Guia de aprendizaje 1 agosto 2014 (1)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
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Programa de Formación:
Código: 228181
Versión: 2
Mantenimiento de equipos de cómputo, diseño e
instalación de cableado estructurado
Nombre del Proyecto:
Código: 336122
diseño y ejecución de un plan administrativo para
la implementación de una infraestructura
de red, eléctrica y de computo de un centro de
procesamiento de datos (data center)
Fase del proyecto: Ejecución
Actividades del proyecto:
Realizar el diseño del
sistema de redes eléctricas
internas en sistemas de
cableado estructurado de
acuerdo con la
normatividad vigente y los
requerimientos del cliente.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
1. Diseñar el sistema
de cableado eléctrico
interno (MS-VISIO y
AUTOCAD) para un
centro de cómputo
asignado, cumpliendo
los estándares
nacionales RETIE e
internacionales y de
acuerdo con las
necesidades del
cliente.
2. Diseñar el sistema
regulador de potencia
(ups) (MS-VISIO y
AUTOCAD) para un
centro de cómputo
asignado, cumpliendo
los estándares
nacionales RETIE e
internacionales y de
acuerdo con las
necesidades del
cliente.
3. Presentar una
exposición grupal y
socializar en plenaria
los resultados
obtenidos.
Ambiente de
formación
escenario
(Aula,
Laboratorio,
taller, piso 5,
centro de
servicios y
gestión
empresarial)
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Computadora
de escritorio
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Insumos
eléctrico,
insumos de
limpieza y
mantenimiento,
insumos
eléctricos,
insumos de
papelería
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
Resultados de Aprendizaje:
Diseñar el sistema de redes
internas teniendo en cuenta
la normatividad vigente y
las políticas establecidas.
Competencia:
Instalar redes
internas de acuerdo
con el diseño
eléctrico.
Duración de la guía ( en
horas): 40 horas
2. INTRODUCCIÓN
Esta es la guía para el diseño de instalaciones eléctricas domiciliarias seguras, acorde al RETIE y el código
eléctrico colombiano. La entrada en vigencia del RETIE (Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas) a
partir del 1 de mayo de 2005, “establece medidas que garantizan la seguridad de las personas minimizando
o eliminando riesgos de origen eléctrico”, hace obligatorio que “toda instalación eléctrica nueva, toda
ampliación de una instalación eléctrica y toda remodelación de una instalación eléctrica”, cumplan con lo
establecido por el reglamento.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
La Ley 170 de 1994, define un Reglamento Técnico así:
“Es un documento en el que se establecen las características de un producto, los procesos y métodos de
producción con ellas relacionados, con inclusión de las disposiciones administrativas aplicables, y cuya
observancia es obligatoria”. Es un Documento que puede incluir disposiciones en materia de
terminología, símbolos, embalaje, marcado o etiquetado aplicables a un producto, proceso o método de
producción, o tratar exclusivamente de ellas”.

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Fecha: 30/09/2013
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
En el diseño de instalaciones eléctricas, se establecen medidas que garanticen la seguridad de las
personas, de la vida animal y vegetal y la preservación del medio ambiente; previniendo, minimizando o
eliminando los riesgos de origen eléctrico.
Para cumplir estos objetivos legítimos, el RETIE se basó en los siguientes objetivos específicos:
• Fijar las condiciones para evitar accidentes por contactos eléctricos directos e indirectos.
• Establecer las condiciones para prevenir incendios causados por electricidad.
• Fijar las condiciones para evitar quema de árboles causada por acercamiento a líneas de energía.
• Establecer las condiciones para evitar muerte de animales causada por cercas eléctricas.
• Establecer las condiciones para evitar daños debidos a sobre corrientes y sobretensiones.
• Adoptar los símbolos de tipo verbal y gráfico que deben utilizar los profesionales que ejercen la
electrotecnia.
• Minimizar las deficiencias en las instalaciones eléctricas.
• Establecer claramente los requisitos y responsabilidades que deben cumplir los diseñadores,
constructores, operadores, propietarios y usuarios de instalaciones eléctricas, además de los fabricantes,
distribuidores o importadores de materiales o equipos.
• Unificar las características esenciales de seguridad de productos eléctricos de más utilización, para
asegurar mayor confiabilidad en su funcionamiento.
• Prevenir los actos que puedan inducir a error a los usuarios, tales como la utilización o difusión de
indicaciones incorrectas o falsas o la omisión de datos verdaderos que no cumplen las exigencias del
Reglamento.
• Exigir confiabilidad y compatibilidad de los productos y equipos eléctricos mencionados expresamente.
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
En el diseño de instalaciones eléctricas, se hace necesario comprender cada una de las normatividades que
la regulan y que mantienen los estándares de calidad internacionales y de la industria, por tal razón es
indispensable la lectura previa de estos códigos y normas (RETIE, NTC 2050 Y RETILAB). Realice la lectura
de los documentos anteriores ubicados en la plataforma LMS de Blackboard.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Para iniciar el desarrollo del diseño de una instalación eléctrica residencial, se comienza con los
requerimientos del usuario y los requisitos básicos mínimos del RETIE. En el que se tendrán en cuenta
estos requerimientos y también las exigencias de la norma NTC 2050, y acuerdo con los siguientes
criterios de seguridad, que se deben tener en cuenta en el momento de realizar la actividad:
1. Cálculo correcto de corriente de los aparatos.
2. Cálculo de las cargas en una unidad de vivienda.
3. Diseño de los circuitos ramales y sus protecciones asociadas.
4. Diseño de los circuitos alimentadores y sus protecciones asociadas.

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5. Selección de los conductores (cables y alambres) adecuados, de acuerdo con los criterios
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normalizados.
6. Selección adecuada de capacidad de corriente de los conductores (cables y alambres) dentro de la
instalación.
7. Selección apropiada de los elementos del sistema de puesta a tierra de la unidad de vivienda.
8. Métodos de identificación de los conductores (cables y alambres) en la instalación.
9. Cantidad de conductores permitidos en una canalización.
10. Condiciones de empalme y conexiones.
Actividad individual: Calcular y diseñar una instalación eléctrica domiciliaria que a continuación se
presenta:
PLANO ARQUITECTONICO
(8 metros de ancho por 16 metros de largo) (antejardín 11.12 m cuadrados)

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DISTRIBUCION DE CIRCUITOS
CIRCUITO PROTECCION AREAS BOMBILLAS TOMAS NOTAS
1
ANTEJARDIN
SALA COMEDOR
GARAJE
2
PATIO
COCINA
LAVADERO
HABITACION1
HABITACION2
3 BAÑO
4
SALA COMEDOR
COCINA
5 COCINA
6 PATIO

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Operaciones matemáticas y cálculos para el diseño.
 1 PASO. Calculo del área de la vivienda y la carga mínima.
 2 PASO. Calculo de la potencia de los alumbrados generales (circuitos 1 y 2)
Es la Potencia de los alumbrados generales > que Carga Mínima
 3 PASO. Calculo de carga continua y no continua.
Es la suma de la potencia de los pequeños aparatos + la potencia de la lavadora
 4 PASO. Calculo de la carga total o potencia total.
Carga total= Pt alumbrados + Pt aparatos + Pt lavadora
 5 PASO. Calculo del factor de demanda para unidades de vivienda.
El factor de demanda es 100% para los primeros 3000 v.a y al 35% para el resto, de la carga total
 6 PASO. Calculo del factor de demanda para la estufa.
 7 PASO. Calculo de la demanda máxima.
Demanda máxima= Factor de demanda de carga total + factor de demanda de la estufa
 8 PASO. Calculo de la corriente del alimentador: I=Demanda máxima /120 V
 9 PASO. Calculo de los calibres AWG del alimentador y caídas de tensión. Amperaje para el
totalizador.
 10. Selección del calibre AWG del conductor de los ramales de la vivienda
 11 PASO. Selección del conductor de puesta a tierra y selección del electrodo de puesta a tierra.

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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
 Mediante la evaluación
de conocimientos de
conceptos y principios
teóricos en el diseño del
sistema de redes
eléctricas internas y
normas RETIE y NTC
2050.
Evidencias de Desempeño:
 Cumplimiento de la lista
de chequeo en
habilidades donde el
aprendiz demuestre sus
destrezas y habilidades
en el proceso de diseño
y cálculo del sistema
eléctrico.
Evidencias de Producto:
 Presentación de informe
en formato digital en la
plataforma LMS
Blackboard sobre las
diferentes preguntas con
sus respectivas
respuestas.
Realiza el diseño del sistema de
redes eléctricas internas en
sistemas de cableado
estructurado de acuerdo con la
normatividad vigente y los
requerimientos del cliente.
Proyecta y calcula el sistema de
redes internas.
Aplica normas técnicas.
Realiza la entrega de los
reportes de investigación a
tiempo
Técnica: formulación de
preguntas - instrumento:
cuestionario.
Técnica: Prácticas de campo -
instrumento: lista de chequeo
Técnica: Reportes de
investigación - instrumento:
cuestionario - taller

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Código: F004-P006-
GFPI
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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Realizar el diseño
del sistema de
redes eléctricas
internas en
sistemas de
cableado
estructurado de
acuerdo con la
normatividad
vigente y los
requerimientos del
cliente.
40
Medios:
Computadora PC
Insumos: Códigos
y normas RETIE,
NTC2050 Y RETILAB
Materiales:
Software de
simulación y diseño
para sistemas
eléctricos
AUTOCAD, VISIO
Recursos
Didácticos: red
Internet.
 15 pcs
 Internet banda
ancha de
1Mbps
Ingeniero electrónico 1 Taller de mantenimiento aula 5-1
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
 Voltaje: La tensión eléctrica o diferencia de potencial (también denominada voltaje ) es
una magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial entre dos puntos. También se puede
definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico sobre
una partícula cargada para moverla entre dos posiciones determinadas. Se puede medir con
un voltímetro.
 Corriente: La corriente eléctrica o intensidad eléctrica es el flujo de carga eléctrica por unidad de
tiempo que recorre un material. Se debe al movimiento de las cargas (normalmente electrones)
en el interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s
(culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente eléctrica, puesto
que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético, un fenómeno que puede
aprovecharse en el electroimán.
 Resistencia: se le llama resistencia eléctrica a la igualdad de oposición que tienen los electrones
para desplazarse a través de un conductor. La unidad de resistencia en el sistema internacional es
el ohm, que se representa con la letra griega omega (Ω), en honor al físico alemán George Ohm,
quien descubrió el principio que ahora lleva su nombre.
 Inductancia: En electromagnetismo y electrónica, la inductancia ( ), es una medida de la
oposición a un cambio de corriente de un inductor o bobina que almacena energía en presencia
de un campo magnético, y se define como la relación entre el flujo magnético ( ) y la intensidad
de corriente eléctrica ( ) que circula por la bobina y el número de vueltas (N) del devanado:
 Capacitancia: En electromagnetismo y electrónica, la capacitancia1 o capacidad eléctrica es la
propiedad que tienen los cuerpos para mantener una carga eléctrica. La capacitancia también es
una medida de la cantidad de energía eléctrica almacenada para una diferencia de potencial
eléctrico dada. El dispositivo más común que almacena energía de esta forma es el condensador.
 Periodo: Este término se utiliza regularmente para designar al intervalo de tiempo necesario para
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completar un ciclo repetitivo, o simplemente el espacio de tiempo que dura algo.
 Frecuencia: es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de
cualquier fenómeno o suceso periódico (Hz)
 Amplitud: es la medida de o cantidad de voltaje de una señal eléctrica.

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Harper, Henríquez. Manual práctico de instalaciones eléctricas, ed Limusa, Pag 296
www.slideshare.net/saulsalas/3-manejo-herramientas-presentation
www.egamaster.com/es/clases-de-tornillos-tipo-de-destornilladores.html
www.slideshare.net/jmariomunoz/tipos-de-taladros
www.noriega.com.mx
www.centelsa.com
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
SENA REGIONAL ANTIOQUIA
Centro de Servicios y Gestión Empresarial
Diego Moreno
Aiscado Mosquera
Edgar Pérez

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