Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre la comunicación y la clasificación de los seres de acuerdo a la filosofía aristotélica. Incluye preguntas y respuestas sobre temas como la definición de seres animados e inanimados, las formas de comunicación de humanos y animales, y los elementos y niveles del proceso de comunicación.

1. Universidad autónoma de chihuahua facultad de ciencias políticas y sociales.
Guía de estudio primer parcial
Estrategias de la comunicación Maestro: Lic Adrián Ventura Lares Alumna: Geddren Eglah Pastrana Ayala Matricula: 283199 Carrera: Relaciones Internacionales Grupo: 2 Periodo:1 Tarea:4

2. 1) Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
“Es todo aquello que es y existe”
Todo aquello que tiene esencia y percibimos
2) Menciona la clasificación de los seres
*Seres inanimados: Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedras
*Seres animados: Todo ser viviente (Aquello que tiene vida)
-Seres insensibles: Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas
-Seres Sensibles:
Irracionales: Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero en base a su instinto, tienen memoria
Racionales: Hombre, inteligencia basada en la razón
3) Que son los seres inanimados
Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedras
4) Cuáles son los seres animados
Todo ser viviente (Aquello que tiene vida)
5) Menciona la clasificación de los seres animados
*Seres animados: Todo ser viviente (Aquello que tiene vida)
-Seres insensibles: Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas
-Seres Sensibles:
Irracionales: Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero en base a su instinto, tienen memoria
Racionales: Hombre, inteligencia basada en la razón
6) Por qué indicamos que los seres insensibles solo tiene comunicación interna pero no externa
Porque no pueden comunicarse con el entorno que los rodean
7) Las plantas nos informan o nos comunican
Las plantas nos informan ya que la naturaleza no puede comunicar, pero si informar
8) Que podemos entender por instinto
Impulso natural e interior que provoca una acción o un sentimiento sin que se tenga conciencia de la razón a la que obedece
9) Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Si existe, pero se considera que al momento de de aprender algo
10) Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, por que
Sí, pero ellos se distinguen por medio de sonidos o movimientos.

3. 11) Qué es la racionalidad y que animal la posee
Es la capacidad de pensar y razonar las cosas. Únicamente los humanos son quien posee esto.
12) Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
La búsqueda continua del cosmos, los condujo a descubrirse por si mismo, para saber porque el hombre forma parte de si mismo
13) Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales.
14) Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Por medio de sus sentidos
15) Que es la inmaterialización de lo material
Saca la esencia, espiritualizando las cosas
16) A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
En lo que nos basamos para hacer las cosas
17) Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente
Porque antes de actuar pensamos las cosas y tenemos la habilidad de pensar cual sería la consecuencia de acuerdo a la decisión que tomemos
18) Como se comunica el hombre primitivo
Por medio de señas, pinturas y gestos
19) Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana
Si, ya que al observarlas nos podemos dar una idea de cómo es que vivían la vida en aquella época
20) Dé el concepto etimológico de comunicación
Proviene del Latin “Comunicare o cumunis” que sería poner en común
21) En que obra Aristóteles estudia la comunicación a la que llama persuasión
La obra “Retorica”
22) Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retorica de Aristóteles

4. 23) Por que decimos que la comunicación es un proceso
Es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y experiencias
24) Indica los dos tipos de comunicación general que se registra Verbal: Se considera la oral y escrita No verbal: Se incluye al lenguaje corporal y gestual, además de algunas expresiones artísticas como música, danza la escritura. Así como otros códigos auditivos y visuales.
25) Desarrolla el esquema básico de comunicación
26) A que le llamamos dinamismo de la comunicación
En el proceso de comunicación sus componentes o partes interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo. Se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien este mandando o recibiendo el mensaje.
27) Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo

5. Emisor: Quien envía el mensaje Mensaje: Es la información que se desea transmitir Receptor: Quien recibe el mensaje Canal: Medio a través del cual se transmite el mensaje Código: Sistema de signos y reglas que permiten formular y comprender el mensaje
28) Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran
Cuando deseo salir a algún lugar envió el mensaje a mi mama que pidiéndole que me deje salir y ella al recibir el mensaje me dirá si me da permiso o no
29) A que llamamos retroalimentación
Cuando en envía un mensaje y se recibe una respuesta
30) Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación
Son barreras que se presentan al momento de transmitir el mensaje puede ser considerado como un obstáculo
Barreras:
* Semántica
* Físicas
* Personal
* Fisiológicas
* Psicológicas
* Administrativas
31) A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
Es el depender de alguien, de otra persona para que la comunicación pueda ser realizada.
32) Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa Interdependencia física: Existencia física entre emisor y receptor, ya sea que se encuentre frente a frente o mediante un canal Acción Reacción: Se refiere al tipo de respuesta, (reacción) provocada por el mensaje (acción) enviado por la fuente o emisor. Teniendo como base la retroalimentación. De las expectativas: A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor, estos pueden establecer expectativas, predicciones, sobre las probables respuestas, que puedan provocar los mensajes y con ello provocar ciertas empatía Interacción: Es el cuarto y superior de la interdependencia, la empatía entre los participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado, tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias y de otro.
33) Como impacta la cultura a la comunicación
Cuando conocemos la cultura de otras personas podemos tener una mejor comunicación

6. 34) Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales
Es el conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad de otra
35) Qué es transición cultural y da un ejemplo
Transición cultural: La evolución cultural del hombre
36) Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Es importante ya que este proceso permitió el almacenamiento de ideas, dándoles perpetuidad, lo cual marco un cambio significativo en la sociedad humana
37) Menciona brevemente la evolución de la escritura
Con la invención de la escritura, hace mas de 5 mil años, hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos gráficos
38) En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutemberg
Aporto por primera vez un gran avance tecnológico en la difusión de las ideas, masificando el conocimiento
39) Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Lingüístico: Esto es las palabras y enunciados
No lingüístico: Se refiere a los símbolos o iconos que presentan al objeto referido
40) Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica
Si, al entrar a un restaurante y dirigirnos hacia el baño tiene unos dibujos señalando si es para hombre o para mujer
41) Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico
Encargado para transmitir información
42) Que es la significación del signo
Indica o da señales de algo
43) Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo
Significado: Es la interpretación del signo o representación en forma material
Significante: Imagen mental o concepto que representa una cultura

7. 44) Para Pierce el signo lo considera en cuanto a:
Interpretación o representación
45) Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
Es la interpretación del signo o representación
46) Indica los cuatro contexto del mensaje según Pierce Contexto semántico Contexto físico Contexto situacional Contexto cultural
47) Ejemplifica cada uno de los contextos
Semántico: Se refiere al significado que adquiere los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos
Ejemplo
Punto: Hace referencia a un signo gramatical
Punto: Entre las costureras labor que se hace sobre un lienzo
Echo- Hecho
Allá-Haya-Halla
Físico: Este contexto corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje
Se utilizan dos tipos de mensajes
Lingüísticos: Palabras y enunciados
No lingüísticos: Símbolos o iconos que representan al objeto referido
Situacional: Es la situación en la que nos orientamos para poder interpretar el contenido y el mensaje de forma pertinente
Cultural: Es el que involucra el conjunto de conocimientos y experiencias, así como las maneras de actuar, pensar y sentir, que poseen los individuos por el simple hecho de vivir en una determinada comunidad.
48) Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Cuando utilizamos una lengua para comunicarnos se ponen en juego varios factores. En primer lugar, es necesario que exista un hablante o emisor y un oyente o receptor que utilicen el mismo código
49) Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
Función referencial: Cuando damos información precisa, datos concretos sin revelar opiniones ni sentimientos personales, simplemente intercambiamos conceptos concretos y exactos

8. Objetos y relaciones
I  Función referencial
HablanteMensajeOyente
Función referencial: Las fresadoras y verticales tienen características y movimientos sensiblemente idénticos, a los de las fresadoras horizontales.
La diferencia consiste en el cabezal y el accionar del árbol principal.
Función sintomática: Es la suministra información sobre el hablante. Cuando hablamos aunque no hagamos una referencia específica a ello, manifestamos nuestro estado de ánimo, nuestras actitudes o nuestras pertenencias a un grupo social.
Ejemplo: Me gusto la película ¡Qué bueno que llegaron!
Función apelativa: De acuerdo con las circunstancias y con lo que pretendemos conseguir, podemos dirigirnos al interlocutor de muchas maneras. Podemos ser suaves o bruscos, directos o indirectos. Mediante la función apelativa condicionamos al interlocutor, buscamos convencerlo, tratamos de presentarnos ante él a través de la comunicación lingüística en forma tal que sean aceptadas nuestras proposiciones.
Función fática: Tienen precisamente la finalidad de poner en contacto linguistico a los interlocutores, de situarlos en el dialogo para en el caso necesario, abierto ya en el canal, ir al asunto
Ejemplo:
En el saludo inicial
Hola, buenas tardes
¡Uuuf pero que calor hace¡
Función metalingüística: Se presenta cuando el mensaje dice algo de si mismo
Cuando damos el significado o conceptos de las palabras o estructura interna, su pronunciación u ortografía
50) Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
Donde se da el proceso de la comunicación Quién – Hablante Qué- Mensaje A quién- Oyente De qué- Tema Dónde- Escenario Cómo- Forma de discurso
51) Cuántos tipos de receptores encontramos Cuatro
52) Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario Receptor potencial: No necesariamente comprende lo que se le está diciendo Receptor voluntario: Recibe el mensaje y además lo interpreta

9. Receptor involuntario: el mensaje no va dirigido hacia él, sin embargo lo escucha
53) Por qué hablamos de TU y de USTED
De acuerdo al lugar, edad, carácter, estatus, sexo
54) Que es la intención comunicativa
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y receptor
55) Cuáles son los condicionantes de la comunicación
Intención comunicativa
Relación entre los interlocutores
- Simétrica
- Asimétrica
Variables linguisticas
- Dialópica
- Diastrática
- Diafásica
- Diacrónica
56) En que consiste la relación entre los interlocutores
Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar los mensajes
Con esto variara en consecuencia su registro
57) Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: Son relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a igualar su conducta reciproca
Ejemplo: Compañeros de trabajo, hermanos, esposos, obreros, amigos, etc
Asimétrica: Cuando dos o mas hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol jerárquico manejan distinta cantidad de información
Ejemplo:
58) Qué son las variables lingüísticas
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución
59) Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas
Diatópica: Geográfica se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su forma de expresarse
Diastrática: Nivel sociocultural y la profesión son influyentes en el modo de emplear su lengua

10. Diafásica: Estilística, diferencias según el interlocutor, la lengua empleada con un migo es diferente a la que utiliza con alguien al que no conocemos o no se le tiene confianza
Diacronica: Tiempo, Es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de acuerdo a la temporalidad
60) En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Permiten explicar los cambios principales que ocurren en el mismo
*Modalidades geográficas
Costumbres, expresiones y palabras
*Modalidades históricas
Las lenguas cambian a través de los tiempos
*Modalidades sociales
Permite ubicar socialmente a los interlocutores, por su manera de hablar (Maestros, abogados, doctores, albañiles)
Alta- Se me olvido
Media- Semiolvido
Baja-Olvidóseme