Estrategias de la Comunicacion

1. Guía de Estudio
Estrategias de la Comunicación
17/09/2014
Adrián Ventura Lares
Elvia Irahíz Villalobos Sánchez
Matricula: 283286
Grupo 7
Ciencias Políticas y Sociales

2. 1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica:
Todo lo que es y existe en cualquier lugar
2. Menciona la clasificación de los seres.
Animados e inanimados
3. Que son los seres inanimados
Son aquellos que aun que tengan vida les es imposible moverse por si mismos.
4. Cuáles son los seres animados
Son aquellos que además de tener vida y movimiento, también tienen
sentimientos.
5. Menciona la clasificación de los seres animados.
Seres insensibles, seres sensibles y seres racionales.
6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene
comunicación interna pero no externa
Esto se debe a que dentro de ellos tienen un organismo que está en
comunicación, pero no se pueden comunicar con otros seres (solo informan)
7. Las plantas nos informan o nos comunican
Nos Informan
8. Que podemos entender por instinto
Acciones de auto preservación de los seres.
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales.
Sí
10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue,
si no, porque
Tienen comunicación pero se basa en el instinto
11. Qué es la racionalidad y que animal la posee
Evaluar si algo está bien o mal, asi como tener en cuenta las consecuencias de
cada acto, el único que la posee es el ser humano

3. 12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
La razón, el intelecto, participar de lo divino y el apetito
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo
con Aristóteles
El humano conoce las cosas materiales interactuando físicamente con ellas
El humano saca la esencia de las cosas para guardarlas en su memoria
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Interactuando físicamente son los objetos a través de los sentidos.
15. Que es la inmaterialización de lo material
Extraer la esencia del material para guardarlo en la memoria y poder recordar
lo que es
16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
A los universales.
17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente
Por qué el hombre es único que tiene la facultad del raciocinio
18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo
Con señas, gestos, movimientos del cuerpo y manos y gruñidos
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de
comunicación humana
Si
20. Dé el concepto etimológico de comunicación
Comunicare = Poner las cosas en común
21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que
llama persuasión
La retórica.

4. 22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la
Retórica de Aristóteles
ORADOR
DISCURSO
AUDITORIO
23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso
Porque es un conjunto de actividades y secuencias en los cuales se necesita
atravesar varios pasos para que esta se de, asi como tiene que existir una
retroalimentación para que este proceso se complete
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
-Comunicación verbal.
-Comunicación no verbal
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
Emisor, mensaje, receptor
26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación
Se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian
sus papeles de emisor y receptor, según quien esté mandando o recibiendo el
mensaje.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso
comunicativo
Emisor: es quien envía el mensaje
Mensaje: Información que se desea transmitir
Receptor: el sujeto a quien se envía el mensaje
Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o
transmitir el
Mensaje.
Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor

5. 28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se
pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran
Cuando amanezco y saludos a mis padres con un “buenos días” y ellos me
contestan de la misma manera
29. A que llamamos retroalimentación
A lo que es la contestación, cuando el receptor se convierte en el emisor y da
respuesta
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en
la comunicación
Son las barreras que pueden intervenir en el proceso de la comunicación, ya
sea filtrando la información, anulándola o evitando que llegue completa,
omitiendo que el mensaje sea entendido de manera clara
Las barreras son: Fisiológicas, psicológicas, semántica, administrativas
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en
la comunicación
Son las barreras que pueden intervenir en el proceso de la comunicación, ya
sea filtrando la información, anulándola o evitando que llegue completa,
omitiendo que el mensaje sea entendido de manera clara
Las barreras son: Fisiológicas, psicológicas, semántica, administrativas
31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
A la respuesta o retroalimentación
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia
comunicativa
Interdependencia física: una plática frente a frente
Acción, reacción: algún tipo de mensajes sorpresa
Expectativas: cuando dos personas se conocen y uno supone la respuesta del
otro
Interacción

6. 33. Como impacta la cultura a la comunicación
Una cultura, tiene un idioma y sus costumbres, impacta por que la población
que vive en ese lugar comparte sus ideas o tradiciones y se conoce
rápidamente cuando alguien no es de esa cultura
34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales
El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen
a una Sociedad de otra
35. Qué es transición cultural y da un ejemplo
A la evolución cultural del hombre
Ejemplo, antes nadie comenzaba a comer hasta que el hombre de casa
comenzaba ahora ya no
36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el
lenguaje
Permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Protoescritura, escritura cuneiforme, Jeroglíficos egipcios, escritura china,
escritura protoelamita, jeroglíficos anatolios, jeroglíficos cretense, escritura
india, escritura precolombina
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la
imprenta de Gutenberg
Después de la imprenta, se logro impregnar los la escritura en libros y como
primera impresión la biblia
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Los signos lingüísticos: esto es las palabras y enunciados
Los no lingüísticos: se refiere a los símbolos o iconos que representan al objeto
referido
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje,
ejemplifica
Si por ejemplo en un mensaje de texto vía celular o chat enviamos frases
usando caras, figuras, o abreviaciones

7. 41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al
signo lingüístico
Es el contenido mental que le es dado
42. Que es la significación del signo
Es la parte sensible del signo
43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo
Es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión.
Elemento que, junto con el significado, forma el signo lingüístico y que
constituye su imagen acústica
Ejemplo: Carro, significado C-A-R-R-O
Significante: un carro rojo con llantas
44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a
El signo o representámen (que es el nombre técnico que emplea Peirce), es
«algo que está para alguien en lugar de algo bajo algún aspecto o capacidad
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
La interpretación del signo o representación y contexto es el conjunto de
circunstancias en el que se presenta un mensaje y que permite su correcta
comprensión.
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
Semántico, físico, situacional, y cultural
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
-Semántico: coyote: animal coyote: tratante de personas
-Físico: letreros con símbolos que indican algo (NO ESTACIONARSE, baños
etc)
-Situacional: aquí, allá, referente al lugar y tiempo
-Cultural: frases de que decimos por educación
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
-Función referencial: cuando damos información precisa, datos concretos

8. -Función sintomática: suministra información sobre el hablante. Cuando
hablamos aunque no hagamos referencia específica a ella
-Función apelativa: buscamos convencer al interlocutor
-Función fática: se busca romper el hielo
-Función metalingüística: cuando el mensaje dice algo de si mismo (palabra
significado)
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
-Referencial: conceptos claros
-Sintomatica: reacciones del emisor y receptor
-Apelativa: un vendedor, tirando “labia” para que compren su producto
-Fatica: hola, buenos días
-Metalinguistica: palabras que dicen por si solas su significado
50. Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que
intervienen en ella
Contexto, mensaje y canal
51. Cuantos tipos de receptores encontramos
Potencial, oyente voluntario y oyente involuntario
52. Quien es el receptor potencial, el voluntario y quien el involuntario
-Receptor potencial: no necesariamente comprende lo que se le está diciendo
-Receptor Voluntario: es aquel a quien va dirigida la conversación y -pone la
atención
-Receptor Involuntario: es quien sin ser invitado a la conversación, la escucha
53. Porque hablamos de TU y de USTED
Porque hablamos de acuerdo al lugar donde nos encontremos y con quien
intercambiemos conversación
54. Que es la intención comunicativa
Ansia entre emisor y receptor
55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación

9. Intención comunicativa, relación entre interlocutores, variables lingüísticas
56. En que consiste la relación entre los interlocutores
Según sea, será el tono y la forma de decirlo
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
-Simétrica: relación basada en igualdad, participantes igualan su conducta
recíproca
-Asimétrica: cuando dos o más hablantes tienen un distinto nivel de habla o
volumen jerárquico (médico-paciente)
58. Que son las variables lingüísticas
-Diatopica: aspecto geográfico, se produce cuando reconocemos el origen del
hablante en su forma de expresarse
-Diastratica: el nivel sociocultural y la profesión, son influyentes en modo de
emplear su lengua
-Diafasica: estilística, diferencias según el interlocutor
-Diacronica: tiempo, evolución de una lengua, de acuerdo a la temporalidad
59. Como consideramos las variables diatropica, diastratica, diafasica,
diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas
-Diátropica: Geografica,reconocer el origen del hablante
Ej: vos, tenes, habla de otras regiones
-Diastrática: Nivel sociocultural y la profesión, palabras técnicas de una
profesión
-Diáfasica: estilística, diferencias según el interlocutor
-Diacrónica: Tiempo, cambio que tiene una lengua con el pasar del tiempo
Ej: chido, padre, habla de jóvenes
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Modalidad geográfica: al lugar
Modalidad histórica: como va evolucionando
Modalidad social: es con quien se expresa y como.