Caza del tesoro. las trece colonias
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Las 13 colonias originales de Estados Unidos se establecieron a lo largo de la costa este de Norteamérica en el siglo XVII. Los colonos emigraron de Inglaterra por razones religiosas y económicas. La Guerra de los Siete Años debilitó el control inglés, lo que llevó a las colonias a declarar su independencia en 1776 basada en los ideales de la Ilustración. Esta independencia trajo consigo un nuevo país, Estados Unidos de América.
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- 1. fuente fuente fuente fuente fuente fuente fuente fuente fuente fuente fuente fuente
- 2. INTRODUCCIÓN ¿Qué tienen en común estas imágenes? Son películas y series filmadas en Estados Unidos. Para poder conocer un país, ¿qué mejor que empezar por su historia?
- 3. FUENTE
- 5. PREGUNTAS ¿Qué razones impulsaron a los primeros colonos a emigrar de Inglaterra e instalarse en la costa atlántica de Norteamérica? Y ¿Cuáles fueron las primeras zonas de asentamiento? ¿Cuál es la importancia de la Guerra de los Siete Años en este contexto? ¿Qué acontecimientos desencadenan el enfrentamiento con la corona Inglesa? ¿Cuáles son los primeros enfrentamientos armados? Y ¿Por qué se dice que fue una guerra de carácter internacional? ¿Cuáles son las ideas claves que se destacan en la Declaración de Independencia de 1776? Y ¿Qué consecuencias trajo aparejada la independencia de las colonias?
- 9. ¿De qué formas puedes vincular las ideas de la Ilustración, (los planteos de los pensadores del siglo XVIII) con la independencia de las Trece Colonias inglesas?
- 10. Aspectos Excelente. Satisfactorio. Aceptable. Insuficiente. conceptuales Dominio del tema y Excelencia en el Comprende el Escasa relación, No domina el relación de los dominio del tema y relaciona en ocasiones tema. No conceptos. tema. Relaciona repite identifica y jerarquiza conceptos y no conceptos los relaciona. Interpretación de Interpreta muy Interpreta muy Identifica los No interpreta. los hechos correctamente correctamente hechos, en los hechos, los los hechos. ocasiones no analiza interpreta críticamente. correctamente Relación de los Relación entre los Relaciona Escasa relación No relaciona los hechos con otros hechos y con correctamente de los hechos, hechos, no acontecimientos y otros vistos con los hechos. olvida el establece ningún con la realidad. anterioridad Identifica contexto, los ve tipo de vínculos vinculándolos con correctamente el muy con temas el contexto, contexto. aisladamente. anteriores. presentando vinculo con la realidad.
- 11. Aspectos Excelente Satisfactorio Aceptable Insuficiente procedimentales Aprovecha muy Hace un uso correcto del Cumple con la consigna No presenta un uso Uso de los recursos correctamente el tiempo. Presenta un en tiempo estipulado, adecuado del tiempo, y el tiempo tiempo estipulado. buen uso de los recursos pero no lo aprovecha en no aprovecha Uso excelente de y en ocasiones tiempo al máximo. Utiliza correctamente los los recursos y utiliza complementa la los recursos pero muy recursos. bibliografía bibliografía. escasamente. complementaria. Comprende muy Refleja comprensión de Escasa comprensión de Refleja una falta de Comprensión y rápidamente la la consigna y la lleva a la consigna. En comprensión de la ejecución de la consigna y la cabo correctamente. ocasiones no ejecuta consigna y no cumple ejecuta con gran correctamente la con la totalidad de la consigna eficacia en su consigna, o la ejecuta misma. totalidad. muy escasamente. Presenta una La redacción es clara y Escasa redacción, en su Presenta una redacción Originalidad y redacción muy ordenada, no llega al mayoría esquematiza y que no es clara y con claridad de la elaborada, clara y nivel de análisis, pero no desarrolla. Presenta elaboración nula de las ordenada, ejemplifica claramente. dificultades en la respuestas redacción incluyendo jerarquización de las conclusiones, ideas. reflexiones y análisis, con jerarquización de ideas.
- 12. Aspectos Excelente satisfactorio aceptable Insatisfactorio actitudinales Trabajo en Interactúan Se da una Escasa No trabajan equipo. todos con una buena interacción entre todos. No hay participación interacción y los integrantes relacionamiento plena de los participación de del grupo y en la entre los integrantes. los integrantes, mayoría de los integrantes. Todos vierten sus aunque no se casos las opiniones y existe incorporan todas respuestas están una elaboración las opiniones en elaboradas por grupal de las la elaboración uno de los respuestas. de las integrantes. respuestas. Interés y Excelente Se demuestra Se realiza la No se demuestra predisposición predisposición a cierta tarea pero sin interés. No hay para realizar la realizar la tarea , predisposición presentar interés predisposición a se demuestra para la tarea en el tema. realizarla. tarea . interés por el con escaso tema. interés. Relacionamient Excelente Se llega a un Algunos No se respetan, o entre los relacionamiento, buen integrantes solo no se escuchan. integrantes. se trabaja con relacionamiento, se limitaron a mucho respeto si bien se aceptar la entre los respetan no decisión de otros integrantes se siempre se y no opinaron. escuchan las escuchan las opiniones opiniones de individuales. todos.
- 13. CRÉDITOS http://www.mundohistoria.org/temas_foro/historia-la-edad- moderna/origenes-trayectoria-las-13-colonias-estados-unidos-america http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1585.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_Independencia_de_los_Estados_Uni dos http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionusacausas .htm http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_Independencia_de_los_Estados_Uni dos#Los_primeros_combates http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionusaguerra .htm http://www.archives.gov/espanol/la-declaracion-de-independencia.html http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionusaconse cuencias.htm
- 14. AUTORES Yamila Molina Carmen Griego