Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre contabilidad pública. La guía contiene actividades para que los aprendices conozcan conceptos como presupuesto público, contabilidad pública y su importancia. Incluye videos explicativos, debates, análisis de documentos contables públicos y ejercicios prácticos como elaborar un plan de contaduría pública. El objetivo es que los aprendices comprendan la normatividad contable del sector público y puedan aplicar sus conocimientos en entidades del Estado.

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
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Programa de Formación:
CONTABILIDAD Y FINANZAS
Código:
Versión: 123112
Nombre del Proyecto:
PROYECTAR EL CRECIMIENTO
A TRAVÉS DE LA
ORGANIZACIÓN CONTABLE Y
FINANCIERA DE UNA MIPYME
EN EL VALLE DEL CAUCA.
Código: 611517
Fase del proyecto: Planeación.
Actividad (es) del Proyecto:
DIAGNOSTICO Y PROPUESTA
DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE
LA MIPYME.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Elaboración de un
ciclo contable
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
21030101913 Conocer el
componente documental, de
gestión y de reportes de la
Contabilidad presupuestal de un
Ente público, de acuerdo con el
Estatuto Orgánico del Presupuesto
Nacional.
Competencia:
Contabilizar los
recursos de
operación,
inversión y
financiación de
acuerdo con las
normas y
políticas
organizacionales
Duración de la guía ( en horas): 12
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 13. CONTABILIDAD PÚBLICA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
2. INTRODUCCIÓN
¡Estimado aprendiz!
Un país como Colombia para cumplir con sus fines, debe manejar un presupuesto de ingresos y gastos,
el cual debe cumplir paso a paso para garantizar a sus habitantes el uso adecuado de los recursos; por
ejemplo el dinero o la riqueza que tiene el Estado.
La contabilidad pública se constituye en un elemento fundamental para que las entidades estatales y
todos los usuarios de la información, sepan cómo y en qué se están utilizando los recursos públicos del
presupuesto, y puedan decidir sobre la financiación de nuevas obras o proyectos de inversión pública
para hacer la asignación de los recursos.
Durante la ejecución de los recursos públicos, las entidades estatales deben implementar correctamente
una serie de documentos que exige la ley, y su uso brinda la confianza sobre la destinación de los
recursos.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión Inicial
En el folleto titulado “Un Camino Divertido”, coloree el camino que considere correcto para ayudar
a Nicol a llegar a la meta para manejar bien los recursos y el patrimonio público. En los diferentes
caminos encontrará imágenes de ayuda alusivas al presupuesto, la contabilidad entre otros con el
fin de que usted descubra la meta.
Comente a sus compañeros como se sintió desarrollando la actividad.

3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
3.2 Actividades de Contextualización e identificación de conocimientos previos para el
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aprendizaje.
Todos los integrantes serán un equipo, deberán distribuirse diferentes roles del Estado para
realizar un sociodrama donde actué el gobernador, secretarios de salud, educación, hacienda y
tesorería, transporte y entidades de control, ciudadanos. Con el fin de que todos discutan sobre
un proyecto en el cual se quiere invertir, el cual afecta la ejecución del presupuesto, y puede
afectar o beneficiar a toda la comunidad.
Duración para preparar el sociodrama: 1 hora.
Duración de la escena es de 15-20 minutos.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Contextualización y teorización).
Para desarrollar las actividades de aprendizaje de apropiación los aprendices se reunirán en
equipos de trabajo de 3 integrantes, los cuales desarrollaran los siguientes temas en relación
con el material de apoyo y las explicaciones del mismo entregado por el instructor.
3.3.1.Visualisen los siguientes dos videos:
Video “Presupuesto público - Elementos conceptuales y normativos” a través del siguiente enlace
web: https://www.youtube.com/watch?v=XVHlvEW79rw. (9:58 minutos)
Video “El régimen de Contabilidad Publica” a través del siguiente enlace web:
https://www.youtube.com/watch?v=nKXYLPpUsu0 (5:30 minutos).
 Elaboren un informe de una página sobre importancia de la contabilidad pública, en el
ámbito, económico, social, ambiental y presupuestal.
 Describa la importancia del presupuesto público de la Nación?
 Realice un esquema del presupuesto público en Colombia donde se indique su estructura
y los elementos
3.3.2 Realice un comparativo entre el PUC, comercial y el PUC de la contabilidad pública donde:
 Describa algunas diferencias encontradas (30 minutos)
 Identifique códigos de cuentas y nombres de cuentas que no le sean muy conocidos y le
generen curiosidad (lea las dinámicas) (1 hora)
Se realizará un debate donde cada grupo expondrá su caso, y se hará una retroalimentación con
base a las conclusiones finales y aportes del instructor.

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
3.3.3. Realice un cuadro donde describa para que sirven los siguientes documentos (que por ley
deben realizarse para cumplir con el procedimiento presupuestal, contable y de gestión de los
funcionarios de los entes públicos): Certificado de disponibilidad presupuestal, registro
presupuestal, orden de pago, acta de inicio, acta de liquidación, otro si, radicación de proyectos,
estudios previos, acto administrativo, informe de interventoría, informe de ejecución del
contratista.
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3.4 actividades de transferencias de conocimiento.
Tome la ejecución presupuestal suministrada por el instructor y los estados financieros del ente
público y determine como es el manejo de la contabilidad pública, y como se ejecutaron los
recursos. Plasme en un informe el anterior análisis.
Este informe debe ser enviado a través del link de evidencias.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de
Conocimiento :
 Pruebas de
conocimiento
establecidas en las
guías de aprendizaje,
mapas conceptuales,
 DE PRODUCTO,
Elaboración de plan de
contaduría pública con
sus respectivos
indicadores riesgo DE
DESEMPEÑO. Lista de
chequeo
 Reconoce la
importancia de la
contabilidad pública y el
presupuesto Nacional,
para el desarrollo social
del país.
 Reconoce las
diferencias entre la
contabilidad comercial y
la contabilidad pública.
 Identifica los conceptos
básicos entre la
contabilidad pública y el
presupuesto general de
la Nación.
Lista de chequeo

5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Diagnóstico
y propuesta
de la
situación
actual de la
MIPYME
12 Computadores 4 unidad
MARCADOR
BORRABLE
PAPEL
TAMAÑO
CARTA
5
Contaduría Pública
Finanzas
Administración de
Empresas
Economía
Carreras afines al
Programa de
formación.
1
AMBENTE DE
ARENDIZAJE CON
TELEVISOR,
TABLERO, INTERNET,
(USACA)
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Presupuesto: plan operaciones y recursos de una empresa, que se formula para lograr en un
cierto periodo los objetivos propuestos y se expresa en términos monetarios.
Desarrollo Económico: se puede definir como la capacidad de países o regiones para crear
riqueza a fin de promover y mantener la prosperidad o bienestar económico y social de sus
habitantes. Podría pensarse al desarrollo económico como el resultado de los saltos cualitativos
dentro de un sistema económico facilitado por tasas de crecimiento que se han mantenido altas
en el tiempo y que han permitido mantener procesos de acumulación del capital.
Oferta: Cuando se habla de oferta se hace referencia a la cantidad de bienes, productos o
servicios que se ofrecen en un mercado bajo unas determinadas condiciones.
Demanda: se refiere uno a la cantidad de bienes o servicios que se solicitan o se desean en un
determinado mercado de una economía a un precio específico.
Contabilidad pública: tiene competencia de carácter nacional como órgano rector del Sistema
Nacional de Contabilidad, es la encargada de aprobar la normatividad contable de los sectores
público y privado; elaborar la Cuenta General de la República procesando las rendiciones de
cuentas remitidas por las entidades y empresas públicas; elaborar la Estadística Contable para
la formulación de las cuentas nacionales, las cuentas fiscales, el planeamiento y la evaluación
presupuestal y proporcionar información contable oportuna para la toma de decisiones en todas
las entidades.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
 Romero Romero Enrique, Presupuesto y Contabilidad Pública, ECOE
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EDICIONES, Última edición.
 Régimen de Contabilidad Pública – Manual de Procedimientos,
Contaduría General de la Nación, Panamericana -Formas e Impresos
S.A., última edición.
 Constitución Política de Colombia
 Decreto 111 de 1996
Páginas web:
http://www.youtube.com/watch?v=nKXYLPpUsu0,
http://www.youtube.com/watch?v=Ui_1oeS0S1o
http://www.youtube.com/watch?v=4XuVJK9e3lE ;
http://www.youtube.com/watch?v=XVHlvEW79rw
http://www.youtube.com/watch?v=LEm5iFJ1lAU
http://www.contaduria.gov.co/wps/wcm/connect/927ec97b-2f0c-4c09-9c71-
89e896578caf/Cat%C3%A1logo%20General%20de%20Cuentas%20versi%C3%B3n%202007.1.
pdf?MOD=AJPERES.

7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
JUAN GUILLERMO TREJOS GIRÓN-JAIME AMADOR DE LEON GONZALEZ- JOSE ARBEY GARCIA
TAMAYO- JORGE EDWIN MORENO FERNANDEZ- JHON JAIRO BONILLA- SANDRA YANINNA LOPEZ
DUQUE- RAFAEL ALBEIRO ARIAS GIRÓN.
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http://www.auditoria.gov.co/dmdocuments/2013140-G0018-Contabilidad_Publica.pdf
http://www.contaduria.gov.co/wps/wcm/connect/ec735a17-2fa5-4cfa-b9c8-
848e6f1dc287/La_contabilidad_y_su_utilidad.pdf?MOD=AJPERES
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
OCTUBRE 15 DE 2014