1. Nombre: __________________________ fecha:________
Docente: _________________________
Para que nos sirve el lenguaje
Logro: identifico las características y propicitos del lenguaje
Actividades básicas
1.) Trabajo individual: leo con atención los tres textos
1. una planta necesita sol aire, agua y un buen suelo para poder crecer
2. historia de una planta"
Oculta en el corazón de una pequeña semilla
bajo la tierra una planta en profunda paz dormía
¡Despierta!, dijo el calor
¡Despierta!, la lluvia fría.
La planta que oyó la voz
Quiso ver lo que ocurría
Se puso un vestido verde,
Estiró el cuello hacia arriba
De toda planta que nace esta
Es la historia sencilla
3. para desarrollar el proceso de la fotosíntesis y realizar sus funciones vitales
Las plantas adsorben energía lumínica, gas carbónico, agua y sustancias del
suelo disueltas en el agua

2. 2.) busco en el diccionario palabras desconocidas
3.) reflexiono el significado de los tres textos
 ¿Qué significa el primer texto?
 ¿Qué significa el segundo texto?
 ¿Qué significa el tercer texto?
 ¿Qué tienen en común los tres textos?
4.) reflexiono la forma que están escrita los tres textos, en la manera de
expresarse el autor y compártelo con tus compañeros
 ¿cuál de los tres textos es mas espontaneo y familiar?
 ¿Cuál de los tres gozan de belleza y riqueza en el vocabulario?
 ¿cuál de los tres es más preciso y utiliza términos propios de las
ciencias?
5.) en el cuaderno escribo el siguiente texto.
EL LEGUAJE: es un sistema de comunicación estructurado para el que existe
un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen
contextos tanto naturales como artificiales.
Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común
al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a
otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los
órganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje complejo que
expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte,
se comunican a través de signos sonoros y corporales y que en muchos casos
distan de ser sencillos.

3. Lenguaje cotidiano:
Es el que utilizamos todos los días para relacionarnos con los demás. Su
vocabulario es informal y des complicado. Lo usamos en conversaciones con la
familia, amigos y amigas, y cuando escribimos cartas familiares.
Lenguaje científico:
Explica la realidad tal como es, con términos propios de cada área, ciencia o
profesión, sin tener en cuenta lo que siente o desea quien lo expresa. Se utiliza
en textos, artículos especializados, conferencias, congresos médicos y otros.
Lenguaje literario:
El escritor o escritora es coge las palabras y las combina para expresar de
forma bella y agradable los sentimientos. El lenguaje literario se utiliza en
obras narrativas, liricas y dramáticas.
Lenguaje culto:
es el lenguaje culto que utilizamos para comunicarnos con personas con la que no
tenemos lazos de familia ni de amistad .Es un lenguaje serio ,sin términos familiares y
que no requiere de la precisión rigurosa de lenguaje científico

4. B. actividades de práctica
1. coloreo y escribo que lenguaje le pertenece a cada uno
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5. 2. realizo la siguiente lectura

6. 3. Reflexiono la diferencia entre lenguaje cotidiano, científico y literario
 ¿Qué lenguaje utilizamos en la vida diaria?
 ¿En qué lenguajes se expresan las ciencias?
 ¿Qué características tiene ese lenguaje?
 ¿En qué lenguaje se expresan los poetas y escritores?
 ¿Qué características tiene ese lenguaje?
C. actividades de aplicación
Con la ayuda de mis papitos realizo en mi vereda una encuesta
que lenguajes hay.