Este documento presenta la guía de actividades para la segunda semana de la unidad de aprendizaje de doctrinas del bachillerato virtual. Los estudiantes deben realizar un análisis crítico de la película "Crash" y participar en un foro argumentativo sobre cómo las condiciones socioculturales influyen en los actos religiosos de las personas. También deben leer y comentar información sobre la libertad religiosa. Su desempeño será evaluado usando una rúbrica que valora aspectos como el título, la ilación de ideas, la

1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 2 RELIGIÓN CV
Semana: 18 a 19
Gran idea 2
¿Conocimiento? Experiencia humana Vs. Experiencia espiritual. Diálogo o teléfono roto
Unidad de aprendizaje
Doctrinas
Actitudes doctrinarias
Libertad de cultos
Aprendizaje para la vida 2.1
Existen muchas doctrinas y actitudes doctrinarias para cada una de ellas. Esta actitud
otorga la conciencia moral que permite a los seres humanos actuar y aportar al
mejoramiento gradual de esta sociedad. Este mejoramiento se da a partir del respeto a la
diferencia y la libertad de cultos.
Competencia.
Realiza un texto corto de tipo argumentativo sobre el hilo de discusión: “Los actos
religiosos nos definen debido a las condiciones socioculturales de occidente”. Asume una
actitud analítica y crítica frente a cómo influye el medio sociocultural en su propia realidad.

2. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
Evidencia de aprendizaje
Realiza un texto corto de tipo argumentativo sobre el hilo de discusión en el foro: “Los
actos religiosos nos definen debido a las condiciones socioculturales de occidente”.
Asume una actitud analítica y crítica frente a cómo influye el medio sociocultural en su
propia realidad.
Actividades
Análisis de la película CRASH teniendo en cuenta el reconocimiento del otro desde los
lazos que nos unen con los demás.
Hace una lectura crítica del video e información sugerida sobre la libertad religiosa.
Participación argumentativa con la rúbrica TIGRE donde expone claramente su opinión
sobre el tema.

3. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 2, EP 2
Aspectos a tomar Desempeño Total
en cuenta al Valor Superior Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Bajo
evaluar relati (4.0 a 5.0 puntos) (3.1 a 3.9 puntos) (1.1 o 3.0 puntos) (0.0 a 1.0)
vo
(%)
Tiene un buen El título es acorde al Título llamativo pero no Deja el título automático
titulo, es llamativo tema pero no es es acorde con el tema ejemplo, Rev. saludos:
Titulo y acorde con el llamativo
tema.
I construye sobre Procura construir Toma ideas de los demás No construye sobre las
las ideas de otros, sobre las ideas de pero no logra hacer una intervenciones hechas por otros
Ilación tiene ilación otros, sin embargo intervención con ilación
no se evidencia una
clara ilación
Genera discusión, Genera discusión, no Sus intervenciones Sus intervenciones no generan
no cierra el diálogo cierra el diálogo sin procuran invitar al discusión y cierran el diálogo.
Genera discusión sino que invita a embargo no es clara debate sin embargo
sus compañeros a su invitación para carecen de argumentos
debatir sobre sus invitar al debate de suficientes para generar
ideas. sus ideas. discusión
Redacción y Presenta una buena La presentación de sus Debe mejorar su redacción y
Redacción y presentación redacción aunque su aportes es buena sin presentación
presentación buenas presentación puede embargo debe mejorar
mejorar su redacción
Enriquece el foro, Su aporte enriquece La intervención es Aun cuando hace un aporte
Enriquece al foro es oportuno y al foro, sin embargo acorde a los hilos de este no enriquece al foro ni está
locuaz con los hilos no es acorde a los discusión, sin embargo relacionado con los hilos de
de discusión hilos de discusión no enriquece el foro discusión
35% a 40% 32% a 34% 21% a 31% 1% a 20%