presentación acerca del trabajo colaborativo de acuerdo a la obra de Begoña Gros, Evolución y retos de la educación virtual, construyendo el e-learning del siglo XXI
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Esta presentación muestra de forma general que son las NIIF y el marco legal que lo conforma al igual que las empresas que las aplican en sus estados Financieros en Panama
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. Propósitos Específicos y Competencias
Propósitos Competencias
● Analizar la incidencia del docente en la
permanencia del discente en los entornos
virtuales.
● Desarrollar las habilidades de comunicación
unidireccional y bidireccional por medio del
uso de diferentes medios didácticos.
● Manejar de las discusiones y opiniones
encontradas en los foros con el apoyo de las
netiquetas
● Fomentar el trabajo colaborativo con apoyo
de las TICs
● Reconocer los deberes del tutor en la
planificación y la ejecución de la
capacitación.
Desarrolla habilidades de comunicación y
planificación del docente en entornos virtuales de
aprendizaje.
4. ¿Qué aprendimos sobre la Educación
para Adultos?
¿Qué debemos tener en cuenta en el
diseño de las actividades en la
Educación Adultos?
11. Presentación de las Actividades virtuales.
Módulo Duración Actividad
Módulo II:
Rol del docente virtual
Del 23 de abril al
30 de abril
Foro: Permanencia del participante
Tarea: A crear infografías!
Del 30 de abril al
07 de mayo
Foro: Las Netiquetas
Tarea: La planificación y
retroalimentación
12. Lo próximo
Nos restan 4 semanas virtuales
● Culminamos el 28 de mayo
Último encuentro Presencial
● 07 de mayo