Este documento proporciona una guía sobre estrategias de comunicación. Explica conceptos clave como seres animados e inanimados, tipos de comunicación, elementos del proceso comunicativo como emisor, receptor, mensaje, y niveles de interdependencia comunicativa. También analiza temas como la cultura, la escritura, signos lingüísticos, funciones del lenguaje, y variables que afectan la comunicación.

1. 17/9/2014
Georgina torres 285458 | guía para el examen
ESTRATEGIAS
DE LA
COMUNICACIÓN
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2. 1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
Ente con características propia que es y existe y puede describirse así mismo
2. Menciona la clasificación de los seres
Seres animados e inanimados
3. Que son los seres inanimados
Sin alma
4. Cuáles son los seres animados
Con alma
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Insensibles y sensibles:
6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación
interna Pero no externa
7. Las plantas nos informan o nos comunican
Informa
8. Que podemos entender por instinto
Impulso natural, interior e irracional que provoca una acción o un sentimiento sin que
se tenga conciencia de la razón a la que obedece
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Si, ya que la inteligencia animal es el conjunto de procesos que disponen para generar
comportamientos adaptativos y flexibles.
10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, porque
Si, lo necesitan para obtener de esta manera mayores beneficios del medio que les rodea, la
relación entre animales proporciona entre otros beneficios: pareja, alimento, descanso y
seguridad. Estos beneficios procuran un estado de relajación necesario en el animal
necesario para su supervivencia.
11. Qué es la racionalidad y que animal la posee
Razón, facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar
decisiones y formarse una idea determinada de la realidad por lo tanto seres
humanos y animales.
12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
Mediante la razón, los sentidos, experiencias de vida, lo divino, etc.-
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con
Aristóteles
 Conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
 Espiritualiza las cosas saca su esencia
 Conoce conceptos universales, complejos que nos son materiales.
14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Por medio de los sentidos
15. Que es la inmaterialización de lo material

3. Volver un concepto mental algo material.
16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
Al hombre
17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente
Porque el ser humano tiene la capacidad de pensar lo que dice
18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo
Por medio de pinturas rupestres y señas.
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como un manera de comunicación
humana
Si
20. Dé el concepto etimológico de comunicación
Es el proceso mediante el cual dos o más personas ponen en común algún tema en especifico.
21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión
En la obra ¨la retorica¨
22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de
Aristóteles
ORADOR--------------DISCURSO-----------------AUDITORIO
23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso
Porque consta de varias etapas o pasos a seguir.
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal y no verbal
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación

4. 26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación
Es el proceso de comunicación donde el emisor y receptor interactúan e influyen
recíprocamente.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
Canal: medio por el cual se traslada el mensaje
Mensaje: es lo que se quiere comunicar
Emisor: es quien da el mensaje.
Receptor: es a quien se le da el mensaje que a su vez se convierte en emisor al responder.
Codificador: es quien interpreta el mensaje.
Interferencias: todo aquello que impide que el mensaje llegue claramente al receptor.
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda
distinguir cada Uno de los elementos que lo integran
cuando platico con una amiga en la calle mientras caminamos, yo soy la emisora si estoy
hablando en ese instante y mi amiga la receptora porque es la oyente la que recibe el
mensaje ,el mensaje es lo que le estoy contando ,mi voz el canal pues es lo que uso para
comunicarle ,ella es la decodificadora porque interpreta mis palabras ,al responderme mi
amiga se convierte en emisora y yo receptora ,una interferencia podría ser los carros que
al pasar no dejen escuchar del todo binen.
29. A que llamamos retroalimentación
a la comunicación que se da entre dos personas al recibir respuesta.
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la
comunicación
diferentes situaciones que impiden o interrumpen una comunicación.
Físicas: distancia, espacio, ruido.
Fisiológicas: deficiencias.
Psicológicas: religión, conductas, edad.
Semántico: idioma
Organizacional: varias fechas.
31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
El emisor y receptor dependen uno del otro para una comunicación efectiva.

5. 32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia
comunicativa
Interdependencia .física: esencial que exista emisor y receptor. Ejem: un debate.
Acción –reacción: la respuesta depende del mensaje antes enviado .ejem: si alguien emite
un cumplido se responderá agradecido.
De expectativas: esta trata de predecir la reacción de una persona ante determinado
mensaje, importa mucho la empatía
Interacción: esta se refiere a las conductas que tienen mientras se lleva a cabo la
comunicación.
33. Como impacta la cultura a la comunicación
La cultura son las características que distinguen a un pueblo de otros por lo tanto influye
en que les permite tener un código común para una convivencia practica y efectiva entre
los pobladores de cierto lugar.
34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales
Las ciencias Sociales estudian los distintos aspectos de una comunidad humana
Organizada
35. Qué es transición cultural y da un ejemplo
es el cambio que sufre la cultura con el paso del tiempo por ejemplo las modas, las
maneras de expresarse.
36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Importa porque es una alternativa para comunicar a grandes masas, a distancia y para
darle a nuestra lengua un cuerpo.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Primero se empezó plasmando jeroglíficos en las paredes como pinturas rupestres,
seguido se creó un código que con el tiempo se le anexaron mas signos y puntuaciones
para enriquecer nuestra habla.
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta
de Gutenberg
Gracias a la invención de la imprenta se pudo expandir la comunicación no verbal en
periódicos, revistas, etc. además que permitió el intercambio de ideas y el acelerado
crecimiento del arte y la ciencia.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Lingüísticos: las palabras y los enunciados.
No lingüísticos: son los signos que representan al objeto referido.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje,
ejemplifica
Cuando en algún letrero o señalamiento se indica algo con escritura es lingüístico y si
solamente aparecen gráficos es no lingüístico.
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo
lingüístico

6. 42. Que es la significación del signo
los signos adquieren diferentes significados según las circunstancias comunicativas en la
que se encuentren.
43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo
Significado: es el concepto.
Significante: la imagen.
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a
El significado
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
El significado es la interpretación o representación y el contexto es el conjunto de
circunstancias en las que se presenta un mensaje y que permite su correcta comprensión.
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
 Contexto semántico
 Contexto físico
 Contexto situacional
 Contexto cultural
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
Semántico: se refiere a la manera en que es usada una palabra ejemplo coyote: tratante de
personas coyote: animal.
Físico: Se refiere a la simbología.
Situacional: aquí, allá, donde etc.…
Cultural: depende del estilo de vida e cada persona.
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
 Referencial
 Sintomática
 Apelativa
 Fática
 Metalingüística
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial: se manifiesta a través de emociones, sentimientos, afirma o niega sobre una realidad
ejemplo: mañana no habrá clase
 Sintomática: hace referencia en síntomas del emisor y receptor.
 Apelativa: solicitar el mensaje impacta al receptor.
Metalingüística: hace referencia a la palabra en si.
Fática: centrada en el contacto del emisor y receptor ejemplo: hola, buenas tardes.
50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
es todo un proceso donde las personas se pueden comunicar.

7.  Quien: hablante
 Que: mensaje
 A quien: oyente
 De que: mensaje
 Donde: escenario
 Como: forma del discurso.
51. Cuántos tipos de receptores encontramos
Potencial, voluntario e involuntario.
 52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario
potencial: a aquel que no necesariamente entiende lo que se está diciendo.
 Voluntario: aquel que desea escuchar lo que se está diciendo.
 Involuntario: aquel que escucha lo que se está diciendo pero no le interesa.
53. Por qué hablamos de TU y de USTED
El USTED es por respeto y formalidad.
Y hablamos de TU cuando existe confianza, informalidad.
54. Que es la intención comunicativa
es la ansia que existe por comunicar entre el emisor y receptor.
55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación
la variable comunicativa, la relación entre los interlocutores, simétrica o asimétrica.
56. En qué consiste la relación entre los interlocutores
El tono y la forma de expresar el mensaje con esto quedarían su registro comunicativo simétrico o
asimétrico.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: son relaciones basadas en la igualdad, ejemplo: compañeros de trabajo, hermanos,
amigos etc.
Asimétrica: cuando dos o más hablantes tiene un nivel diferente de habla o rol jerárquica,
médico-paciente padre-hijo etc.
58. Qué son las variables lingüísticas
Consta de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.
59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, difásica, diacrónica, da un
Ejemplo de cada una de ellas
Diatopica-Geografica: cuando se conoce el tipo de lenguaje –ingles –E.U.A
 Diastática-el nivel socio cultural y de profesión, Cantinflas.
 Difásica-la manera de hablar con alguien a quien le tienes confianza .quihubole!! Hola
 Diacrónica-cambio de la lengua conforme a los años. Latín de hace años al castellano de
hoy.
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Es cuando las lenguas son habladas en una vasta extensión territorial y tienden a diferenciarse a
variar en sus modalidades, se dividen en:
 Geográficas: son costumbres, expresiones o palabras que cambian.
 Sociales: son cambios en el habla según el nivel social.
 Históricas: cambios en el habla según el paso del tiempo.