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1. FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN SAN FELIPE NERI - FUMDIR
PROGRESS ACTIVITIES
REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO – APROBÓ: DIRECTOR – FECHA: 26/06/2015 – VER:0
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Elaborado por: Brian Vargas y Ginna Céspedes
“To educate a man in mind and not in morals is to educate a menace to society.” Theodore Roosevelt.
Taller de la Guía de trabajo:
Guía 4 - Places
Nombre de la unidad No.4 : - Places
1.1.OBJETIVO: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el
lenguaje introductorio de las proposiciones de lugar, aplicarlas de
manera correcta según cada situación cotidiana.
Sesión No.:2 Fecha:
___/____/ ___
DESARROLLO DE LA SESIÓN OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA
Material de Formación:
Papel, hojas, marcadores, tablero.
Tiempo estimado de la actividad:
2 horas
Desarrollo
1. Explicación de la Actividad
(20 minutos)
2. Organización en grupos de
trabajo.
(5 min)
3. Trabajo en grupos.
(60 minutos)
4. Retroalimentación.
(25 minutos)
1. Explicación de la Actividad: Se da inicio al taller explicando
los diferentes ejercicios de afianzamiento de habilidades.
2. Organización en grupos de trabajo: Se solicita formar grupos
de 5 personas, a fin de realizar las actividades.
3. Trabajo en grupos: Se resolverá cada uno de los ejercicios de
acuerdo a la instrucción descrita dentro del taller.
4. Retroalimentación: Una vez concluida cada actividad, se
resolverá cada ejercicio en conjunto, con el fin de reforzar el
tema visto, de corregir y aclarar las posibles dudas que se
presenten.

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“To educate a man in mind and not in morals is to educate a menace to society.” Theodore Roosevelt.
Grammar: Preposiciones –Prepositions
1. Seleccione la preposición adecuada para cada oración.

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“To educate a man in mind and not in morals is to educate a menace to society.” Theodore Roosevelt.
Vocabulary – prepositions
Seleccione la preposición adecuada para cada oración.
Select the correct alternative to complete the sentences.
A: Where's Antonia?
B: She's ……………… her bedroom. (on/in/behind)
A: I want to take a photo of everyone.
B: OK. Samad, could you stand ………………Tomas? (in front
of/on/ above)
A: Where's your flat?
B: It's ……………… that shop. (on/between/above)
A: Is there a café near here?
B: Yes, there's one ……………… the cinema and the post office. (on/between/above)
A: Have you got today's newspaper?
B: Yes. It's ……………… the kitchen table. (on/in/ between)
Always look ……………… you when you start your car.(behind/above/
A: Who's that ……………… your dad in the photo? (next to/ between/in)
B: That's my brother, Stefano.
A: Where's the cat?
B: Look ……………… the sofa. (under/above/between)
Use las preposiciones adecuadas para completar las oraciones.
 There was a loud noise which woke us up ………….midnight.
 We are meeting ………………… Friday.
 She met his best friend …………… 2000.
 They study …………….. every day.
 What are you doing ………… the weekend.

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Lea las oraciones de la 1 a la 7 y ubique a cada jugardor del equipo de basketball.

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