técnicas y estrategias pedagógicas para diseñar cursos online, incluyendo el uso de herramientas TIC como Google Académico, blogs, wikis y portafolios para motivar a los estudiantes, fomentar el aprendizaje autónomo y la participación. El documento también discute cómo estas herramientas pueden usarse para presentar información de diferentes formas y compartir recursos entre profesores y estudiantes.
LEONOR PEREIRA DUARTE
El documento describe los pasos que una profesora llamada Leonor Pereira Duarte toma para implementar enfoques innovadores en su enseñanza. Ella involucra a los estudiantes en el proceso de desarrollo de tareas y proyectos para motivarlos. Usa un blog creado por los estudiantes para compartir materiales como presentaciones y videos. Ella cree que los recursos en línea hacen que la enseñanza sea más relevante para los estudiantes y facilitan el trabajo de los profesores.
Web 2.0
Las herramientas de la Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar con el contenido. Como educadores podemos aprovechar el interés de los estudiantes en estas herramientas para crear actividades que promuevan el aprendizaje activo y colaborativo. Al implantar estas herramientas en la enseñanza, debemos cambiar nuestro rol y las metodologías tradicionales para enfocarnos en que los estudiantes se conviertan en creadores de conocimiento, y debemos capacitar a los docentes en el uso de estas herram
Esquema Instruccional inocente
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de capacitación docente sobre el uso de las TIC y las herramientas web 2.0. El curso se divide en 4 módulos que cubren temas como el diseño de portafolios, Google Drive, organizadores visuales y blogs. El objetivo general es fortalecer las capacidades docentes para incorporar estas herramientas en la enseñanza. Los docentes participarán en foros, trabajos individuales y colaborativos para desarrollar propuestas educativas que integren las TIC.
Webquest
Este documento describe las webquests, incluyendo su definición como una aplicación de aprendizaje guiado que presenta un problema a los estudiantes con recursos preestablecidos en la web para evitar navegación sin rumbo. También describe los tipos de webquests como miniquests, de corta y larga duración, con diferentes objetivos y duraciones.
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