Guía del Navegante Digital
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El proyecto determina la ruta y calidad de los hiperdocumentos y crea enlaces entre nodos documentales para orientar al alumno hacia una meta determinada, de modo que aprenda mediante el descubrimiento de una solución acertada y no navegue por tierra incógnita, sino que sepa lo que busca y encuentra gracias a una visita comentada que le permita jerarquizar y cotejar información dispersa.
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La gia del navegante digital
El documento habla sobre la importancia de saber detenerse a leer documentos cuidadosamente para verificar la validez de la información y construir conocimiento sobre un tema, en lugar de solo absorber grandes cantidades de información rápidamente. También sugiere que es útil conectar nueva información con conocimientos previos para comprender mejor el tema.
Dignidad humana!!!!!
El documento habla sobre la dignidad humana. Menciona que los aspectos que permiten ser y reconocerse como una persona digna incluyen el respeto propio y hacia los demás, sin importar estatus social o económico, y ayudar a los demás sin esperar nada a cambio porque todos somos iguales. También describe los aspectos que permiten ser sensible y creativa frente a la realidad, como el amor por los animales, la familia, la fotografía, la amistad y tener una pasión.
Guia del navegante digital vasquez alex
Este documento ofrece consejos para navegar de forma efectiva por la información digital. Explica que para calcular la estima, el estudiante debe llevar un registro del progreso a través de un diario de navegación. También destaca la importancia de crear enlaces entre los diferentes nodos de información para establecer relaciones jerárquicas que permitan identificar y comparar información dispersa.
Webquests jordi ardell 2004
Este documento describe las WebQuest, una estrategia didáctica que utiliza recursos de Internet para realizar actividades de aprendizaje basadas en proyectos. Una WebQuest involucra a los estudiantes en una tarea de investigación dividiéndolos en grupos con roles específicos. Los estudiantes analizan y sintetizan información de varias fuentes en Internet para completar la tarea y crear un producto final. El documento explica el origen y estructura de las WebQuest, así como ejemplos de cómo se han utilizado en el aula
Proyecto primartis
El documento resume un recurso educativo llamado Proyecto Primartis que cubre objetivos relacionados con la educación artística para grados 1o a 6o. El recurso incluye contenidos sobre sonidos, instrumentos musicales y apreciación de arte, y utiliza metodologías como identificación, discriminación y observación de obras de arte. El análisis indica que el recurso está bien diseñado y conectado al currículo, y proporciona tareas, procesos, recursos y criterios de evaluación claros para motivar e involucrar a los
Br garcía internet_en_el_aula_las_wq
El documento describe las WebQuest, una estrategia didáctica que utiliza recursos de Internet para que los estudiantes realicen una tarea en grupo. Las WebQuest dividen a los estudiantes en roles, les asigna una tarea y los guía a través de pasos para investigar información en línea, analizarla y crear un producto final. Su creador, Bernie Dodge, definió las WebQuest como actividades de investigación donde la información proviene de recursos en Internet. Son populares entre los docentes porque integran el uso de la tecnología en el currículo
Presentación webquest
El documento describe dos actividades didácticas con TIC: la caza del tesoro y la webquest. La caza del tesoro consiste en una serie de preguntas con direcciones web que contienen las respuestas, y puede usarse para promover el aprendizaje sobre un tema. La webquest guía a los estudiantes a través de una tarea que involucra la búsqueda de información en internet según pasos especificados. Ambas actividades buscan desarrollar habilidades de búsqueda de información y comprensión lectora en los estudiantes.
Power de la caza del tesoro y la webquest
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Este documento describe las WebQuest, una estrategia didáctica basada en el aprendizaje constructivista que involucra a los estudiantes en proyectos de investigación en grupo utilizando recursos de Internet. Una WebQuest guía a los estudiantes a través de una tarea significativa dividiéndolos en roles y proporcionando recursos. El documento explica el origen y la estructura de las WebQuest, y proporciona ejemplos de cómo se pueden utilizar en el aula para integrar el aprendizaje a través de múltiples as
Guia tarea
Este documento compara el vigía y la carta de navegación. El vigía se refiere a localizar la información pertinente mientras que la carta de navegación se refiere a guardar la información y saber por dónde ir. El vigía requiere que el estudiante busque puntos de referencia y sepa interpretar elementos tipográficos, mientras que la carta de navegación requiere que el estudiante conciba una representación espacial de los documentos y cree enlaces entre los nodos.
Webquest
Este documento describe el origen y estructura de las WebQuest, una actividad educativa desarrollada en 1995 que implica a los estudiantes en tareas que involucran el uso de recursos de Internet. Las WebQuest guían a los estudiantes a través de un proceso estructurado que incluye una introducción, tareas, evaluación y conclusión.
Webquest
1. Explica el origen y estructura básica de las WebQuest, una técnica educativa desarrollada en 1995 que utiliza recursos de Internet. 2. Define una WebQuest como una actividad de investigación que propone una tarea factible para que los estudiantes utilicen recursos en línea para analizar y crear nueva información. 3. Describe los tres tipos principales de WebQuest y los seis componentes básicos de su estructura.
Webquest
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Egarcia internet aula_wq
Una WebQuest es una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo mediante proyectos que utiliza recursos de Internet. Los estudiantes trabajan en grupos para completar una tarea dividiendo roles y utilizando recursos en línea. El documento explica qué es una WebQuest, por qué son útiles y cómo diseñarlas, además de proveer ejemplos como la adaptación del cuento de Cenicienta a la antigua Grecia donde los estudiantes investigan aspectos culturales dividiendo especialidades.
Secuencia didactica grupo 10 tpack
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el sistema solar para estudiantes de primer grado. El objetivo es que los estudiantes reconozcan, valoren y argumenten sobre las características del sistema solar a través de 6 horas de actividades que involucran videos, conversatorios, investigaciones e ilustraciones utilizando herramientas TIC. Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades de aprendizaje, información, vida y colaboración mientras se enseña sobre el sistema solar de una manera constructivista.
Grupo_8_Tarea_3.pdf
Este documento presenta el plan de búsqueda de información sobre las WebQuest como herramienta pedagógica. Se detalla la demanda de información, las hipótesis, metas y planificación de la búsqueda. El plan incluye la definición de conceptos clave, palabras clave, fuentes y criterios de búsqueda para encontrar artículos y estudios académicos que analicen los beneficios de las WebQuest en la enseñanza y el aprendizaje universitario.
Unidad 1 geografia
El documento discute las posibilidades educativas de recursos como Google Earth y Google Maps. Comenta que un proyecto colaborativo sobre el viaje de Darwin alrededor del mundo es útil para las ciencias sociales ya que proporciona información visual y escrita sobre los lugares visitados por Darwin con datos históricos. También elogia un recurso llamado Darwin EarthQuest por su metodología organizada que informa completamente sobre cada lugar visitado por Darwin con imágenes de alta calidad.
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Este documento presenta el plan de búsqueda de información sobre las WebQuest como herramienta pedagógica. Se detalla la demanda de información, las hipótesis, metas y planificación de la búsqueda. El objetivo es comprender los beneficios de las WebQuest y cómo mejoran el aprendizaje estudiantil. La búsqueda de literatura se realizará en bases de datos académicas y motores de búsqueda durante mayo-junio, utilizando operadores booleanos y criterios de inclusión/exclusión.
Plan de búsqueda
El plan de búsqueda es una herramienta esencial para encontrar información de calidad y relevante en cualquier tarea académica. Al seguir estos pasos, los estudiantes e investigadores pueden optimizar su tiempo y obtener los recursos necesarios para respaldar sus proyectos de manera eficiente y efectiva.
Webquest
El documento describe las WebQuest, actividades didácticas en las que los estudiantes obtienen información de recursos en Internet. Su creador fue Bernie Dodge. Consisten en una tarea atractiva y factible para los estudiantes con un proceso para realizarla analizando e interpretando información. Las páginas de una WebQuest incluyen introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión y créditos.
MATRIZ DEL PROYECTO
Este documento presenta una guía para el desarrollo de un proyecto integrado de clase sobre los reinos de la naturaleza para estudiantes de 4° y 5° grado. El proyecto se llevará a cabo en dos semanas con tres clases semanales de una hora e integrará las áreas de ciencias naturales, español y artística. El proyecto utilizará un enfoque por descubrimiento guiado con cuatro etapas que incluyen actividades de indagación, preguntas, experimentación y exposición de resultados
DIAPOSITIVA MATRIZ DEL PROYECTO
Este documento presenta las guías para el desarrollo de un proyecto integrado de clase sobre los reinos de la naturaleza para estudiantes de grados 4° y 5°. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e integrará las áreas de ciencias naturales, español y artística. Incluirá 4 etapas de enseñanza guiada y el uso de herramientas tecnológicas para que los estudiantes puedan clasificar y comprender los seres vivos.
Webquest Aula
1) La WebQuest es una estrategia didáctica basada en el aprendizaje constructivista que involucra a los estudiantes en la investigación y resolución de una tarea utilizando recursos en Internet. 2) El origen de las WebQuest se remonta a una actividad diseñada por Bernie Dodge donde los estudiantes investigaron un programa educativo utilizando recursos en línea. 3) Se presentan dos ejemplos de WebQuest, uno donde los estudiantes crean una versión griega del cuento de Cenicienta y otro sobre la historia de la computación.
Encuentro 5 2014
El documento presenta las pautas y objetivos para diseñar actividades de aprendizaje utilizando múltiples formatos y recursos digitales. Los objetivos son valorar los nuevos formatos multimodales para promover la creatividad de los estudiantes y conocer el uso de un instrumento web de diseño creativo llamado Poster Digital. Se proporcionan recomendaciones como establecer una idea principal, generar preguntas para las unidades y tareas que involucren a los estudiantes en interpretar y aplicar conocimientos en lugar de recopilar hechos. Final
Webquest
Este documento describe diferentes recursos educativos basados en las TIC como las Webquest, Miniquest y cazas del tesoro. Estos recursos presentan un escenario y una tarea para que los estudiantes busquen y analicen información en internet para resolver problemas o proyectos. Las Miniquest son versiones más cortas diseñadas para ser completadas en 1-2 clases, mientras que las cazas del tesoro guían a los estudiantes a través de preguntas para encontrar una respuesta final integradora. Estos recursos pueden desarrollar habilidades de pensamiento cr
Secuencia Didáctica
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el sistema solar a estudiantes de primer grado. La secuencia integra el conocimiento disciplinar sobre los planetas y astros con estrategias pedagógicas constructivistas y el uso de herramientas TIC como videos y presentaciones. Los estudiantes observarán videos, participarán en conversatorios, realizarán investigaciones e ilustraciones, y producirán un video y presentación como evaluación final para demostrar su comprensión del sistema solar.
Secuencia didactica grupo 10 tpack
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el sistema solar para estudiantes de primer grado. El plan incluye objetivos de aprendizaje, habilidades a desarrollar, actividades propuestas y recursos educativos a utilizar. Las actividades se enfocan en que los estudiantes reconozcan y valoren las características del sistema solar a través del uso de videos, conversatorios y la creación de presentaciones y videos grupales sobre el tema.
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