Este documento trata sobre la importancia del aprendizaje del idioma inglés. Explica que el dominio de una lengua extranjera como el inglés es fundamental en un mundo globalizado para que los estudiantes puedan comunicarse e interactuar. También presenta una guía didáctica sobre higiene personal con vocabulario y actividades relacionadas con rutinas de cuidado personal como bañarse, cepillarse los dientes y el cabello, y usar desodorante.

1. RAMIENTO
Recuerda que es tu decisión seguir el sendero del éxito rotundo.
¡Dios te bendiga, te guarde y te ilumine!
ASIGNATURA: Inglés
DOCENTE: SARAY GONZÁLEZ SANTOS GRADO 7° (A- B – C- D)
La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la lengua para
comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la sociedad a la que pertenecemos y
por lo tanto la función y los objetivos que persigue, son más amplios: solicitar, agradecer, persuadir,
expresar, convencer. Es decir, la lengua es comunicación; esa es su esencia y su fin último.
Hoy por hoy, es evidente que el manejo de una sola lengua no es suficiente en un mundo interconectado.
Luego, aprender una lengua extranjera es una necesidad fundamental para los estudiantes, ya que se
desenvuelven en una sociedad globalizada y las exigencias comunicativas del momento, así lo ameritan.
Enseñar y aprender Inglés es un reto lingüístico que impone grandes desafios, tanto a docentes como a
estudiantes, ya que además de dominar la lengua materna se debe desarrollar, la lengua extranjera, en
distintos contextos.
Le corresponde a cada institución educativa, brindar todas las posibilidades, para que sus educandos logren
el dominio lingüístico y comunicativo, que les permita acceder a información, expresar y defender los propios
puntos de vista, construir visiones del mundo compartidas o alternativas y participar en los procesos de
circulación y producción de conocimiento.
Estimado estudiante, por las razones anteriores y por todo lo que ha acontecido en estos últimos días; te
presento esta guía para que la desarrolles y puedas construir un aprendizaje significativo y autónomo.
Se busca que usted, a partir del trabajo que desarrolle, emplee significativamente los fundamentos
teóricos aprendidos, para luego llevarlos a la práctica de manera significativa.
Recuerde que es un COMPROMISO INDIVIDUAL, que dará los resultados esperados si usted, asume
esta propuesta con responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS
Use vocabulary related with cleaning and hygiene to describe personal care habits and
routines.
METAS DBA INDICADOR DE
DESEMPEÑO
Define activities for integral
personal care at the physical (body)
intellectual (mind) emotional
(psychological) and spiritual
(beliefs) level.
Definir actividades para el cuidado
personal integral, a nivel
físico(cuerpo) intelectual (mente)
emocional ( psicológico) social
(relaciones)y espiritual (creencias)
Participates in short
conversations providing
information about him or herself
as well as about familiar people,
places and events.
Participa en conversaciones
cortas brindando información
sobre él, personas, lugares y
eventos conocidos.
Evidencio en mis
producciones el conocimiento
de los diferentes niveles de la
lengua y el control sobre el uso
que hago de ellos en contextos
comunicativos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS PALMITOS
“Formamos Para un Futuro de Calidad”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

2. To introduce pupils pronouns as substitutes for naming words.
To provide experience with sentences with the verb to be.
That the students use are with naming words tan tell about more tan one.
CONCEPTOS TEMÁTICOS
Personal hygiene.
Person Pronoun
VOCABULARY ABOUT PERSONAL HYGIENE
English Spanish English Spanish
Bath Bañera - tina Shower Ducha
Hairbrush Cepillo para el cabello Towel Toalla
Hair dryer Secador de pelo Shampoo Champú
Soap Jabón Nail clípper Corta uñas
Toilet Inodoro - taza Toothbrush Cepillo de dientes
Toilet paper Papel higiénico Toothpaste Pasta de dientes
Bathroom Baño Deodorant Desodorante
Comb Peinilla Perfume Perfume-colonia
Shaving cream Crema de afeitar Wet wipes Pallitos húmedos
Dental floss Hilo dental Make up Maquillarse
Powder Talco para pies Razor Cuchilla de afeitar
Mouthwash Enjuague bucal Mirror Espejo
PESONAL HYGIENE
VERBS
English Spanish English Spanish
Take a bath Bañarse Shave my face Afeitarse el rostro
Brush my hair Cepillarse el cabello Cut my hair Cortarse el cabello
Gargle Hacer gárgaras Look in the
mirror
Mirarse en el espejo
Brush my teeth Cepillarse los dientes Dry my hair Secarse el cabello
Dry my body Secarse el cuerpo Put on deodorant Echarse desodorante
Wash my hands Lavarse las manos Put on make up Maquillarse
Comb my hair Peinarse Clean my ears Limpiarse las orejas
Floss my teeth Usar hilo dental Take off my
clothes
Quitarse la ropa
Take a shower Tomar una ducha Cut my nails Cortarse las uñas
ACTIVITIES.
1. MATCH THE WORDS WITH THE PICTURES. (Write the numbers below the drawings).
1. Take a
shower
2. Gargle 3. Floss my teeth 4. Dry my
body
5. Cut my
nails
6. Dry my hair
7. Comb my
hair
8. Put on make up 9. Take off my
clothes
10. Clean my
ears
11. Wash my
hands
12. Shave my
face
13. Cut my hair 14. Look in the mirror 15. take a bath 16. brush my
hair
17. brush my
teeth.
18. Put on
deodorant

3. 2. READ THE NEXT TEXTS ABOUT PERSONAL HYGIENE AND COMPLETE
WITH HEADINGS IN THE BOX.
A. CHANGE YOUR CLOTHES. B. WASH YOUR HAIR REGULARLY.
C. DENTAL CARE. D. WASH YOUR HANDS. E. TAKE A SHOWER. F.
USE DEODORANT. G. KEEP YOUR FINGERNAILS CLEAN AND SHORT.
1. . This removes oils and dirt. It
makes your hair smell nice and prevents hair-loss.
2. _. Dirty clothes can also cause skin
infections and body odour. Wear clean clothes every day.
3. . Clean your body and skin with a
refreshing shower every day. Also have a shower after you do exercise.

4. 4. . Take good care of your teeth
and your smile! Brush your teeth at least twice a day (morning and evening). This can also help
prevent gum disease.
5. . It isn`t cool to smell bad! So use
deodorant under your armpits and on your feet!
6. . Long, dirty nails can spread
infection. You can prevent horrible skin infections if you cut your nails regularly and keep
them clean.
7. . Wash your hands before you eat
and after you use the toilet. This can prevent stomach infections.
3. ANSWER THE QUESTIONS ABOUT YOUR PERSONAL HYGIENE. FOLLOW
THE EXAMPLES.
**Do you a soap to cut your nails? R/ No, I don’t . I use a nail cl i pper t o cut
may nai l s.
**Do you use a toothbrush to keep your teeth clean? R/ yes, I do.
1. Do you use a hairbrush to brush your teeth? R/ .
2. Do you use deodorant to smell nice? R/ .
3. Do you use soap and water to wash your face? R/ .
4. Do you brush your teeth twice a month? R/ .
5. Do you use nail clippers to cut your hair? R/ .
6. Do you use shampoo to wash your hair? R/ .

5. 4. LABEL THE PRODUCTS WITH THEIR NAMES. WRITE THE NUMBERS IN THE
CIRCLE.
1. After shave lotion. 2. Brush. 3. Comb. 4. Conditioner. 5. Dental floss.
6. Deodorant. 7. Electric shaver. 8. Hairspray. 9. Hair dryer. 10. Lipstick.
11. Makeup kit. 12. Mouthwash. 13. Nail clipper. 14. Nail polish. 15. Perfume.
16. Powder. 17. Razor. 18. Razor blades. 19. Scissors. 20. Shampoo
21. Shaving cream. 22. Shower cap. 23. Toothbrush. 24. Toothpaste.
Complementary Material: Watch the videos.
Link 2: https://www.youtube.com/watch?v=a3fTkawDCyY
Link 2. https://www.youtube.com/watch?v=jEy0Ltlm3n

6. THE PERSONAL PRONOUN
Definition
A pronoun is a Word that substitutes a noun.
They are used to substitute the names of the people or things that perform actions.
La palabra que se usa en lugar del nombre se llama pronombre.
Sirve pues para sustituir un sustantivo expreso. Sirve también para evitar la repetición del
nombre. Hacen la función de sujeto.
Los pronombres personales tanto en Inglés como en Español representan las personas
gramaticales.
Los pronombres personales a estudiar son:
ENGLISH ESPAÑOL PERSONAS
GRAMATICALES
EJEMPLOS
I YO Primera (singular) I am student
YOU TÚ Segunda (singular) You read English
HE ÉL Tercera (singular) He works
SHE ELLA Tercera (singular) She dances
IT OBJETOS
(Eso,esto)
It is good
WE NOSOTROS (AS) Primera (plural) We learn English
YOU USTEDES Segunda (plural) You play soccer
THEY ELLOS (AS) Tercera (plural) They are teacher
LET US PRACTICE..
Use the personal pronoun:
1 The boy is Peter. _____ is Peter.
2 The girl is Helen. _____ is Helen
3 The book is big. _____ is big
4 you and I are friends. _____ are friends
5 Peter and Helen are young. _____are young
6 The pencil is long. _____ is long
7 Mrs. Robinson is the mother _____ is the mother
8 The parents are not old. _____are not old
9 Mr. and Mrs. Robinson are husband and wife. _____ are not old

7. Use a pronoun to replace each underlined phrase
The two babies rolled around on the floor.
Blanca sat in her high chair eating a banana.
Pablo´s father made a tower of blocks for the children.
The stuffed bunny was Marvin´s favorite toy.
Carla and I baby – sat for the newborn baby.
The mother was cute baby.
The baseball player talked about last night´s game.
My friend and I are watching T.V
Andrea reads literature book.
They sing the song.
LET US PRACTICE…
Write sentences. Use personal pronoun.
ENJOY ENGLISH !
- Muttered
- Straightaway
- Strengthening
- Sculptor
- Retorted
- Alibi

8. White the vocabulary word that best completes each analogy.
Alarmed windbreak conch paddock rustle

9. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA CONTEXTUALIZADA
Elabora un glosario de palabras de la situación que se vive en la actualidad por causa de
la pandemia.
Ejemplo:
Pandemia: Pandemic
Virus: virus
Aislamiento:
Cuarentena….
Continua tú con la lista, hasta que elabores un vocabulario como minimo de 25 palabras.
Pide ayuda a tus papás, para hacer ese glosario y si quieres puedes recortar dibujos sobre cada
palabra.
Profundiza los temas estudiados en la anterior guía didáctica , a través de algún texto o de
consultas que realices por Internet.
Saray González Santos
Teléfono : 3114313551
Correo electrónico: insedupal2014@gmail.com