Aquí podras encontrar el contenido, la metodología y las rubricas de evaluación de nuestro curso Historia de Colombia 1800-1850

3. Línea de Tiempo : Historia de Colombia 1800-1850
Nombre del maestro/a: Angelica Arias Prada
Nombre del estudiante:
________________________________________
CATEGORY 4-5 3-4 2-3 1-2
Recursos La Línea de tiempo La Línea de tiempo La Línea de tiempo La Línea de tiempo
contiene por lo contiene por lo contiene por lo contiene menos de
menos de 8-10 menos 6-7 eventos menos 5 eventos 5 eventos.
eventos relacionados al relacionados al
relacionados al tema que está tema que está
tema que está siendo estudiado. siendo estudiado.
siendo estudiado.
Conocimiento del El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no
Contenido describir describir describir cualquier puede usar la línea
precisamente 75% precisamente 50% evento en la línea de tiempo
(o más) de los de los eventos en la de tiempo si se le eficazmente para
eventos en la línea línea de tiempo sin permite referirse a describir o
de tiempo sin referirse a ésta y ésta y puede comparar eventos.
referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de
puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió
determinar cuál de dos eventos ocurrió primero..
dos eventos ocurrió primero.
primero.
Contenido/Hechos Los hechos son Los hechos son Los hechos son Con frecuencia los
precisos para todos precisos para casi precisos para la hechos son
los eventos todos los eventos mayoría (75%) de incorrectos para los
reportados. reportados. los eventos eventos
reportados. reportados.
Legibilidad La apariencia total La apariencia total La Línea de tiempo La Línea de tiempo
de la Línea de de la Línea de es relativamente es difícil de leer.
tiempo es tiempo es algo legible.
agradable y Fácil de agradable y Fácil de
leer. leer.

4. Haciendo un Periódico : Creo Mi Primer Periódico Histórico
Nombre del maestro/a: Angelica Arias Prada
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4-5 3-4 2-3 1-2
Conocimiento Todos los estudiantes Todos los estudiantes La mayoría de los Algunos
Ganado en el grupo pueden en el grupo pueden con estudiantes en el estudiantes en el
con precisión precisión contestar la grupo pueden con grupo parecen
contestar todas las mayoría de las precisión contestar la tener un poco de
preguntas preguntas relacionadas mayoría de las conocimiento
relacionadas con a) con a) los artículos en preguntas sobre los hechos y
los artículos en el el periódico b) los relacionadas con a) los procesos
periódico y b) los procesos técnicos los artículos en el técnicos usados
procesos técnicos usados para crear al periódico b) los para crear el
usados para crear el periódico. procesos técnicos para periódico.
periódico. crear el periódico.
Quién, Qué, Todos los artículos 90-99% de los artículos 75-89% de los Menos del 75% de
Cuándo, Dónde contestan contestan estas 5 artículos contestan los artículos
y Cómo adecuadamente estas preguntas (quién, qué, estas 5 preguntas contestan estas 5
5 preguntas (quién, cuándo dónde y cómo). (quién, qué, cuándo, preguntas (quién,
qué, cuándo, dónde y dónde y cómo). qué, cuándo, dónde
cómo). y cómo).
Artículos- 90-100% de los 85-89% de los artículos 75-84% de los Menos del 75% de
Propósito artículos establecen establecen un propósito artículos establecen los artículos
un propósito claro en claro en el párrafo un propósito claro en establecen un
el párrafo principal y principal y demuestran el párrafo principal y propósito claro en
demuestran un claro un claro entendimiento demuestran un claro el párrafo principal
entendimiento del del tema. entendimiento del o demuestran un
tema. tema. claro
entendimiento del
tema.
Contribuciones Cada persona ha Cada persona en el Cada persona en el Uno o más
de los contribuido con por lo grupo ha contribuido grupo ha contribuido estudiantes en el
Miembros del menos 2 artículos y con por lo menos un con por lo menos un grupo necesitaron
Grupo una gráfica sin ser artículo y una gráfica artículo con poca bastante ayuda de
sugerido por los con pocos recordatorios ayuda de sus sus compañeros
maestros o los por parte de sus compañeros. antes de contribuir
compañeros. compañeros. con un artículo.

5. Dramatización Histórica : Realizando Mi Obra de Teatro
Nombre del maestro/a: Angelica Arias Prada
Nombre del estudiante:
CATEGORY 4 -5 3 -4 2 -3 1 -2
Conocimiento Puede claramente Puede claramente Puede claramente No puede
Ganando explicar varios explicar varios explicar un explicar un
aspectos en los cuales aspectos en los aspecto en el cual aspecto en el
su personaje vio las cuales su su personaje vio cual su
cosas en forma personaje vio las las cosas en personaje
distinta a los demás cosas en forma forma distinta a vio las cosas
personajes y explicar distinta a los los demás en forma
por qué. demás personajes. distinta a los
personajes. demás
personajes.
Exactitud Histórica Toda la información Casi toda la La mayor parte Muy poca de
histórica parece ser información de la información la
exacta y estar en histórica parece histórica fue información
orden cronológico. ser exacta y estar exacta y estaba histórica fue
en orden en orden exacta y/o
cronológico. cronológico. estaba en
orden
cronológico.
Elementos Requeridos Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los
incluyeron más incluyeron toda incluyeron la estudiantes
información de la la información mayor parte de la no
requerida. requerida. información incluyeron
requerida. toda la
información
requerida.
Ayudas/Vestuarios Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes El estudiante
usaron varios apoyos usaron 1-2 usan 1-2 ayudas no usa
(puede incluir ayudas que con mejorando la ayudas o las
vestuario) que con precisión presentación. ayudas
precisión coincidían coincidían con la escogidas le
con la época, época, que quitaron
demostrando mejoraban la mérito a la
considerable presentación. presentación.
trabajo/creatividad y
mejorando la
presentación.
CATEGORY 4-5 3-4 2-3 1-2

6. Originalidad El producto El producto Usa ideas de otras Usa ideas de
demuestra gran demuestra cierta personas (dándoles otras personas,
originalidad. Las originalidad. El crédito), pero no hay pero no les da
ideas son trabajo demuestra el casi evidencia de crédito.
creativas e uso de nuevas ideas y ideas originales.
ingeniosas. de perspicacia.
Contenido Cubre los temas Incluye conocimiento Incluye información El contenido es
a profundidad básico sobre el tema. esencial sobre el tema, mínimo y tiene
con detalles y El contenido parece pero tiene 1-2 errores varios errores en
ejemplos. El ser bueno. en los hechos. los hechos.
conocimiento del
tema es
excelente.
Requisitos Cumplió con Todos los requisitos No cumple Más de un
todos los fueron cumplidos. satisfactoria- mente requisito no fué
requisitos. con un requisito. cumplido
Excedió las satisfactoria-
expectativas. mente.
Presentación Interesante y Relativamente Algunos problemas en Mal presentada y
Oral muy bien interesante; la presentación, pero no logró la
presentada. presentada con fue capaz de mantener atención de la
bastante propiedad. el interés de la audiencia.
audiencia.
Proyectos Multimedia : Creando un Libro Virtual
Nombre del maestro/a: Angelica Arias Prada
Nombre del estudiante: ________________________________________