SlideShare una empresa de Scribd logo
MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH
Página 1 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
N.C.L. 24020150101 – Comprender textos breves y sencillos en inglés técnico.
Nombre de la unidad No.: 1 – Guia 1 - About me Resultado de aprendizaje: Comprender frases y vocabulario
habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.
Instrumento: Guía 1 – About
me
Horas presenciales: 8
horas
Horas virtuales: 4 horas
Clase No. 1: Gramática:
Affirmative. Yes/ No
Questions, Contractions,
Short Answers, Present
Simple
Fecha: ____/_____ / _____
Entregar: ____ / ____ /
____
1. INTRODUCCION
1.1 El idioma inglés está presente en casi todo el mundo y es considerado el principal elemento de comunicación entre
culturas muy diversas que comparten pocos o ningún rasgo en común, por este motivo, el idioma inglés es
considerado actualmente el idioma más importante a nivel mundial. En la siguiente guía se trabajara en la
adquisición de habilidades comunicativas con herramientas gramaticales básicas del inglés y así utilizar el lenguaje
de introducción para una breve presentación personal además de responder preguntas básicas.
2. OBJETIVO GENERAL
2.1.Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductorio: habilidad para presentarse y
responder preguntas personales.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.1.Cómo estructurar una Presentación Personal.
3.2.Expresar ideas básicas en Ingles.
3.3.Formular Yes/No Questions, Short Answers
3.4.Redactar Oraciones en Present Simple
4. PALABRAS CLAVES
4.1.Verb to-be, Pronouns, Affirmative, Negative.
5. MARCO TEORICO - MATERIAL DE LECTURA Y ANÁLISIS
A. TEMA 1: Pronouns, Aux. verbs. Verb To Be.
Los pronombres personales en inglés son también conocidos como pronombres personales sujetos o nominales.
Son aquellos que refieren a las personas gramaticales. Son: I, you, he, she, it, we, you, they. Aquí encontrarás
ejemplos traducidos al español.
MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH
Página 2 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
PRONOUNS FORM PRONOUNS
I (ái) - yo
YOU (iú) - tú / usted
HE (jí) - él
SHE (shí) - ella
IT (it) - él /ello / ella (objeto)
WE (uí) - nosotros / nosotras
YOU (iú) - ustedes / vosotros
THEY (déi) - ellos / ellas
B. TEMA 2: Present Simple:
El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta
frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.
Ejemplo:
 I play tennis = Yo juego al tenis
(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este
momento).
 He works in an office = Él trabaja en una oficina
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente).
 They travel to Madrid = Ellos viajan a Madrid.
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).
MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH
Página 3 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:
C. TEMA 3: Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers
 Yes/ No Questions:
Pregunta específica donde el sujeto y verbo cambiar su posición en la declaración y pregunta.
Statement: You are from Germany.
Question: Are you from Germany?
Utilizamos siempre la respuesta corta , no sólo " Sí " o " No" . Esto suena grosero.
Nota:
Si la respuesta es " Sí ", siempre usamos la forma larga.
Ejemplo: Sí, lo soy. (Yes, I am)
Si la respuesta es " No", que o bien usamos el largo o la forma contraída (forma corta).
MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH
Página 4 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
Ejemplo: No, yo no soy - No, no lo soy. (No, I am not).
Verb to be form subject complement Answers
Are you from Germany?
Yes, I am.
No, I
am not.
Contraction: 'm not.
Is he your friend? Yes, he is.
Are Peter and John from England? Yes, they are.
6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
6.1.Construcción de frases en modo afirmativo, negativo e interrogativo.
6.2.Reconocimiento y asociación de los sujetos con el verbo “to be”.
6.3.Breve presentación personal frente al grupo utilizando el verbo “to be”.
6.4.En grupos máximo de cinco (5) personas hacer una consulta sobre la forma de hacer las contracciones.
6.5.Desarrollar las actividades virtuales para la semana 1 y 2.
7. APOYO A LA PERSONA DIVERSAMENTE HABIL
FIGURA 3 - Seña de INGLES Links de Videos y Material Didáctico Relacionados
 Clases de Ingles gratis con Lengua de Señas Americana :
L1
 http://www.youtube.com/watch?v=GKJVarG_fOg
 Blog dedicado a la difusión de la lengua de signos
española (LSE), su uso y aprendizaje. Padres, hijos,
docentes y profesionales relacionados con la educación
infantil y
primaria.http://comunicacionenlse.blogspot.com/2011/0
1/nueva-leccion-animales-1-mascotas.html
vocabulario CASA
https://www.youtube.com/watch?v=2u9jG6V8hDw
Vocabulario de Familia
https://www.youtube.com/watch?v=y1RRxGe7Ucg
Otro Vocabulario
 https://www.youtube.com/user/comunicacionenlse
8. EVIDENCIAS REQUERIDAS
Producto Entregable:
1. Mapa conceptual.
2. Tabla de valores.
3. Cartelera.
4. Actividad virtual.
MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH
Página 5 de 5
Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho.
Forma de entrega: Todos los productos.
Aspectos a evaluar:
1. Capacidad de consulta y análisis de resultados.
2. Responsabilidad en la entrega de las evidencias.
3. Estructuración y calidad del trabajo con base en los requerimientos.
4. Trabajo colaborativo para el cumplimiento de un objetivo.
9. RECOMENDACIONES
9.1.Organice bien las responsabilidades de cada miembro del equipo.
9.2.Realice una lectura exhaustiva que le permita comprender el tema.
9.3.Tenga muy en cuenta los requerimientos de las actividades solicitadas.
10. INFOGRAFÍA O DIAGRAMA
FIGURA 1 – VERB TO BE
11. GLOSARIO
11.1. Esta página es para construir vocabulario: https://www.duolingo.com/
12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS O CIBERGRAFIAS
12.1. Cursos de inglés gratuito online: www.ompersonal.com.ar
12.2. Cursos de inglés gratuito online: www.englisch-hilfen.de
12.3. Libro: English Grammar Fourth Edition- Betty S. Azar

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El curso más completo de inglés
El curso más completo de inglésEl curso más completo de inglés
El curso más completo de inglés
danny paucar
 
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantesJaime Umana
 
2.0. introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico
2.0.  introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico2.0.  introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico
2.0. introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico
Alberto Carranza Garcia
 
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2
Alberto Carranza Garcia
 
Formato 2 de Diseño de Contenidos
Formato 2 de Diseño de ContenidosFormato 2 de Diseño de Contenidos
Formato 2 de Diseño de Contenidos
Daniel Gómez
 
650 + frases para todos los días janet gerber
650 + frases para todos los días   janet gerber650 + frases para todos los días   janet gerber
650 + frases para todos los días janet gerberOscar Lopez
 
Mansion Ingles
Mansion InglesMansion Ingles
Mansion Ingles
guestba0f03
 
Presentacion en SlideShare
Presentacion en SlideSharePresentacion en SlideShare
Presentacion en SlideShareadelaida
 
Teaching vocabulary
Teaching vocabularyTeaching vocabulary
Teaching vocabularyaltoco
 
Libro Yes En Inglés 2
Libro Yes En Inglés 2Libro Yes En Inglés 2
Libro Yes En Inglés 2
Maria Valbuena
 
Ingles basico curso
Ingles basico cursoIngles basico curso
Ingles basico curso
juliher
 
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Alberto Carranza Garcia
 
Curso ingles-gramatica
Curso ingles-gramaticaCurso ingles-gramatica
Curso ingles-gramatica
Eduykeni Vallecillo
 
Curso ingles-gramatica[1]
Curso ingles-gramatica[1]Curso ingles-gramatica[1]
Curso ingles-gramatica[1]
Iveth Rivera Garay
 
Curso ingles-gramatica
Curso ingles-gramaticaCurso ingles-gramatica
Curso ingles-gramatica
Student
 
Libro Yes En Inglés 1
Libro Yes En Inglés 1Libro Yes En Inglés 1
Libro Yes En Inglés 1
Maria Valbuena
 

La actualidad más candente (17)

El curso más completo de inglés
El curso más completo de inglésEl curso más completo de inglés
El curso más completo de inglés
 
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
 
2.0. introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico
2.0.  introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico2.0.  introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico
2.0. introducción al curso de inglés nivel alto “yes en inglés 3”. práctico
 
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2
 
Formato 2 de Diseño de Contenidos
Formato 2 de Diseño de ContenidosFormato 2 de Diseño de Contenidos
Formato 2 de Diseño de Contenidos
 
650 + frases para todos los días janet gerber
650 + frases para todos los días   janet gerber650 + frases para todos los días   janet gerber
650 + frases para todos los días janet gerber
 
Mansion Ingles
Mansion InglesMansion Ingles
Mansion Ingles
 
Presentacion en SlideShare
Presentacion en SlideSharePresentacion en SlideShare
Presentacion en SlideShare
 
Ingles modulo 1
Ingles modulo 1Ingles modulo 1
Ingles modulo 1
 
Teaching vocabulary
Teaching vocabularyTeaching vocabulary
Teaching vocabulary
 
Libro Yes En Inglés 2
Libro Yes En Inglés 2Libro Yes En Inglés 2
Libro Yes En Inglés 2
 
Ingles basico curso
Ingles basico cursoIngles basico curso
Ingles basico curso
 
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
Yes en ingles 1, Ingles Basico.- Curso de Ingles con explicaciones claras 1
 
Curso ingles-gramatica
Curso ingles-gramaticaCurso ingles-gramatica
Curso ingles-gramatica
 
Curso ingles-gramatica[1]
Curso ingles-gramatica[1]Curso ingles-gramatica[1]
Curso ingles-gramatica[1]
 
Curso ingles-gramatica
Curso ingles-gramaticaCurso ingles-gramatica
Curso ingles-gramatica
 
Libro Yes En Inglés 1
Libro Yes En Inglés 1Libro Yes En Inglés 1
Libro Yes En Inglés 1
 

Similar a Guia 1 Ingles Fumdir

Guia 5
Guia 5   Guia 5
Guia 5
ginnac
 
Guia 5.
Guia 5.Guia 5.
Guia 5.
Brian Vargas
 
Plan de Clase present simple.pdf
Plan de Clase present simple.pdfPlan de Clase present simple.pdf
Plan de Clase present simple.pdf
FernandoGaguancela1
 
Guia 2 rap2
Guia 2   rap2Guia 2   rap2
Guia 2 rap2
ginnac
 
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestas
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestasCuadernillo de preguntas icfes con respuestas
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestas
guillertowers
 
Level 7 present simple present progressive
Level 7 present simple present progressiveLevel 7 present simple present progressive
Level 7 present simple present progressive
ClaudiaQuijano5
 
Estrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en Lenguaje
Estrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en LenguajeEstrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en Lenguaje
Estrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en Lenguaje
mendozaster mendozaster
 
Propuesta de capacitación de inglés para docentes
Propuesta de capacitación de inglés para docentesPropuesta de capacitación de inglés para docentes
Propuesta de capacitación de inglés para docentes
marigim
 
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
Isabel Cadiz
 
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
Ángel Soñador
 
auto ingles_auto_ingles_para_principantes
auto ingles_auto_ingles_para_principantesauto ingles_auto_ingles_para_principantes
auto ingles_auto_ingles_para_principantes
Susana Gallardo
 
Le français
Le françaisLe français
Le français
021073
 
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completoComo ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completomike7_7
 
PRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptx
PRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptxPRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptx
PRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptx
KaterinaRivero
 
Clase 2 adquisicion L1
Clase 2 adquisicion L1Clase 2 adquisicion L1
Clase 2 adquisicion L1CameliaN
 
Ingles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdfIngles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdf
ArtemioGuevara2
 
Ingles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdfIngles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdf
SebastianHernandez377286
 

Similar a Guia 1 Ingles Fumdir (20)

Guia 5
Guia 5   Guia 5
Guia 5
 
Guia 5.
Guia 5.Guia 5.
Guia 5.
 
Plan de Clase present simple.pdf
Plan de Clase present simple.pdfPlan de Clase present simple.pdf
Plan de Clase present simple.pdf
 
Guia 2 rap2
Guia 2   rap2Guia 2   rap2
Guia 2 rap2
 
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestas
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestasCuadernillo de preguntas icfes con respuestas
Cuadernillo de preguntas icfes con respuestas
 
Level 7 present simple present progressive
Level 7 present simple present progressiveLevel 7 present simple present progressive
Level 7 present simple present progressive
 
Ingles modulo 2
Ingles modulo 2Ingles modulo 2
Ingles modulo 2
 
Estrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en Lenguaje
Estrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en LenguajeEstrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en Lenguaje
Estrategias para la intervención docente en el aula con énfasis en Lenguaje
 
Propuesta de capacitación de inglés para docentes
Propuesta de capacitación de inglés para docentesPropuesta de capacitación de inglés para docentes
Propuesta de capacitación de inglés para docentes
 
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
 
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
1 auto ingles_auto_ingles_para_principantes
 
auto ingles_auto_ingles_para_principantes
auto ingles_auto_ingles_para_principantesauto ingles_auto_ingles_para_principantes
auto ingles_auto_ingles_para_principantes
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Le français
Le françaisLe français
Le français
 
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completoComo ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
Como ayudar-mis-hijos-ingles-si-no-se-nada-10642-completo
 
PRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptx
PRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptxPRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptx
PRESENTACIÓN KATERINA RIVERO.pptx
 
Clase 2 adquisicion L1
Clase 2 adquisicion L1Clase 2 adquisicion L1
Clase 2 adquisicion L1
 
semana 5.pdf
semana 5.pdfsemana 5.pdf
semana 5.pdf
 
Ingles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdfIngles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdf
 
Ingles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdfIngles-1-Tema-1.pdf
Ingles-1-Tema-1.pdf
 

Más de ginnac

Taller N°5
Taller N°5Taller N°5
Taller N°5
ginnac
 
Taller No. 4
Taller No. 4 Taller No. 4
Taller No. 4
ginnac
 
Guia 7
Guia 7   Guia 7
Guia 7
ginnac
 
Guia 6
Guia 6   Guia 6
Guia 6
ginnac
 
Guia 4
Guia 4   Guia 4
Guia 4
ginnac
 
Guia 3 rap3
Guia 3   rap3Guia 3   rap3
Guia 3 rap3
ginnac
 
N°3 taller de enseñanza guía 2
N°3 taller de enseñanza   guía 2 N°3 taller de enseñanza   guía 2
N°3 taller de enseñanza guía 2
ginnac
 
N°2 taller de enseñanza guía 2
N°2 taller de enseñanza   guía 2 N°2 taller de enseñanza   guía 2
N°2 taller de enseñanza guía 2
ginnac
 
N°1 taller de enseñanza guía 1
N°1 taller de enseñanza   guía 1 N°1 taller de enseñanza   guía 1
N°1 taller de enseñanza guía 1
ginnac
 

Más de ginnac (9)

Taller N°5
Taller N°5Taller N°5
Taller N°5
 
Taller No. 4
Taller No. 4 Taller No. 4
Taller No. 4
 
Guia 7
Guia 7   Guia 7
Guia 7
 
Guia 6
Guia 6   Guia 6
Guia 6
 
Guia 4
Guia 4   Guia 4
Guia 4
 
Guia 3 rap3
Guia 3   rap3Guia 3   rap3
Guia 3 rap3
 
N°3 taller de enseñanza guía 2
N°3 taller de enseñanza   guía 2 N°3 taller de enseñanza   guía 2
N°3 taller de enseñanza guía 2
 
N°2 taller de enseñanza guía 2
N°2 taller de enseñanza   guía 2 N°2 taller de enseñanza   guía 2
N°2 taller de enseñanza guía 2
 
N°1 taller de enseñanza guía 1
N°1 taller de enseñanza   guía 1 N°1 taller de enseñanza   guía 1
N°1 taller de enseñanza guía 1
 

Último

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 

Último (20)

Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 

Guia 1 Ingles Fumdir

  • 1. MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH Página 1 de 5 Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes “Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho. N.C.L. 24020150101 – Comprender textos breves y sencillos en inglés técnico. Nombre de la unidad No.: 1 – Guia 1 - About me Resultado de aprendizaje: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos. Instrumento: Guía 1 – About me Horas presenciales: 8 horas Horas virtuales: 4 horas Clase No. 1: Gramática: Affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple Fecha: ____/_____ / _____ Entregar: ____ / ____ / ____ 1. INTRODUCCION 1.1 El idioma inglés está presente en casi todo el mundo y es considerado el principal elemento de comunicación entre culturas muy diversas que comparten pocos o ningún rasgo en común, por este motivo, el idioma inglés es considerado actualmente el idioma más importante a nivel mundial. En la siguiente guía se trabajara en la adquisición de habilidades comunicativas con herramientas gramaticales básicas del inglés y así utilizar el lenguaje de introducción para una breve presentación personal además de responder preguntas básicas. 2. OBJETIVO GENERAL 2.1.Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductorio: habilidad para presentarse y responder preguntas personales. 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.1.Cómo estructurar una Presentación Personal. 3.2.Expresar ideas básicas en Ingles. 3.3.Formular Yes/No Questions, Short Answers 3.4.Redactar Oraciones en Present Simple 4. PALABRAS CLAVES 4.1.Verb to-be, Pronouns, Affirmative, Negative. 5. MARCO TEORICO - MATERIAL DE LECTURA Y ANÁLISIS A. TEMA 1: Pronouns, Aux. verbs. Verb To Be. Los pronombres personales en inglés son también conocidos como pronombres personales sujetos o nominales. Son aquellos que refieren a las personas gramaticales. Son: I, you, he, she, it, we, you, they. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español.
  • 2. MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH Página 2 de 5 Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes “Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho. PRONOUNS FORM PRONOUNS I (ái) - yo YOU (iú) - tú / usted HE (jí) - él SHE (shí) - ella IT (it) - él /ello / ella (objeto) WE (uí) - nosotros / nosotras YOU (iú) - ustedes / vosotros THEY (déi) - ellos / ellas B. TEMA 2: Present Simple: El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual. Ejemplo:  I play tennis = Yo juego al tenis (Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento).  He works in an office = Él trabaja en una oficina (Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente).  They travel to Madrid = Ellos viajan a Madrid. (Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).
  • 3. MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH Página 3 de 5 Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes “Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho. A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal: C. TEMA 3: Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers  Yes/ No Questions: Pregunta específica donde el sujeto y verbo cambiar su posición en la declaración y pregunta. Statement: You are from Germany. Question: Are you from Germany? Utilizamos siempre la respuesta corta , no sólo " Sí " o " No" . Esto suena grosero. Nota: Si la respuesta es " Sí ", siempre usamos la forma larga. Ejemplo: Sí, lo soy. (Yes, I am) Si la respuesta es " No", que o bien usamos el largo o la forma contraída (forma corta).
  • 4. MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH Página 4 de 5 Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes “Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho. Ejemplo: No, yo no soy - No, no lo soy. (No, I am not). Verb to be form subject complement Answers Are you from Germany? Yes, I am. No, I am not. Contraction: 'm not. Is he your friend? Yes, he is. Are Peter and John from England? Yes, they are. 6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR 6.1.Construcción de frases en modo afirmativo, negativo e interrogativo. 6.2.Reconocimiento y asociación de los sujetos con el verbo “to be”. 6.3.Breve presentación personal frente al grupo utilizando el verbo “to be”. 6.4.En grupos máximo de cinco (5) personas hacer una consulta sobre la forma de hacer las contracciones. 6.5.Desarrollar las actividades virtuales para la semana 1 y 2. 7. APOYO A LA PERSONA DIVERSAMENTE HABIL FIGURA 3 - Seña de INGLES Links de Videos y Material Didáctico Relacionados  Clases de Ingles gratis con Lengua de Señas Americana : L1  http://www.youtube.com/watch?v=GKJVarG_fOg  Blog dedicado a la difusión de la lengua de signos española (LSE), su uso y aprendizaje. Padres, hijos, docentes y profesionales relacionados con la educación infantil y primaria.http://comunicacionenlse.blogspot.com/2011/0 1/nueva-leccion-animales-1-mascotas.html vocabulario CASA https://www.youtube.com/watch?v=2u9jG6V8hDw Vocabulario de Familia https://www.youtube.com/watch?v=y1RRxGe7Ucg Otro Vocabulario  https://www.youtube.com/user/comunicacionenlse 8. EVIDENCIAS REQUERIDAS Producto Entregable: 1. Mapa conceptual. 2. Tabla de valores. 3. Cartelera. 4. Actividad virtual.
  • 5. MISSIONARIES OF THE DIVINE REDEMPTION FOUNDATION SAN FELIPE NERI - FUMDIR PROGRAME: TECHNICAL ENGLISH Página 5 de 5 Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes “Life is short. There is no time to leave important words unsaid” – Paulo Coelho. Forma de entrega: Todos los productos. Aspectos a evaluar: 1. Capacidad de consulta y análisis de resultados. 2. Responsabilidad en la entrega de las evidencias. 3. Estructuración y calidad del trabajo con base en los requerimientos. 4. Trabajo colaborativo para el cumplimiento de un objetivo. 9. RECOMENDACIONES 9.1.Organice bien las responsabilidades de cada miembro del equipo. 9.2.Realice una lectura exhaustiva que le permita comprender el tema. 9.3.Tenga muy en cuenta los requerimientos de las actividades solicitadas. 10. INFOGRAFÍA O DIAGRAMA FIGURA 1 – VERB TO BE 11. GLOSARIO 11.1. Esta página es para construir vocabulario: https://www.duolingo.com/ 12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS O CIBERGRAFIAS 12.1. Cursos de inglés gratuito online: www.ompersonal.com.ar 12.2. Cursos de inglés gratuito online: www.englisch-hilfen.de 12.3. Libro: English Grammar Fourth Edition- Betty S. Azar