Este documento presenta una guía de ejercicios prácticos sobre el sistema de unidades vectoriales y conversiones. Contiene 14 ejercicios múltiples con preguntas sobre las unidades fundamentales del SI, magnitudes vectoriales, uso de prefijos métricos y conversiones de unidades de fuerza, presión y otros conceptos físicos. Los estudiantes deben completar los cálculos requeridos y marcar la respuesta correcta para cada pregunta.

1. GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
SISTEMA UNIDADES VECTORES - CONVERSIONES
La siguiente guía consta de ejercicios de múltiple alternativa, donde debe marcar la respuesta correcta o incorrecta, según
corresponda, los ejercicios que requieran cálculos, deben realizarse, aplicando las fórmulas necesarias o los métodos
aprendidos.
Nº1- Las unidades fundamentales del S.I. son:
a) metro, kilogramo, minuto
b) metro, gramo, minuto
c) centímetro, kilogramo, segundo
d) metro, kilogramo, segundo
e) centímetro, centigramo, segundo
f) kilogramo
N°2- Con relación al Sistema Internacional (SI), es válido todo lo siguiente excepto:
a) 50 m/s se lee 50 metros por segundo.
b) 50 000 N = 50 kN
c) mol es la unidad de medida de la masa inercial.
d) El segundo es la unidad de medida del tiempo y es una unidad fundamental o de base.
e) La fuerza es una magnitud derivada.
N°3- En relación a las unidades de medida de las magnitudes correspondientes al SI, podemos afirmar que:
a) El kilogramo es la unidad de medida de la fuerza.
b) m/s2 es una unidad de medida fundamental.
c) Masa de un cuerpo, es la cantidad de materia de dicho cuerpo.
d) kgf es la unidad de medida de la fuerza.
e) El símbolo de la unidad de medida de una magnitud, que proviene del nombre de un científico se simboliza con mayúscula.
N°4- Con relación a las magnitudes vectoriales podemos afirmar todo lo siguiente excepto:
a) Se llama vector resultante, al vector resultante de la suma vectorial de uno o más vectores
b) La dirección de un vector está dada por su recta de acción
c) El sentido está dado por la flecha del vector.
d) El tiempo es un vector que tiene siempre sentido creciente.
e) La suma de dos vectores de 2 y 3 unidades no siempre da 5 unidades.
Nº5- Con relación al uso adecuado de los prefijos, con las unidades de medida de una magnitud, podemos afirmar que:
a) El prefijo se puede usar antes o después de la unidad de medida.
b) Se usa antes de la unidad de medida cuando el exponente es positivo y después de la unidad de medida si la potencia es
negativa.
c) 50 mµg= 50 ng
d) El prefijo micro es equivalente a 10-6.
e)El prefijo centi se usa con exclusividad para la unidad de longitud
Nº6- Entre las siguientes magnitudes la de tipo escalar es:
a) momento
b) temperatura
c) fuerza
d) peso
e) aceleración
Nº7- 1 048,00 N/m2 es equivalente a:
a) 0,69 kgf/cm2
b) 6,69.10-4kgf/cm2
c) 106,94 kgf/m2
d) 1,048 dinas/cm2
e) n.d.a.
n.d.a.: ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Nº8 - Sabiendo que la presión atmosférica normal tiene un valor de 1 013 hPa, entonces 2,000.10 5 Pa es equivalente a:

2. a) 2,039 kgf/cm2
b) 2 000 kPa
c) 2 atm
d) 2 dina/m2
e) 2.10 4 dina/cm2
f) n.d.a.
N°9- Haciendo uso de los prefijos adecuados y sabiendo que 1pie = 30,48 cm, la cantidad 20 pie, es en m:
a) 6 096
b) 6,096.106
c) 6,096
d) 0,609.10-5
e) 60,96
Nº10- Realizar las conversiones indicadas usando las equivalencias dadas:
1N = 10 5 dinas 1 atm = 760 mm Hg 1 kgm = 9,8 J
1kgf = 9,8 N 1 atm = 101,13 kPa 1 atm = 1033 gf/cm2
1 pulg = 2,54 cm 1lbf = 0,454 kgf
a) 840 dinas x-----------------------x------------------------=.....................kgf
b) 698 mmHg x-----------------------x------------------------=.....................kPa
c) 56 kPa x-----------------------x------------------------=.....................dina/cm2
2
d) 68 N/m x-----------------------x------------------------=......................kgf/cm2
Nº11- Realizar la siguiente conversión:
3,25 kgf/cm3 a dina/cm3
N°12- Se quiere administrar un medicamento mediante un suero de 100 cm3 en media hora, si el volumen estimado de cada gota es
0,05 cm3, determine la cantidad de gotas por minuto que deben perfundir.
N°13- Dibuje tres vectores A, B y C de cualquier intensidad o módulo, que dos de ellos tengan la misma dirección y sentido, mientras
el tercero tenga sentido contrario, determine gráficamente y analíticamente: a) A+B+C; b) A-B+C, c) A+B-C.
N°14- Dibuje un vector A y un escalar positivo y negativo, encuentre el resultado del producto del escalar por el vector gráfica y
analíticamente, para los dos escalares.