Este documento define conceptos básicos de tecnología y describe las relaciones entre tecnología, ciencia, técnica, innovación, diseño e informática. Explica que la tecnología resuelve problemas individuales o sociales utilizando recursos y conocimientos. Incluye artefactos tangibles e intangibles, así como sistemas e infraestructura. También aborda la alfabetización tecnológica y su importancia para comprender la naturaleza del saber tecnológico y participar en la evaluación de la tecnología y
En esta presentación se hace un recorrido esquemático sobre los principales logros de la literatura infantil colombiana entre 1950-2000. Se llega a la conclusión de que esta literatura ha construido un proceso -en sentido hegeliano- producto del diálogo entre realidad y utopía.
Proyecto de lectoescritura realizado por Juan Fernando, Docente del área e humanidades en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR VÍCTOR WIEDEMANN
SAN ANTONIO DE PRADO MEDELLÍN
En esta presentación se hace un recorrido esquemático sobre los principales logros de la literatura infantil colombiana entre 1950-2000. Se llega a la conclusión de que esta literatura ha construido un proceso -en sentido hegeliano- producto del diálogo entre realidad y utopía.
Proyecto de lectoescritura realizado por Juan Fernando, Docente del área e humanidades en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR VÍCTOR WIEDEMANN
SAN ANTONIO DE PRADO MEDELLÍN
El proceso de lectura y las tic en preescolar mis alegrias 43617proyecto2013cpe
Los medios de comunicación se convierten en una estrategia de aprendizaje del lenguaje visual, auditivo e interactivo, que motiva a los estudiantes a alcanzar logros para la construcción de conocimiento y la práctica en su vida cotidiana. Cada medio y sus lenguajes les permiten, en mayor o menor grado, el desarrollo de una u otra competencia de acuerdo con sus capacidades habilidades y potencialidades. Asimismo, le dan un sentido a la educación
El proceso de lectura y las tic en preescolar mis alegrias 43617proyecto2013cpe
Los medios de comunicación se convierten en una estrategia de aprendizaje del lenguaje visual, auditivo e interactivo, que motiva a los estudiantes a alcanzar logros para la construcción de conocimiento y la práctica en su vida cotidiana. Cada medio y sus lenguajes les permiten, en mayor o menor grado, el desarrollo de una u otra competencia de acuerdo con sus capacidades habilidades y potencialidades. Asimismo, le dan un sentido a la educación
Presentación hecha por el Lic, José Antonio Mendoza Díaz en la Institución Educativa San José del Pantano, ubicada en zona rural del municipio de Puerto Escondido en el departamento de Córdoba (Colombia), acerca de las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología
2. CONCEPTOS BASICOS DE
TECNOLOGIA
La tecnología resuelve y
satisface problemas y
necesidades individuales
o sociales. Utiliza
recursos y conocimientos,
así lo afirma la
NATIONAL
RESEARCH COUNCIL,
las personas suelen
relacionar el celular, el
computador, el software
etc. Con la tecnología.
Otros aspectos si
importan como la
ingeniería del saber y el
diseño.
La tecnología incluye los
artefactos tangibles como
intangibles también mete
a las personas o
infraestructura.
Esta definición difiere el
concepto popular sobre la
tecnología que es
asociada con dispositivos
electrónicos.
3. Loas artefacto , procesos y sistemas
.
Los artefactos: son dispositivos,
herramientas, maquinas etc., son
manufacturadas recibidos como los
bienes naturales.
Los procesos: muestran
dediciones asociadas por lo tanto
involucra actividades de diseño.
todo esto pasa por logística,
manufacturación, mantenimiento,
metodología, calidad etc.
Los sistemas: son un
conjunto de elementos ligados por
relaciones funcionales, creados
para lograr un objetivo. Los
sistemas tecnológicos involucran en
el contexto la salud, el transporte
etc.
4. LA TECNOLOGIA: MULTIPLE
RELACIONES Y POSIBILIDADES
Para definir el alcance de las
competencias en esta
propuesta, las orientaciones se
originaron a partir de la
interrelación en estos campos
que se mencionan continuación:
5. TECNOLOGIA :TECNICA
,CIENCIA.
TECNOLOGIA Y
CIENCIA
TECNOLOGIA
YTECNICA
La ciencia y la tecnología se
diferencian según (N.R.C). La
ciencia busca entender el
mundo y la tecnología, modifica
el mundo por el ser humano.
Están estrechamente
relacionados, se afectan
mutuamente, comparten
procesos de construcción,
tienen aspectos tecnológicos y
científicos.
La técnica antigua se llamaba
´´techne´´ y se refería al hace y
al saber – hacer del obrero
manual, y el arte. La tecnología
en cambio involucra el
conocimiento, es decir saber
cómo hacer y por qué.
6. TECNOLOGIA INVENCION
,INOVACION Y DESCUBRIMIENTO
La innovación: implica introducir
cambios para ,mejorar procesos y
sistemas etc. Inciden en el
desarrollo de productos y servicios.
indica tomar una idea y colocarla en
práctica para su comercialización. el
mejoramiento de la bombilla, los
nuevos teléfonos etc., involucran
nuevas tecnologías.
·La invención: es un nuevo
producto, sistema inexistente hasta
el momento, la creación del láser es
un ejemplo que sirve para ilustrar el
concepto.
· El descubrimiento: es un hallazgo
de un fenómeno desconocido como
la gravedad, la penicilina, etc.
7. TECNOLOGIA :DISEÑO E
INFORMATICA
Diseño: se busca solucionar
necesidades actuales o futuras,
involucra pensamientos relacionados
con anticipación, la búsqueda y el
planteamiento creativo de muchas
soluciones. No siempre los
diseñadores no utilizan las mismas
estrategias.
Informática es un conjunto de
conocimientos científicos y
tecnológicos, que permite la búsqueda
y el manejo de la información en
procesadores. Hace parte de un
campo denominado tecnología.
La informática es un sistema
tecnológico con mas incidencia en la
cultura, en la institución la informática
ha ganado un área de conocimiento y
es una de las mayores, se configura
como herramienta que sirve para
proyectos, almacenamiento etc.
8. TECNOLOGIA Y ETICA
Los cuestionamientos de la tecnología
por lo general lev a discusiones políticas
aporta pero a la vez plantean dilemas. La
aplicación de la energía nuclear es un
ejemplo de mayor controversia en la
información y comunicación y son
discusiones éticas. Una problemática
también fue motivo de la privacidad. La
virtud, la justicia impone nuevos desafíos
a la ética y llevan a investigar a
profundidad.
La ética de la tecnología se relaciona al
acceso a los productos y a los servicios
tecnológicos, a la tecnología se le
agradece porque ha resuelto muchos
problemas humanos. La tecnología
representa una esperanza en futuro
humano para resolver problemas graves.
9. LA ALFABETIZACION EN LA
TECNOLOGIA
Es un derecho fundamental
de todo ser humano, aunque
se asocia con las
competencias para la lectura
y escritura. Se entiende
por las ciencias,
matemáticas, etc. La
relación con la capacidad
para identificar os
conocimientos del campo.
La alfabetización tecnológica
es indispensable porque con
ella se busca que un grupo
este en capacidad de
comprender, como requisito.
10. ELSENTIDO Y EL ALCANCE DE LA
ALFABETIZACION EN LA
TECNOLOGIA
Formar en tecnología no siempre sirve para saber manejar
artefactos he aquí unas propuestas a la educación.
· Incrementar el interés de los estudiantes en todos los
niveles educativos para mostrar curiosidad científica. La tarea no
solo es para el sector sino también para comunidades,
comunicaciones etc.
· Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como
solucionar los problemas del entorno, además como el diseño,
los materiales, los sistemas que produce la tecnología.
· Desarrollar la reflexión entre tecnología y sociedad, es
necesario que los individuos participen su evaluación.
· Tener en cuenta que la alfabetización comprende tres
puntos :
El conocimiento, los temas de pensar y la capacidad.
11. ¿QUE ES EL OECD?
Es la organización
para la cooperación y
el desarrollo
económico. Se ha
caracterizado como
uno de los foros más
influyentes.