Este documento presenta la introducción al curso de álgebra del profesor Dennys Becerra para los estudiantes de 5to año de la sección B. El profesor explica que el curso se enfocará en los términos básicos del álgebra de Boole y proporciona instrucciones sobre las tareas y evaluaciones. También enfatiza la importancia de realizar las actividades de manera responsable y honesta desde casa debido a la modalidad de educación a distancia durante la pandemia de Covid-19.
Este documento presenta las instrucciones para el primer momento del año escolar 2020-2021 en el área de matemáticas para 5to año en la U.E. Colegio “Maria Auxiliadora”. Se introducen los objetivos del curso y las estrategias de enseñanza como videos, guías de actividades y tareas. Se explica que debido a la pandemia de Covid-19, las clases serán a distancia y se detallan los criterios de evaluación y calendario para la entrega de las tareas.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Introduce a los profesores y la escuela, y explica que debido a la pandemia de COVID-19, las clases serán en línea. Propone tres tareas principales: completar ejercicios de repaso, crear un informe sobre un video con una producción creativa, y resolver ejercicios sobre vectores. También incluye criterios de evaluación, fechas de entrega y ejemplos para guiar a los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Los objetivos incluyen consolidar las operaciones con números racionales, reforzar conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor, y conocer el estudio de vectores. Se proponen tres tareas que involucran ejercicios de repaso, un informe sobre un video con una producción creativa, y ejercicios sobre vectores.
El microcurrículo presenta la información sobre la asignatura de Inglés II para el nivel segundo de la carrera de Administración Bancaria y Financiera. Se describen los contenidos, competencias, evaluaciones y proyectos que cubrirá la asignatura a lo largo de tres bimestres. El objetivo principal es que los estudiantes mejoren su comunicación en inglés y puedan aplicar los conocimientos en contextos relacionados a su carrera.
Este documento describe una actividad de evaluación para estudiantes de ingeniería en tecnologías de la información. Los estudiantes deben realizar una investigación colaborativa sobre conceptos relacionados con los árboles en teoría de grafos, incluyendo propiedades, tipos y representaciones de árboles. La investigación será evaluada en base a criterios como entrega a tiempo, presentación y desarrollo completo.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la institución educativa donde laboran para el desarrollo de un diplomado en el uso pedagógico de las TIC. Se exploran recursos educativos digitales y se diseña una secuencia didáctica sobre números en inglés. Adicionalmente, se describe el contexto institucional y se formula un proyecto educativo TIC para mejorar el aprendizaje del inglés.
Nuevo silabo matemática y estadística informáticaRaul Lozada
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática y Estadística Informática de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en 5 unidades que abarcan temas de análisis de funciones, recursos web, límites y derivadas, teoría de grafos y estadística informática. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar programas como Geogebra, Algraf y SPSS para resolver problemas matemáticos y
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento presenta las instrucciones para el primer momento del año escolar 2020-2021 en el área de matemáticas para 5to año en la U.E. Colegio “Maria Auxiliadora”. Se introducen los objetivos del curso y las estrategias de enseñanza como videos, guías de actividades y tareas. Se explica que debido a la pandemia de Covid-19, las clases serán a distancia y se detallan los criterios de evaluación y calendario para la entrega de las tareas.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Introduce a los profesores y la escuela, y explica que debido a la pandemia de COVID-19, las clases serán en línea. Propone tres tareas principales: completar ejercicios de repaso, crear un informe sobre un video con una producción creativa, y resolver ejercicios sobre vectores. También incluye criterios de evaluación, fechas de entrega y ejemplos para guiar a los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios del área de matemáticas para el segundo año. Los objetivos incluyen consolidar las operaciones con números racionales, reforzar conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor, y conocer el estudio de vectores. Se proponen tres tareas que involucran ejercicios de repaso, un informe sobre un video con una producción creativa, y ejercicios sobre vectores.
El microcurrículo presenta la información sobre la asignatura de Inglés II para el nivel segundo de la carrera de Administración Bancaria y Financiera. Se describen los contenidos, competencias, evaluaciones y proyectos que cubrirá la asignatura a lo largo de tres bimestres. El objetivo principal es que los estudiantes mejoren su comunicación en inglés y puedan aplicar los conocimientos en contextos relacionados a su carrera.
Este documento describe una actividad de evaluación para estudiantes de ingeniería en tecnologías de la información. Los estudiantes deben realizar una investigación colaborativa sobre conceptos relacionados con los árboles en teoría de grafos, incluyendo propiedades, tipos y representaciones de árboles. La investigación será evaluada en base a criterios como entrega a tiempo, presentación y desarrollo completo.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la institución educativa donde laboran para el desarrollo de un diplomado en el uso pedagógico de las TIC. Se exploran recursos educativos digitales y se diseña una secuencia didáctica sobre números en inglés. Adicionalmente, se describe el contexto institucional y se formula un proyecto educativo TIC para mejorar el aprendizaje del inglés.
Nuevo silabo matemática y estadística informáticaRaul Lozada
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Matemática y Estadística Informática de la carrera de Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en 5 unidades que abarcan temas de análisis de funciones, recursos web, límites y derivadas, teoría de grafos y estadística informática. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar programas como Geogebra, Algraf y SPSS para resolver problemas matemáticos y
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el tercer año. Se introducirá a los estudiantes a diferentes ramas de las matemáticas de manera virtual debido a la pandemia de COVID-19. Se enfatizará el aprendizaje de teorías matemáticas a través de la historia y de grandes figuras, incluyendo mujeres pioneras. Los objetivos incluyen reforzar conceptos matemáticos fundamentales y desarrollar la curiosidad investigativa de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de trabajo para el primer momento del año escolar 2020-2021 en el área de matemáticas. Se introducen tres tareas que incluyen ejercicios de ecuaciones de segundo grado, un informe sobre películas científicas y ejercicios del teorema de Pitágoras. Se proveen instrucciones detalladas y criterios de evaluación para cada tarea.
Este documento presenta las instrucciones para las tareas del primer momento del año escolar 2020-2021 en matemáticas para el primer año. Se introducen los números naturales y se explican tres tareas: elaborar un portafolio de ejercicios, realizar un informe y cartel sobre una película, y crear un cuestionario. Se incluyen ejemplos y criterios de evaluación.
Planificador proyecto enriquecido_con_tic1.doc (1)Ney Plaz
El documento presenta un plan de unidad para enseñar el conteo, sumas y restas a niños de primer grado de primaria. El plan utilizará actividades lúdicas y recursos digitales como juegos y videos para hacer el aprendizaje significativo. Se evaluará el progreso de los estudiantes antes, durante y después del proyecto a través de preguntas, tareas y actividades digitales para comprobar su comprensión de los temas.
Encuentro de Centros Educativos. Proyecto ASTURNETFundación Impuls
Encuentro de Centros Educativos de la zona en la WEB del CP Asturias. OBJETIVOS: 1. Incorporar las TIC a los procesos de e/a. 2. Conocer, cuidar, utilizar, las herramientas tecnológicas y desarrollar una actitud crítica respecto a sus posibilidades comunicativas y los nuevos usos sociales emergentes. 3. Crear puentes de enlace entre los distintos centros que recibimos alumnado con características similares.
Este documento presenta la planeación para un proyecto de aprendizaje sobre análisis y representación de datos en matemáticas de primer grado de secundaria. El proyecto se enfocará en representar gráficamente información sobre animales en peligro de extinción en México. Incluirá dos sesiones de actividades para que los estudiantes recojan datos, los organicen en tablas de Excel, y creen una presentación de PowerPoint con gráficas y la información analizada. El producto final será la presentación sobre biodiversidad en México.
Unidad didáctica consuelo torres y marina núñezChelo Torres
El documento presenta una unidad didáctica sobre la identidad digital para alumnos de 6o de primaria. La unidad se centra en ayudar a los estudiantes a comprender y usar de forma segura e informada su identidad digital. La unidad incluye objetivos como fomentar la prudencia en internet, concienciar sobre el impacto de las acciones presentes y desarrollar el sentido crítico. Se presentan contenidos, actividades y criterios de evaluación para lograr estos objetivos a través de discusiones, proyectos grupales y el uso de
Este proyecto busca ayudar a 38 estudiantes de tercero básico a comprender mejor las operaciones aritméticas de multiplicación y división y cómo aplicarlas en situaciones de la vida real mediante el uso de recursos TIC como un blog, presentaciones y juegos interactivos. Los estudiantes trabajarán de forma colaborativa y podrán acceder a los recursos desde sus casas. El proyecto evalúa formativamente y sumativamente con el objetivo de que los estudiantes puedan representar y generar nueva información usando estas operaciones.
Este proyecto busca ayudar a 38 estudiantes de tercero básico a comprender mejor las operaciones aritméticas de multiplicación y división y cómo aplicarlas en situaciones de la vida real. Se utilizarán recursos TIC como un blog, presentaciones y un juego interactivo para enseñar los temas de una manera entretenida. El proyecto evaluará si los estudiantes pueden identificar estas operaciones en diferentes contextos y determinar información desconocida a partir de datos disponibles.
La guía didáctica presenta los contenidos relacionados con la recursividad, archivos y árboles binarios de búsqueda que se abordarán en el primer bimestre de la asignatura Estructura de Datos y Algoritmos II. En el capítulo 1 se explica la recursividad, diferencias con la iteración y tipos de recursión. El capítulo 2 trata sobre el tratamiento de archivos en C y C++. Finalmente, el capítulo 3 cubre las estructuras jerárquicas y el árbol binario de búsqueda.
Titulación 1 sep17- ene 2018 - INGENIERIADavid Narváez
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de titulación en la Escuela de Ingeniería. El syllabus describe los objetivos del curso, los resultados de aprendizaje, los contenidos, las estrategias metodológicas y la planificación temporal. El curso busca desarrollar las competencias necesarias para que los estudiantes puedan realizar con éxito un examen complejo o un trabajo de titulación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 8o en el área de ciencias sociales en el Colegio Técnico Comercial Dana María. La guía contiene actividades para que los estudiantes analicen temas como actos incorrectos, accidentes y normas de seguridad. Incluye indicadores de desempeño, actividades preparatorias, procesos de aprendizaje, evaluación y documentos de apoyo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los aspectos necesarios para lograr los
Este documento presenta una secuencia didáctica para docentes sobre el uso de las TIC para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de grado 3°. La secuencia utiliza recursos como videos y actividades en computador para enseñar sobre onomatopeyas en revistas infantiles. La metodología incluye preguntas orientadoras, actividades individuales y grupales para reconocer elementos de comics y aplicar los conocimientos. El objetivo es motivar a los estudiantes a leer y analizar mediante el uso de tecnologías.
Este documento presenta el diseño de actividades para un proyecto sobre ahorro utilizando la matriz TPACK. Los estudiantes investigarán sobre conceptos de ahorro, presupuesto y plan de ahorro. Realizarán actividades como nubes de palabras, mapas conceptuales, análisis de flujos de ingresos y gastos familiares. Elaborarán un plan de ahorro en Excel y lo presentarán en una plataforma, comentando el trabajo de tres compañeros. El proceso de evaluación incluirá observación, rúbricas y autoevaluación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la identidad digital dirigida a estudiantes de 6o grado. La unidad se desarrollará a lo largo de dos semanas e incluirá actividades individuales y grupales que abordan conceptos como la definición de identidad digital, las consecuencias de su uso inadecuado, y el marco legal. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de proteger su privacidad online y respetar la de los demás.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la identidad digital dirigida a estudiantes de 6o grado. La unidad se centra en conceptos clave como la definición de identidad digital, la responsabilidad en su uso, las consecuencias de su mal uso y el marco legal. La unidad se desarrollará a lo largo de dos semanas e incluirá actividades individuales y grupales que utilizarán recursos tecnológicos como ordenadores e internet. El objetivo es que los estudiantes comprendan los riesgos de compartir información personal en lí
Este proyecto de aula buscó mejorar los procesos de lecto-escritura en estudiantes de grados 7° y 8° utilizando las TIC. Se aplicaron actividades y herramientas digitales como Pixton, Educaplay y formularios de Google para fortalecer la comprensión lectora. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su nivel de interpretación de textos y se motivaron más con las estrategias que involucraban tecnología.
El documento explica el método de división sintética o regla de Ruffini para factorizar polinomios de grado 3 o mayor. El método involucra colocar los coeficientes del polinomio dividendo en una fila y realizar operaciones de multiplicación y suma para obtener un nuevo polinomio de grado menor y un residuo. También define las raíces de un polinomio como los números que hacen que el valor del polinomio sea cero.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para el tercer año. Se introducirá a los estudiantes a diferentes ramas de las matemáticas de manera virtual debido a la pandemia de COVID-19. Se enfatizará el aprendizaje de teorías matemáticas a través de la historia y de grandes figuras, incluyendo mujeres pioneras. Los objetivos incluyen reforzar conceptos matemáticos fundamentales y desarrollar la curiosidad investigativa de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de trabajo para el primer momento del año escolar 2020-2021 en el área de matemáticas. Se introducen tres tareas que incluyen ejercicios de ecuaciones de segundo grado, un informe sobre películas científicas y ejercicios del teorema de Pitágoras. Se proveen instrucciones detalladas y criterios de evaluación para cada tarea.
Este documento presenta las instrucciones para las tareas del primer momento del año escolar 2020-2021 en matemáticas para el primer año. Se introducen los números naturales y se explican tres tareas: elaborar un portafolio de ejercicios, realizar un informe y cartel sobre una película, y crear un cuestionario. Se incluyen ejemplos y criterios de evaluación.
Planificador proyecto enriquecido_con_tic1.doc (1)Ney Plaz
El documento presenta un plan de unidad para enseñar el conteo, sumas y restas a niños de primer grado de primaria. El plan utilizará actividades lúdicas y recursos digitales como juegos y videos para hacer el aprendizaje significativo. Se evaluará el progreso de los estudiantes antes, durante y después del proyecto a través de preguntas, tareas y actividades digitales para comprobar su comprensión de los temas.
Encuentro de Centros Educativos. Proyecto ASTURNETFundación Impuls
Encuentro de Centros Educativos de la zona en la WEB del CP Asturias. OBJETIVOS: 1. Incorporar las TIC a los procesos de e/a. 2. Conocer, cuidar, utilizar, las herramientas tecnológicas y desarrollar una actitud crítica respecto a sus posibilidades comunicativas y los nuevos usos sociales emergentes. 3. Crear puentes de enlace entre los distintos centros que recibimos alumnado con características similares.
Este documento presenta la planeación para un proyecto de aprendizaje sobre análisis y representación de datos en matemáticas de primer grado de secundaria. El proyecto se enfocará en representar gráficamente información sobre animales en peligro de extinción en México. Incluirá dos sesiones de actividades para que los estudiantes recojan datos, los organicen en tablas de Excel, y creen una presentación de PowerPoint con gráficas y la información analizada. El producto final será la presentación sobre biodiversidad en México.
Unidad didáctica consuelo torres y marina núñezChelo Torres
El documento presenta una unidad didáctica sobre la identidad digital para alumnos de 6o de primaria. La unidad se centra en ayudar a los estudiantes a comprender y usar de forma segura e informada su identidad digital. La unidad incluye objetivos como fomentar la prudencia en internet, concienciar sobre el impacto de las acciones presentes y desarrollar el sentido crítico. Se presentan contenidos, actividades y criterios de evaluación para lograr estos objetivos a través de discusiones, proyectos grupales y el uso de
Este proyecto busca ayudar a 38 estudiantes de tercero básico a comprender mejor las operaciones aritméticas de multiplicación y división y cómo aplicarlas en situaciones de la vida real mediante el uso de recursos TIC como un blog, presentaciones y juegos interactivos. Los estudiantes trabajarán de forma colaborativa y podrán acceder a los recursos desde sus casas. El proyecto evalúa formativamente y sumativamente con el objetivo de que los estudiantes puedan representar y generar nueva información usando estas operaciones.
Este proyecto busca ayudar a 38 estudiantes de tercero básico a comprender mejor las operaciones aritméticas de multiplicación y división y cómo aplicarlas en situaciones de la vida real. Se utilizarán recursos TIC como un blog, presentaciones y un juego interactivo para enseñar los temas de una manera entretenida. El proyecto evaluará si los estudiantes pueden identificar estas operaciones en diferentes contextos y determinar información desconocida a partir de datos disponibles.
La guía didáctica presenta los contenidos relacionados con la recursividad, archivos y árboles binarios de búsqueda que se abordarán en el primer bimestre de la asignatura Estructura de Datos y Algoritmos II. En el capítulo 1 se explica la recursividad, diferencias con la iteración y tipos de recursión. El capítulo 2 trata sobre el tratamiento de archivos en C y C++. Finalmente, el capítulo 3 cubre las estructuras jerárquicas y el árbol binario de búsqueda.
Titulación 1 sep17- ene 2018 - INGENIERIADavid Narváez
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de titulación en la Escuela de Ingeniería. El syllabus describe los objetivos del curso, los resultados de aprendizaje, los contenidos, las estrategias metodológicas y la planificación temporal. El curso busca desarrollar las competencias necesarias para que los estudiantes puedan realizar con éxito un examen complejo o un trabajo de titulación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 8o en el área de ciencias sociales en el Colegio Técnico Comercial Dana María. La guía contiene actividades para que los estudiantes analicen temas como actos incorrectos, accidentes y normas de seguridad. Incluye indicadores de desempeño, actividades preparatorias, procesos de aprendizaje, evaluación y documentos de apoyo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los aspectos necesarios para lograr los
Este documento presenta una secuencia didáctica para docentes sobre el uso de las TIC para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de grado 3°. La secuencia utiliza recursos como videos y actividades en computador para enseñar sobre onomatopeyas en revistas infantiles. La metodología incluye preguntas orientadoras, actividades individuales y grupales para reconocer elementos de comics y aplicar los conocimientos. El objetivo es motivar a los estudiantes a leer y analizar mediante el uso de tecnologías.
Este documento presenta el diseño de actividades para un proyecto sobre ahorro utilizando la matriz TPACK. Los estudiantes investigarán sobre conceptos de ahorro, presupuesto y plan de ahorro. Realizarán actividades como nubes de palabras, mapas conceptuales, análisis de flujos de ingresos y gastos familiares. Elaborarán un plan de ahorro en Excel y lo presentarán en una plataforma, comentando el trabajo de tres compañeros. El proceso de evaluación incluirá observación, rúbricas y autoevaluación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la identidad digital dirigida a estudiantes de 6o grado. La unidad se desarrollará a lo largo de dos semanas e incluirá actividades individuales y grupales que abordan conceptos como la definición de identidad digital, las consecuencias de su uso inadecuado, y el marco legal. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de proteger su privacidad online y respetar la de los demás.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la identidad digital dirigida a estudiantes de 6o grado. La unidad se centra en conceptos clave como la definición de identidad digital, la responsabilidad en su uso, las consecuencias de su mal uso y el marco legal. La unidad se desarrollará a lo largo de dos semanas e incluirá actividades individuales y grupales que utilizarán recursos tecnológicos como ordenadores e internet. El objetivo es que los estudiantes comprendan los riesgos de compartir información personal en lí
Este proyecto de aula buscó mejorar los procesos de lecto-escritura en estudiantes de grados 7° y 8° utilizando las TIC. Se aplicaron actividades y herramientas digitales como Pixton, Educaplay y formularios de Google para fortalecer la comprensión lectora. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su nivel de interpretación de textos y se motivaron más con las estrategias que involucraban tecnología.
El documento explica el método de división sintética o regla de Ruffini para factorizar polinomios de grado 3 o mayor. El método involucra colocar los coeficientes del polinomio dividendo en una fila y realizar operaciones de multiplicación y suma para obtener un nuevo polinomio de grado menor y un residuo. También define las raíces de un polinomio como los números que hacen que el valor del polinomio sea cero.
El documento explica los conceptos de número factorial y teoría combinatoria. Define el número factorial como el producto de números naturales consecutivos desde un número hasta 1. También define el número combinatorio como el cociente entre el factorial de n y el factorial de la diferencia entre n y m, cuando m es mayor o igual que n. Además, presenta ejemplos para calcular factoriales y números combinatorios aplicando las fórmulas. Finalmente, propone ejercicios para desarrollar y simplificar factoriales y números combinatorios.
El documento explica los conceptos básicos de las ecuaciones de segundo grado, incluyendo cómo escribirlas en la forma estándar ax2 + bx + c y cómo resolverlas usando la fórmula general. También presenta ejemplos numéricos para ilustrar los pasos para resolver ecuaciones de segundo grado.
El documento explica el Teorema de Pitágoras, que establece que en cualquier triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Presenta fórmulas para calcular cada uno de los lados y resuelve ejemplos numéricos. Finalmente, propone nueve ejercicios para que el estudiante aplique el teorema.
El documento presenta los conceptos de productos notables, que son resultados especiales de multiplicar binomios con características particulares. Explica cuatro casos de productos notables: el cuadrado de la suma, el cuadrado de la diferencia, el producto de una suma por su diferencia, y el producto de binomios con un término común. Además, resuelve ejemplos para ilustrar cada caso.
El documento presenta información sobre vectores, incluyendo su definición, representación y elementos. Explica cómo encontrar las componentes de un vector y realizar operaciones como suma y diferencia de vectores. También introduce conceptos como vectores equipolentes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. U.E. Colegio “Maria Auxiliadora”
1er Momento del Año Escolar 2020-2021
Profesor:
Dennys Becerra
5to año B
2. El álgebra es una de las ramas de la matemática, ella describe procesos
lógicos de los lenguajes de programación informáticos, en este curso daremos
unas pinceladas de los términos básicos del álgebra de Boole o Booleana,
mejor conocida como el álgebra proposicional.
La especialidad de Informática es un apartado de la matemática y muchos
de sus grandes inventos han sido producto de grandes personalidades de las
ciencias exactas. En tal sentido, es importante que conozcas los cimientos de
la especialidad en la cual elegiste para tu formación técnica.
Es por esa razón que te acompañare (Prof. Dennys Becerra) desde la
virtualidad de tus nuevas aulas a distancia del Sistema de Administración y
Evaluación Escolar SAE.
En esta oportunidad, no podremos comenzar el año escolar con la ilusión
de vernos, es por ello que, el área de matemática estará a adaptado a la
modalidad a distancia en resguardo de la salud de ustedes (los estudiantes),
ante el Covid 19, en acato al aislamiento social ordenado en el decreto 4160 del
16/03/20.´Para la entrega de las actividades (tareas) en físico, tu representante
podrá asistir al colegio en las semanas de flexibilización, el día indicado en el
cronograma de entrega.
En este sentido, todos: Docentes, Representantes, Estudiantes; debemos
sumar esfuerzos para hacer de este año un momento lleno de oportunidades,
fomentando el ser desde cada hogar aquello que Don Bosco nos legó:
SER SIEMPRE BUENOS CRISTIANOS Y HONESTOS CIUDADANOS.
3. Conocer las ramas de la matemática en el ámbito
computacional
Conocer los tipos de álgebra, específicamente el
álgebra proposicional
Identificar los conectivos lógicos proposicionales,
su valor lógico y construcción
Manejar con responsabilidad y honestidad los
recursos digitales por parte de los estudiantes
Fomentar la curiosidad investigativa y el interés por las
ramas de las matemática desde la óptica de su
especialidad técnica
Objetivos
1
4
3
2
5
4. PRIMER Tema: Conociendo
las ramas de la matemática
Objetivos
• Realizar sus actividades con responsabilidad
y honestidad
• Realiza investigaciones de fuentes
documentales confiables (textos en línea)
• Conoce los fundamentos históricos del
álgebra proposicional
Estrategia
• Referencias electrónicas
• Videos:
https://youtu.be/Mp0HoR
xQKIU
https://www.youtube.com/w
atch?v=sZSOiL2gBig
Tarea 1
ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO
INDIVIDUAL DE TÉRMINOS BÁSICOS
SOBRE EL ÁLGEBRA
El Álgebra (Definición)
-Padres del álgebra
-Tipos de álgebra
-Definición del Álgebra Booleana o Álgebra
Proposicional
- Definición de Proposición
RECUERDA COPIAR MUY BIEN
5. Objetivos
• Realizar sus actividades con
responsabilidad y honestidad
• Realiza investigaciones de fuentes
documentales confiables (textos en
línea)
• Conoce el álgebra proposicional
• Identifica los conectivos lógicos
Estrategia
• Textos en línea de: estructuras
algebraicas, matemática lógica,
fundamentos del álgebra,
matemática discreta.
• Referencias de libros electrónicos:
https://books.google.co.ve/books?id=
EaWvbBT24WEC&pg=PA18&dq=Algeb
ra+proposicional&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwjG-
NqS0p3sAhVCq1kKHZCfBCMQ6AEwB
HoECAMQAg#v=onepage&q=Algebra
%20proposicional&f=false
Tarea 2
ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO
EJEMPLIFICADO INDIVIDUAL DE
TÉRMINOS BÁSICOS
-Oraciones proposicionales
-Conectivos lógicos
-Valor lógico
-Tablas de verdad
-Construcción de Tabla de Verdad
(Tautología, Contradicción y Falacia)
RECUERDA COPIAR MUY BIEN
Segundo Tema:
Álgebra Proposicional
6. Objetivos
• Realizar sus actividades con
responsabilidad y honestidad
• Realiza investigaciones de fuentes
documentales confiables (textos en
línea)
• Conoce los fundamentos históricos
del álgebra proposicional
Estrategia
• Video:
El Hombre que conocía el Infinito
https://youtu.be/PFHD3Wfn5_M
Estará en el aula virtual del Asistente
Escolar SAE (Página Web Institucional)
QUIEN NO TENGA ACCESO A
INTERNET pueden encontrar la
película disponible en el colegio, solo
deben llevar un dispositivo de
almacenamiento (Pen Drive)
Tarea 3
ELABORACIÓN DE INFORME CON
PRODUCCIÓN CREATIVA
Elaboración de informe de
acuerdo a los aspectos de su
especialidad considerados en la
película
Producción creativa resaltando los
elementos de la película con su
especialidad y la relación con el
álgebra. Investigar la biografía de
Alan Turing
RECUERDA CUIDAR LOS ASPECTOS
FORMALES DE LA ESCRITURA
Existen muchos buscadores de información,
POR FAVOR NO USAR WIKIPEDIA
Lean, es un gran ejercicio neuronal!!!
TERCER Tema: Aportes de la matemática
a el desarrollo de la tecnología
7. Criterios de Evaluación
Informe con Producción
Creativo
-Responsabilidad de entrega (1pto)
-Secuencia de instrucciones (1pto)
Portada, Márgenes, Orden y
Pulcritud
-Legibilidad en la Letra del
Estudiante (1 pto)
-Desarrollo Teórico ( 10 ptos)
Coherencia en la redacción del resumen
considerando los aspectos que se
destacan en relación a la especialidad
técnica y la película
Uso de Conectivos
Emplea lenguaje en tercera persona
Ortografía (1 pto, 0.1 cada error
ortográfico)
-Producción Creativa (7 ptos)
Contenido plasmado en consonancia con
el video y la cita biográfica acerca de
grandes personajes científicos de la
matemática y la física considerados en la
película.
Ortografía (1 pto, 0.1 cada error
ortográfico)
Todas las actividades DEBEN SER ESCRITAS POR EL ESTUDIANTE aunque no escriba bien, pero sé que harán
un gran esfuerzo es hora de procurar hacer todo apuntando a la excelencia
Cuestionario Ejemplificado
-Responsabilidad de entrega
(1pto)
-Secuencia de instrucciones
(2ptos)
Portada, Fecha Institucional,
Márgenes, Orden y Pulcritud
-Legibilidad en la Letra del
Estudiante (1 pto)
-Ortografía (3 ptos, 0.2 cada
error ortográfico )
-Desarrollo Teórico (12
ptos)
*Pertinencia del contenido
desarrollado
*Profundidad en la investigación
*Ejemplificación de cada
operación
-Creatividad y
presentación del
cuestionario (1pto)
Cuestionario
-Responsabilidad de entrega
(1pto)
-Secuencia de instrucciones
(2ptos)
Portada, Fecha Institucional,
Márgenes, Orden y Pulcritud
-Legibilidad en la Letra del
Estudiante (1 pto)
-Ortografía (3 ptos, 0.2 cada
error ortográfico )
-Desarrollo Teórico (12
ptos)
*Pertinencia del contenido
desarrollado
*Profundidad en la investigación
*Ejemplificación de cada
operación
-Creatividad y
presentación del
cuestionario (1pto)
8. Sección/Tareas 5to B
Tarea 1: Cuestionario Jueves
22-10
Tarea 2: Cuestionario
Ejemplificado
Jueves
05-11
Tarea 3: Informe con
Producción Creativa
Jueves
19-11
9. Ejemplo de Cuestionario
Tener un Sobre Rotulado
con tu Identificación
Tus Ejercicios los debes hacer en hojas,
de forma Ordenada y con tú letra
(debes escribir legible y oscuro)
En la primera hoja de tus
ejercicios debes colocar la
Fecha Institucional y
enumerar las hojas
Debes hacer la Portada
Estudiante: Pedro José Pérez Martínez
5to año Sección “D”
Área: Álgebra Prof. ---------------
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Colegio María Auxiliadora
Portafolio de Ejercicios
Repaso
Pedro Pérez
5to D
Área Matemática
Docente:-----------
Barquisimeto - Lara
3. Multiplicación de Números Enteros y Números
Decimales
983276 92,4466
x 9768 x 56,8
Escribir en letras las respuestas
4. División de Números Enteros y Números
Decimales
3890147 64 976542,789 78
Escribir en letras las respuestas
2
Barquisimeto, 19 de septiembre de 2020
U.E. Colegio “María Auxiliadora”
Contenido: Álgebra términos básicos
CUESTIONARIO
1. Suma de Números Enteros y Números Decimales
87489 + 3965,43 +
7843 2784,959
Escribir en letras las respuestas
2.Resta de Números Enteros y Números Decimales
478900 – 5643,667 -
97435 102,708
Escribir en letras las respuestas
1
Propiedad Conmutativa de Números Entero y
Números Decimales
Propiedad Asociativa de Números Enteros y
Decimales
Propiedad Distributiva de Números Enteros y
Decimales
3
Barquisimeto, 19 de septiembre de 2020
U.E. Colegio “María Auxiliadora”
Contenido:: Álgebra términos básicos
CUESTIONARIO
1
El representante debe entregar el
portafolio el día indicado en el
colegio con las medidas de
prevención sanitaria
Puedes usar
hojas ministros o
de reuso
10. Estructura de Informe Manuscrito
Debes elaborar Portada de Trabajos Escritos
Un informe lleva una breve introducción y conclusión
Introducción
Son tres párrafos donde se
escribe lo que se cree o
conoce acerca del tema
Conclusión
Son tres párrafos donde se
escribe lo que se comprendió
o aspectos interesantes que se
descubrieron del tema
Se desarrolla el contenido, en este caso redactarás un resumen de los aspectos que sean más relevantes e
importantes de la película, considerando las Ideas Principales y Secundarias
Anexos, en este caso será el cuadro comparativo
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Colegio María Auxiliadora
Grandes Matemáticos
en la historia
Pedro Pérez
1ero D
Área Matemática
Docente:-------------
Barquisimeto - Lara
Recuerda que debes
tener en cuenta el
margen de las páginas
Margen Superior
e
Izquierdo
4 cm
Margen Derecho
e
Inferior
3 cm
Debes colocar hoja de
protección o respeto
Debes procurar grapar el
informe, no es necesario ni
obligatorio el uso carpetas
Recuerda todo lo debes
realizar con tu letra, ten
cuidado con que sea
legible (escribir en un
tamaño acorde)
Puedes usar hojas de reuso (reciclaje)
Recuerda usar conectivos
No usar la redacción en primera persona: Yo ví en la película …; A mí me pareció …
Debes emplear la redacción en tercera persona: Se observó …; Se considera que …