La guía presenta la unidad didáctica "La pregunta por el ser", que explora el interrogante filosófico fundamental sobre la naturaleza del ser. Los estudiantes deben realizar una presentación en Prezi explicando la razón de la pregunta por el ser y cómo esta cuestión es fundamental para la filosofía. La presentación debe incluir imágenes relacionadas con el tema y texto que justifique las imágenes y sustente la razón de la pregunta. Los estudiantes serán evaluados en función de su capacidad para explicar de manera coherente,

1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 1.1 FILOSOFÍA CICLO V
Semana: 9 a 10
Gran idea 1
No retroceder no rendirse a “Pensar”, trabajo casi fecundo de un Filósofo
Unidad de aprendizaje
la pregunta por el ser
Aprendizaje para la vida 1.1
“La pregunta por el ser”, revoluciona lo que el hombre piensa que es su existencia, lo que
permite descubrir conocimientos esenciales para el ejercicio filosófico. Entre estos se incluye la
forma de explicar lo que es el hombre por medio de lo que es el ser, las respuestas de sentido
filosófico le apuntan a un sinnúmero de preguntas hacia una sustancia, que según “Aristóteles”
es la forma privilegiada del ser. La pregunta por el ser se desarrolla desde la ontología, e incluye
el estudio gnoseológico, epistemológico.
Competencia.
Explica la razón dela pregunta por el ser, como uno de los dilemas pilares en la filosofía.
Adoptando una postura en la manera como percibe esta pregunta en su existencia, esto lo
evidencia a través de una presentación, realizada con la herramienta Prezi.
Evidencia de aprendizaje
Con la herramienta prezi realizar una presentación en la que se explica la razón por la pregunta
por el ser

2. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
Actividades
De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de esta semana el estudiante debe una
presentación con la herramienta virtual Prezi Explica la razón de la pregunta por el ser. Para
esto tendrá en cuenta las siguientes actividades.
 El desarrollo de actividades de contextualización.
 Presentación de la prueba de valoración de entrada.
 Lectura, análisis y apropiación de los contenidos propuestos.
 Realizar algunas lecturas de la problemática entre Parménides y Heráclito, el séptimo libro
de la república “el mito de las cavernas”, filosofía helenística, Neoplatonismo-San Agustín
 Análisis de texto filosóficos.
 Elaborar una Presentacion en Prezi que dé cuenta de los siguientes interrogantes:
 Distinción de los contextos en los que se habla del ser, ¿Qué es el ser?, ¿Qué es la
nada? Y ¿Quién soy?
Para realizar esta actividad debe leer los contenidos del tema, explorar los recursos
obligatorios y los recomendados, con esto obtendrá lo necesario para realizar esta
presentación.
La Presentación debe evidenciar coherencia entre las imágenes y el texto.
Estas imágenes deben estar relacionadas con la pregunta por el ser.
El estudiante deberá, con la información obtenida luego de las lecturas, explicar la razón
de la pregunta por el ser y contextualizar este conocimiento en su contexto cotidiano.
Para esto se apoyará en el tutorial de Prezi para para realizar esta presentación. (anexo en
los recursos del curso)
Recursos de la unidad
E-book de filosofía http://www.youtube.com/watch?v=A8NtdhJhKpA&feature=relmfu los
cuatro capítulos
Documento en PDF: Parménides y Heráclito, Filosofía oriental, Ontología, Estética, Metafísica,
Filosofía helenística (Epicuro, Estoicismo y cinismo)

3. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
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BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1
Aspectos a Valor Desempeño Superior Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Puntaje
tomar en relativo (4.6 a 5.0 puntos) (4.0 a 4.5 puntos) (3.0 o 3.9 puntos) Bajo ponderado
cuenta al (%) (1.0 a 2.9)
evaluar
Explica la Cumple con cada uno de los 6 Cumple con solo 5 de los 6 criterios de Cumple con solo 4 de los 6 criterios Cumple con solo 2 de los 6 criterios de
razón de criterios de evaluación. evaluación. de evaluación. evaluación.
pregunta por el La presentación debe incluir los La presentación debe incluir los La presentación debe incluir los La presentación debe incluir los
ser por medio siguientes criterios. siguientes criterios siguientes criterios siguientes criterios
de una 20% (1)Portada, que tendrá un titulo, en (1)Portada, que tendrá un titulo, en (1)Portada, que tendrá un titulo, en (1)Portada, que tendrá un titulo, en
presentación nombre del área, el nombre del tutor, nombre del área, el nombre del tutor, del nombre del área, el nombre del tutor, nombre del área, el nombre del tutor, del
en Prezi del estudiante, el nombre de la estudiante, el nombre de la institución y del estudiante, el nombre de la estudiante, el nombre de la institución y
institución y el nivel del curso. (2) el nivel del curso. (2) introducción debe institución y el nivel del curso. (2) el nivel del curso. (2) introducción debe
introducción debe responder al responder al criterio que tuvo en cuenta introducción debe responder al responder al criterio que tuvo en cuenta
criterio que tuvo en cuenta para para realizar esta presentación. (3) El criterio que tuvo en cuenta para para realizar esta presentación. (3) El
realizar esta presentación. (3) El contenido, en él se incluirá las imágenes realizar esta presentación. (3) El contenido, en él se incluirá las imágenes
contenido, en él se incluirá las relacionadas adecuadamente con el contenido, en él se incluirá las relacionadas adecuadamente con el
imágenes relacionadas tema, texto breve que justifique las imágenes relacionadas adecuadamente tema, texto breve que justifique las
adecuadamente con el tema, texto imágenes y sustente el tema. (4) con el tema, texto breve que justifique imágenes y sustente el tema. (4)
breve que justifique las imágenes y Responder de que manera la pregunta las imágenes y sustente el tema. (4) Responder de que manera la pregunta
sustente el tema. (4) Responder de por el ser hace parte de los problemas Responder de que manera la pregunta por el ser hace parte de los problemas
que manera la pregunta por el ser fundamentales en la filosofía. (5) Tener por el ser hace parte de los problemas fundamentales en la filosofía. (5) Tener
hace parte de los problemas presente la relación coherente entre cada fundamentales en la filosofía. (5) presente la relación coherente entre cada
fundamentales en la filosofía. (5) una de las imágenes, la justificación Tener presente la relación coherente una de las imágenes, la justificación
Tener presente la relación coherente sintetizada con el tema a tratar. entre cada una de las imágenes, la sintetizada con el tema a tratar.
entre cada una de las imágenes, la (6) conclusiones, aquí se explicara de justificación sintetizada con el tema a (6) conclusiones, aquí se explicara de
justificación sintetizada con el tema a forma razonable, comprobable y tratar. forma razonable, comprobable y
tratar. comprensible el porqué de la pregunta (6) conclusiones, aquí se explicara de comprensible el porqué de la pregunta
(6) conclusiones, aquí se explicara de por el ser. forma razonable, comprobable y por el ser.
forma razonable, comprobable y comprensible el porqué de la pregunta
comprensible el porqué de la por el ser.
pregunta por el ser.
Puntos Puntos Puntos Puntos
16% a 20% 13% a 15% 11% a 12% 1% a 10% Total de puntos
obtenidos