Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre historia y geografía para el 8° básico. Incluye definiciones de conceptos clave, preguntas sobre fragmentos de texto sobre el absolutismo real y la separación de poderes, un cuadro para completar sobre monarquías autoritarias y absolutas, y preguntas sobre avances científicos y pensadores como Copérnico y Newton. Finalmente, propone actividades como una sopa de letras y completar afirmaciones sobre el estado moderno y monarquías absolutas.
Este documento presenta información sobre la Europa feudal dividida en varias secciones. Explica el sistema de vasallaje y la propiedad compartida de la tierra, donde un mismo territorio pertenecía a múltiples señores al mismo tiempo. También describe la sociedad feudal dividida en estamentos y los roles de los campesinos, nobles y reyes durante este período. Finalmente, incluye preguntas y actividades sobre estos temas.
Las 13 colonias inglesas en América del Norte se independizaron de Gran Bretaña entre 1776 y 1783 debido a los impuestos excesivos, la influencia de las ideas de la Ilustración sobre los derechos naturales del hombre, y el deseo de los colonos de controlar su propio destino político y económico. La guerra de independencia culminó con la victoria de las fuerzas patriotas estadounidenses sobre los británicos. La independencia de las 13 colonias sirvió de inspiración para los movimientos independentistas posteriores en Latino
Este documento presenta un resumen del libro "Crítica de la razón indolente: contra el desperdicio de la experiencia. Para un nuevo sentido común: la ciencia, el derecho y la política en la transición paradigmática" de Boaventura de Sousa Santos. El libro analiza la transición entre el paradigma de la modernidad occidental y un nuevo paradigma emergente, examinando particularmente los cambios en la ciencia, el derecho y la política. El autor argumenta que vivimos en un tiempo de transición entre paradigmas donde las sociedades y culturas son discontin
Este documento presenta un resumen del libro "Crítica de la razón indolente: contra el desperdicio de la experiencia. Para un nuevo sentido común: la ciencia, el derecho y la política en la transición paradigmática" de Boaventura de Sousa Santos. El libro analiza la transición entre el paradigma de la modernidad occidental y un nuevo paradigma emergente, examinando particularmente los cambios en la ciencia, el derecho y la política. El autor argumenta que vivimos en un tiempo de transición entre paradigmas donde las sociedades y culturas son discontin
Este documento lista las autoridades de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) y de la Fundación CIGOB. En el UNLaM, se enumeran el rector, vicerrector, decanos de los diferentes departamentos, secretarios y directores. En la Fundación CIGOB se mencionan el presidente, vicepresidente, responsable ejecutiva y responsable editorial.
Este documento presenta un cuestionario sobre temas filosóficos, históricos y científicos de diferentes épocas. El cuestionario contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como el Renacimiento, la Ilustración y el Materialismo, así como preguntas abiertas sobre temas como la filosofía de la Ilustración y el Positivismo. El cuestionario busca evaluar los conocimientos del estudiante sobre estas ideas y corrientes de pensamiento.
El documento presenta un resumen de cuatro textos seleccionados por la autora. Describe un texto científico sobre el dolor, un texto informativo sobre los hechos y mitos del azúcar, un texto periodístico sobre Costa Rica y su felicidad, y un texto literario sobre El Principito. La autora elige El Principito como el texto que más le gustó por ser un relato corto, una obra metafórica y una crítica sarcástica que contiene moraleja.
El documento trata sobre las consecuencias de la drogadicción. Afecta al individuo, la familia y la sociedad. La familia de un adicto se ve desbordada al intentar hacer frente al problema, especialmente cuando se producen conductas delictivas. Esto genera grandes tensiones y cargas económicas insostenibles para la familia. A nivel social, las consecuencias más graves son la marginación y la delincuencia, pues la distribución de drogas ilegales está controlada por organizaciones criminales que generan corrupción y violencia.
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Las 13 colonias inglesas en América del Norte se independizaron de Gran Bretaña entre 1776 y 1783 debido a los impuestos excesivos, la influencia de las ideas de la Ilustración sobre los derechos naturales del hombre, y el deseo de los colonos de controlar su propio destino político y económico. La guerra de independencia culminó con la victoria de las fuerzas patriotas estadounidenses sobre los británicos. La independencia de las 13 colonias sirvió de inspiración para los movimientos independentistas posteriores en Latino
Este documento presenta un resumen del libro "Crítica de la razón indolente: contra el desperdicio de la experiencia. Para un nuevo sentido común: la ciencia, el derecho y la política en la transición paradigmática" de Boaventura de Sousa Santos. El libro analiza la transición entre el paradigma de la modernidad occidental y un nuevo paradigma emergente, examinando particularmente los cambios en la ciencia, el derecho y la política. El autor argumenta que vivimos en un tiempo de transición entre paradigmas donde las sociedades y culturas son discontin
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El documento presenta un resumen de cuatro textos seleccionados por la autora. Describe un texto científico sobre el dolor, un texto informativo sobre los hechos y mitos del azúcar, un texto periodístico sobre Costa Rica y su felicidad, y un texto literario sobre El Principito. La autora elige El Principito como el texto que más le gustó por ser un relato corto, una obra metafórica y una crítica sarcástica que contiene moraleja.
El documento trata sobre las consecuencias de la drogadicción. Afecta al individuo, la familia y la sociedad. La familia de un adicto se ve desbordada al intentar hacer frente al problema, especialmente cuando se producen conductas delictivas. Esto genera grandes tensiones y cargas económicas insostenibles para la familia. A nivel social, las consecuencias más graves son la marginación y la delincuencia, pues la distribución de drogas ilegales está controlada por organizaciones criminales que generan corrupción y violencia.
La Sociología estudia las relaciones e interacciones entre las personas y entre las personas y las instituciones. Tiene su origen en pensadores antiguos como Confucio y Aristóteles, pero se desarrolló como ciencia en el siglo XIX con autores como Comte, Durkheim y Marx. Analiza los hechos sociales mediante métodos cualitativos y cuantitativos para comprender la acción humana en su contexto social.
El documento presenta un extracto del libro VII de La República de Platón en el que se analizan las ideas de la caverna, la ascensión del alma al mundo inteligible y la idea del bien como causa de todo lo recto y bello. Se explican los conceptos fundamentales de la filosofía platónica como la teoría de las ideas y la organización del Estado ideal.
1. La probabilidad y estadística han evolucionado a lo largo de la historia desde 1623, convirtiéndose en métodos efectivos para describir datos económicos, políticos, sociales, psicológicos y biológicos.
2. La estadística descriptiva es importante para recolectar, presentar y caracterizar conjuntos de datos con el fin de describir adecuadamente las diversas características de una población o muestra.
3. El uso de la probabilidad y estadística es relevante en psicología
El documento presenta una lección sobre ciencias sociales para el primer período de grado 11. Explica que las ciencias sociales estudian al ser humano en sociedad desde diferentes perspectivas, a diferencia de las ciencias naturales y matemáticas. Menciona que la geografía y la historia son ciencias sociales clave. La geografía se divide en física, que estudia el medio físico, y humana, que estudia las sociedades y sus territorios. Plantea preguntas sobre la diferencia entre geografía física y humana.
El documento discute la relación entre ciencia y geopolítica. Explica que la ciencia se define como el estudio sistemático de los fenómenos y sus causas a través de la observación y experimentación. También explora cómo la política y las visiones del mundo afectan el desarrollo de la ciencia, y cómo a su vez el avance científico influye en la sociedad y la geopolítica. Concluye que la ciencia es el mejor conocimiento que tenemos y que su progreso es fundamental para el futuro de la humanidad.
Como definición de sistema se puede decir que es un conjunto de elementos con relaciones de interacción e interdependencia que le confieren entidad propia al formar un todo unificado
Este documento presenta una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para el 8° año básico. La evaluación contiene preguntas sobre la Edad Media y la Edad Moderna, incluyendo temas como el feudalismo, la Reforma Protestante, la Contrarreforma y las diferencias entre el mundo medieval y moderno. El estudiante debe responder preguntas de selección múltiple, completar un cuadro comparativo y responder preguntas abiertas sobre el vasallaje, el debilitamiento del sistema feudal y los orígenes de la Contrar
1. El documento presenta un taller sobre escritura y gestión para la publicación de un artículo científico. 2. Se describen los objetivos, metodología, evaluación y materiales de trabajo del curso. 3. La primera sesión se centra en la responsabilidad de comunicar los resultados de una investigación científica y en el cambio del formato impreso al ambiente electrónico.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre fuentes bibliográficas. La actividad consiste en cuatro partes: 1) hacer preguntas sobre conocimientos previos, 2) presentar información sobre periódicos, diccionarios, enciclopedias y otras fuentes, 3) completar un crucigrama como ejercicio, y 4) completar una hoja de trabajo que incluye ejemplos de bibliografías y encontrar palabras relacionadas en una sopa de letras.
Este documento resume un libro sobre los conceptos de fractales y caos en la ciencia. Explica que en las últimas décadas ha habido una revolución en el entendimiento científico gracias al estudio de fractales y caos, los cuales pueden explicar fenómenos en física, matemáticas, biología y otras áreas. El libro introduce estos conceptos de manera accesible y los aplica a una variedad de temas como turbulencia, estructuras biológicas, música y economía para mostrar su amplio alcance en la
El documento habla sobre la lectura y lo que implica. En resumen:
1) La lectura es una actividad intelectual que implica la percepción visual de un texto escrito y la comprensión intelectual del mismo. 2) Se lee para tener un conocimiento de la realidad circundante y para conocer la realidad externa e interna. 3) Todas las personas deben leer para estar informadas y orientar su futuro.
La Cantabria disertacion sobre el sitio y extension 1877 Enrique FlorezHistoria de Cantabria
La disertación analiza la situación y límites de la antigua Cantabria según los geógrafos y autores antiguos. Argumenta que la Cantabria original se encontraba en las montañas de Burgos, frente al mar Cantábrico y limítrofe con Castilla, incluyendo parte de León pero excluyendo las cuencas de los ríos Ebro, Carrion y Pisuerga. La costa cantábrica iba de San Vicente de la Barquera a Somorrostro. El autor busca determinar los límites geográficos de la
El documento resume los principales conceptos del libro "El Cuarto Camino" de P.D. Ouspensky. Describe el sistema como un estudio de la psicología humana y la imperfección del hombre, con el objetivo de lograr un mayor desarrollo a través del autoconocimiento y la observación de sí mismo. Explica que el hombre vive por debajo de su potencial debido a su estado mecánico y la falta de consciencia, y que este sistema ofrece un método para despertar la consciencia y alcanzar un estado superior.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la guía de trabajo N° 8 para grado undécimo en la asignatura de español. Incluye el propósito de aprendizaje de leer y comprender lecturas, así como extractos de dos lecturas sobre la desobediencia civil y la crítica a la universidad tradicional con preguntas de comprección lectora.
El documento trata sobre las ideas de Guillermo de Occam respecto a los derechos legítimos de emperadores, reyes y fieles que no se oponen a las buenas costumbres, el honor de Dios o la ley evangélica. Occam sostiene que estos derechos existían antes de la institución papal y que si el Papa intenta algo contra ellos sería nulo de derecho. Además, cualquier sentencia dictada por el Papa en este caso también sería nula.
Análisis y síntesis de El Gran Diseño, Leonard MlodinowDavid Alcántara
El documento presenta una introducción a la historia del pensamiento científico, desde los primeros filósofos jonios que buscaban leyes universales hasta figuras como Newton que establecieron leyes fundamentales. También discute sobre diferentes visiones de la realidad, proponiendo un "realismo dependiente de modelo" donde los modelos se juzgan por su capacidad de hacer predicciones observables más que por su correspondencia directa con la realidad.
Paso 4 realizar transferencia del conocimiento linea del tiempoMauricioMorales148
El documento resume las principales contribuciones de diferentes civilizaciones a lo largo de la historia a las matemáticas, incluyendo los egipcios, babilonios, griegos, chinos, hindúes, árabes y europeos modernos. Destaca figuras clave como Pitágoras, Euclides, Arquímedes, Al-Juarismi y Cantor, y avances como el sistema numérico posicional, el álgebra, el cálculo infinitesimal y la teoría de conjuntos.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre el Antiguo Régimen e Ilustración en Europa. Algunas de las preguntas clave son sobre los pensadores que influyeron en la Ilustración como Montesquieu y Rousseau, los modelos económicos defendidos por los ilustrados, y la organización política de los nuevos estados como los Estados Unidos. También incluye un extracto del discurso de Luis XV al Parlamento de Francia en 1766 y un pasaje de la obra de Montesquieu "El espíritu de las leyes" sobre la separ
La Sociología estudia las relaciones e interacciones entre las personas y entre las personas y las instituciones. Tiene su origen en pensadores antiguos como Confucio y Aristóteles, pero se desarrolló como ciencia en el siglo XIX con autores como Comte, Durkheim y Marx. Analiza los hechos sociales mediante métodos cualitativos y cuantitativos para comprender la acción humana en su contexto social.
El documento presenta un extracto del libro VII de La República de Platón en el que se analizan las ideas de la caverna, la ascensión del alma al mundo inteligible y la idea del bien como causa de todo lo recto y bello. Se explican los conceptos fundamentales de la filosofía platónica como la teoría de las ideas y la organización del Estado ideal.
1. La probabilidad y estadística han evolucionado a lo largo de la historia desde 1623, convirtiéndose en métodos efectivos para describir datos económicos, políticos, sociales, psicológicos y biológicos.
2. La estadística descriptiva es importante para recolectar, presentar y caracterizar conjuntos de datos con el fin de describir adecuadamente las diversas características de una población o muestra.
3. El uso de la probabilidad y estadística es relevante en psicología
El documento presenta una lección sobre ciencias sociales para el primer período de grado 11. Explica que las ciencias sociales estudian al ser humano en sociedad desde diferentes perspectivas, a diferencia de las ciencias naturales y matemáticas. Menciona que la geografía y la historia son ciencias sociales clave. La geografía se divide en física, que estudia el medio físico, y humana, que estudia las sociedades y sus territorios. Plantea preguntas sobre la diferencia entre geografía física y humana.
El documento discute la relación entre ciencia y geopolítica. Explica que la ciencia se define como el estudio sistemático de los fenómenos y sus causas a través de la observación y experimentación. También explora cómo la política y las visiones del mundo afectan el desarrollo de la ciencia, y cómo a su vez el avance científico influye en la sociedad y la geopolítica. Concluye que la ciencia es el mejor conocimiento que tenemos y que su progreso es fundamental para el futuro de la humanidad.
Como definición de sistema se puede decir que es un conjunto de elementos con relaciones de interacción e interdependencia que le confieren entidad propia al formar un todo unificado
Este documento presenta una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para el 8° año básico. La evaluación contiene preguntas sobre la Edad Media y la Edad Moderna, incluyendo temas como el feudalismo, la Reforma Protestante, la Contrarreforma y las diferencias entre el mundo medieval y moderno. El estudiante debe responder preguntas de selección múltiple, completar un cuadro comparativo y responder preguntas abiertas sobre el vasallaje, el debilitamiento del sistema feudal y los orígenes de la Contrar
1. El documento presenta un taller sobre escritura y gestión para la publicación de un artículo científico. 2. Se describen los objetivos, metodología, evaluación y materiales de trabajo del curso. 3. La primera sesión se centra en la responsabilidad de comunicar los resultados de una investigación científica y en el cambio del formato impreso al ambiente electrónico.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre fuentes bibliográficas. La actividad consiste en cuatro partes: 1) hacer preguntas sobre conocimientos previos, 2) presentar información sobre periódicos, diccionarios, enciclopedias y otras fuentes, 3) completar un crucigrama como ejercicio, y 4) completar una hoja de trabajo que incluye ejemplos de bibliografías y encontrar palabras relacionadas en una sopa de letras.
Este documento resume un libro sobre los conceptos de fractales y caos en la ciencia. Explica que en las últimas décadas ha habido una revolución en el entendimiento científico gracias al estudio de fractales y caos, los cuales pueden explicar fenómenos en física, matemáticas, biología y otras áreas. El libro introduce estos conceptos de manera accesible y los aplica a una variedad de temas como turbulencia, estructuras biológicas, música y economía para mostrar su amplio alcance en la
El documento habla sobre la lectura y lo que implica. En resumen:
1) La lectura es una actividad intelectual que implica la percepción visual de un texto escrito y la comprensión intelectual del mismo. 2) Se lee para tener un conocimiento de la realidad circundante y para conocer la realidad externa e interna. 3) Todas las personas deben leer para estar informadas y orientar su futuro.
La Cantabria disertacion sobre el sitio y extension 1877 Enrique FlorezHistoria de Cantabria
La disertación analiza la situación y límites de la antigua Cantabria según los geógrafos y autores antiguos. Argumenta que la Cantabria original se encontraba en las montañas de Burgos, frente al mar Cantábrico y limítrofe con Castilla, incluyendo parte de León pero excluyendo las cuencas de los ríos Ebro, Carrion y Pisuerga. La costa cantábrica iba de San Vicente de la Barquera a Somorrostro. El autor busca determinar los límites geográficos de la
El documento resume los principales conceptos del libro "El Cuarto Camino" de P.D. Ouspensky. Describe el sistema como un estudio de la psicología humana y la imperfección del hombre, con el objetivo de lograr un mayor desarrollo a través del autoconocimiento y la observación de sí mismo. Explica que el hombre vive por debajo de su potencial debido a su estado mecánico y la falta de consciencia, y que este sistema ofrece un método para despertar la consciencia y alcanzar un estado superior.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la guía de trabajo N° 8 para grado undécimo en la asignatura de español. Incluye el propósito de aprendizaje de leer y comprender lecturas, así como extractos de dos lecturas sobre la desobediencia civil y la crítica a la universidad tradicional con preguntas de comprección lectora.
El documento trata sobre las ideas de Guillermo de Occam respecto a los derechos legítimos de emperadores, reyes y fieles que no se oponen a las buenas costumbres, el honor de Dios o la ley evangélica. Occam sostiene que estos derechos existían antes de la institución papal y que si el Papa intenta algo contra ellos sería nulo de derecho. Además, cualquier sentencia dictada por el Papa en este caso también sería nula.
Análisis y síntesis de El Gran Diseño, Leonard MlodinowDavid Alcántara
El documento presenta una introducción a la historia del pensamiento científico, desde los primeros filósofos jonios que buscaban leyes universales hasta figuras como Newton que establecieron leyes fundamentales. También discute sobre diferentes visiones de la realidad, proponiendo un "realismo dependiente de modelo" donde los modelos se juzgan por su capacidad de hacer predicciones observables más que por su correspondencia directa con la realidad.
Paso 4 realizar transferencia del conocimiento linea del tiempoMauricioMorales148
El documento resume las principales contribuciones de diferentes civilizaciones a lo largo de la historia a las matemáticas, incluyendo los egipcios, babilonios, griegos, chinos, hindúes, árabes y europeos modernos. Destaca figuras clave como Pitágoras, Euclides, Arquímedes, Al-Juarismi y Cantor, y avances como el sistema numérico posicional, el álgebra, el cálculo infinitesimal y la teoría de conjuntos.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre el Antiguo Régimen e Ilustración en Europa. Algunas de las preguntas clave son sobre los pensadores que influyeron en la Ilustración como Montesquieu y Rousseau, los modelos económicos defendidos por los ilustrados, y la organización política de los nuevos estados como los Estados Unidos. También incluye un extracto del discurso de Luis XV al Parlamento de Francia en 1766 y un pasaje de la obra de Montesquieu "El espíritu de las leyes" sobre la separ
1. Colegio Newharvest, Labranza.
GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA UNIDAD
8° BÁSICO
Nombre: _____________________________________________________________________
Fecha: ____________________________________ Curso: _____________________________
I.- Define los siguientes conceptos:
1. Burocracia: ___________________________________________________________________
2. Ejército: _____________________________________________________________________
3. Teoría del derecho divino: _______________________________________________________
4. Cortes y Estados Generales: ______________________________________________________
5. Razón de Estado o contrato social: ________________________________________________
II.- Lee los siguientes fragmentos y responde las preguntas que aparecen a continuación.
a) ¿Qué es el absolutismo según los textos leídos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Enumera los poderes y derechos del Rey
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es el origen del poder del Rey, según las teorías absolutistas?
2. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
III.- Completa el siguiente cuadro.
Monarquía autoritaria Monarquía Absoluta
Persona que ejerce el poder
Teorías que avalan su poder
Tipo de poder
Instituciones para gobernar
Limitaciones a su poder
IV.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuación
La astronomía fue el área que más triunfos científicos conquistó. Gracias al telescopio, los seres humanos
lograron ver mucho más allá de sus fronteras. Copérnico y sus hipótesis lograron aceptación general.
Newton logró explicar de manera cabal la mecánica de los cielos gracias a las matemáticas, descubriendo
la ley gravitacional; este logro sobrepasó con creces todo cuanto se había hecho antes.
Creación de los autores.
1. ¿En qué área de la ciencia se realizaron los principales avances?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿Qué relación puedes establecer entre la astronomía y las matemáticas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ¿La astronomía guarda alguna relación con la astrología de civilizaciones antiguas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. ¿Cómo se expandió la obra de los científicos? Señala tres formas.
3. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
V.- Une los siguientes conceptos.
A) Nueva forma de conocimiento _____ Empirismo
basado en el método científico.
B) Método que contempla la observación y _____ Ciencia Moderna
experimentación de un fenómeno, de lo cual
se desprenden explicaciones sobre él.
C) Era básicamente especulativa. _____ Método Científico
D) Teoría que descarta todo lo que
no se pueda observar directamente. ______ Ciencia Clásica
VI.- Lee el siguiente fragmento y responde.
“Es c ie rto q ue e n la s d e m o c ra c ia s p a re c e q ue e l p ue blo ha c e lo q ue q uie re : p e ro la libe rta d
p o lític a no c o ns is te e n ha c e r lo q ue uno q uie ra . En un Es ta d o , e s d e c ir; e n una s o c ie d a d e n la s
q ue ha y le y e s , la libe rta d p ue d e c o ns is tir e n p o d e r ha c e r lo q ue s e d e be q ue re r y no e s ta r
o blig a d o a ha c e r lo q ue no s e d e be q ue re r. Ha y q ue to m a r c o nc ie nc ia d e lo q ue e s la
ind e p e nd e nc ia y lo q ue e s la libe rta d . La libe rta d e s e l d e s e o d e ha c e r to d o lo q ue la s le y e s
p e rm ita n, d e m o d o q ue s i un c iud a d a no p ud ie ra ha c e r lo q ue la s le y e s p ro híbe n, y a no ha bría
libe rta d , p ue s lo s d e m á s te nd rá n e s a m is m a fa c ulta d ”.
Montesquieu, El e s p íritu d e la s le y e s , 1748.
1. ¿Cuál es la idea de Montesquieu sobre la democracia y la libertad? ¿Qué valor le da a la
libertad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el sentido de las leyes?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. 3. ¿Compartes su idea de democracia y libertad? Fundamenta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
VII.- Descubre en la sopa de letras los conceptos relacionados con la unidad.
A T S N O B L E Z A M W M …. Nacional se llamó a la reunión
W S B A R A P D A A I O O del tercer estado.
N A A B O O A M U S N A N
E C S M L L A N O I I C O
M H T U B A B D Y S S I P
I T I C E L A E D O T L O
G Q L F O T E E U P R B L
E U L Q S S E A Ñ P O U I
R I A E E D O L B E S P O
D E L I T N A C R E M E S
W A S H I N G T O N O R P
Edificio que servía como cárcel.
…. Generales lo conformaban: clero, nobleza y tercer estado.
Estado no privilegiado
Actividad asociada al sistema económico centrado en la acumulación de metales preciosos:
oro y plata.
Formaron parte de los gabinetes.
Solo se permite el comercio con su respectiva metrópoli.
Estamento que junto al clero eran llamados “privilegiados”.
Conjunto de ciudadanos de un Estado.
Antiguo… se le denomina al sistema político y social caracterizado por un poder absoluto del
rey.
Organización del estado en baso a la división de poderes
Primer presidente de los estados unidos.
5. VIII.- De acuerdo a lo prendido en clase sobre el estado moderno y las monarquías absolutas,
repode con una V o F, según corresponda. Justifica las falsas en la línea puenteada.
V F
El absolutismo fue el principal sistema político que se desarrollo durante los siglos en la
mayor parte de Europa.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
La monarquía reunía todo el poder en las manos del rey.
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
El poder judicial estaba en manos del pueblo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ninguna ley o institución podía estar por encima del rey
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
En el absolutismo se separaba la monarquía y Estado.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
La legitimidad del poder ilimitado del monarca fue fundada en Gran Bretaña.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
La mayoría de los monarcas absolutos adoptaron un estilo de vida marcado por lujos
riquezas.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
BUENA SUERTE