UTMACH forma profesionalesDOCUMENTOUTMACHMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALALa Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superiororientada a la docencia, a la investigación y a la vinculación con la sociedad,que forma y perfecciona profesionales en diversas áreas del conocimiento,competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo en susdimensiones económico, humano, sustentable y científico

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior
orientada a la docencia, a la investigación y a la vinculación con la sociedad,
que forma y perfecciona profesionales en diversas áreas del conocimiento,
competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo en sus
dimensiones económico, humano, sustentable y científico-tecnológico para
mejorar la producción, competitividad y calidad de vida de la población en su
área de influencia.
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico, en la
región y el país

MISIÓN DE LA CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes
con sentido de pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las
organizaciones a través del estudio e investigación de las ciencias
administrativas
VISION DE LA CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
La carrera de Administración de Empresas será reconocida en la formación de
profesionales para el desarrollo empresarial a través de una educación de
prestigio con iniciativa de investigación para mejorar las condiciones de vida
con responsabilidad social.

SEMESTRE: 2018 D2
NIVEL: 1
PARALELO: “A”
SECCIÓN: Vespertina
DATOS PERSONALES
NOMBRES: Karelys Elizabeth Armijos Villa
CI: 0705987469
FECHA DE NACIMIENTO: 19/04/2000
LUGAR DE NACIMIENTO: Machala
ESTADO CIVIL: Soltero
CIUDAD: Machala- El Oro
DIRECCIÓN: Florida sector7
TELÉFONO: 2793087
CORREO:karmijos11@utmachala.edu.ec

ASIGNATURA:
CÓDIGO:ADM1.06
NOMBRE: Herramientas Informáticas I
AULA VIRTUAL: Herram-InfI
DOCENTEDE LA ASIGNATURA
NOMBRES: Farez Arias Miriam Rocio
CORREO: mrfarez@utmachala.edu.ec
TITULOS:

HORARIO DE CLASE
HORA
LUNE
S
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
13:45 –
14:45
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
14:45 –
15:45
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
15:45 –
16:45
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
16:45 –
17:45
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS I
17:45 –
18:45
18:45 –
19:45
19:45 –
20:45
20:45-
21:45

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Herramientas Informáticas I
Código de la Asignatura: ADM1.06
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: UNIDAD BÁSICA Campos de Formación:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor:
32
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Periodo Académico: 2018-2
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:64
Nivel:
PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: 32 Total de Horas de la Asignatura: 160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
NO
¿Laasignaturatiene Prácticaspreprofesionaleso
Prácticaspreprofesionalesde servicio ala
comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: 2018-10-08 Fecha de Culminación de Actividades
Académicas:2019-02-09
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Contabilidad I, Algebra Lineal , Expresiónoral yescrita, Fundamentos de la Administración, Epistemología
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar lasherramientasinformáticasmediantelaformaciónteóricaprácticode las
aplicacionesofimáticasyde laWeb2.0, para su desenvolvimientoensuvidaacadémicay
profesional.

1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Aplicaherramientasinformáticasque permitaoptimizarlosprocesosdel trabajo
profesional ypersonal.
Gestionaherramientasweb2.0eficientemente
Gestionalasherramientasweb2.0para una comunicacióneficienteenlasEmpresas
Elaborapresentacionespormediode herramientasinformáticas
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
HerramientasMultimediayUtilitarios
Herramientasweb2.0 I
Herramientasweb2.0 II
Elaboraciónde Presentaciones
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
Didácticas
NOMBREDE LA UNIDAD OBJETIVOS DEAPRENDIZAJE CONTENIDOS DEAPRENDIZAJE
RESULTADOS DEAPRENDIZAJE
I . H e r r a m i e n t a s
MultimediayUtilitarios
Desarrollar técnicas en el
uso de equipos y sistemas
multimedia, para el
proceso de enseñanza
aprendizaje
AVS Video Editor
Camtasia Studio
Screencast-O-Matic
Mapas Conceptuales -
WinCmapTools -Xmind
Microsoft Project
Aplica herramientas informáticas
que permita
optimizar los procesos del trabajo
profesional y personal.

II. Herramientasweb2.0 I Aprender herramientas
ofrecidas en la Web 2.0,
mediante las aplicaciones
de programas interactivos,
para facilitar el trabajo
colaborativo en los
procesos académicos,
investigativos y de gestión
administrativa.
Gmail Google Drive
Dropbox Google Docs
Google Presentaciones
Google Calc Google Form
Google Calendar Google Sites
Gestiona herramientas Web
2.0 eficientemente
III. Herramientasweb2.0
II
Conocer las herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de aplicaciones
informáticas para una
comunicación
administrativa optima y
competente
Blogger Slideshare Issuu
Flickr
Gestiona lasherramientas Web
2.0 para una comunicación
eficiente en las empresas
IV. Elaboraciónde
Presentaciones
Proporcionar los
conocimientos necesarios en
el manejo de
presentacionesmediante
la utilización de
programasinformáticos para
facilitar la gestión eficaz en
la empresa
Power Point Prezi Powtoon
Emaze
Elabora presentaciones por medio
de herramientas informáticas
NOMBREDE LA UNIDAD
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. HerramientasMultimedia yUtilitarios
8 8 16 8 0 0
II. Herramientasweb2.0 I
8 8 16 8 0 0
III. Herramientasweb2.0 II
8 8 16 8 0 0
IV. Elaboraciónde Presentaciones
8 8 16 8 0 0
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios

Tema: AVS Video Editor
Horas CD:4
Horas CAE:4 Semanas de
Estudio
Horas CAA:2
08/Octubre/2018 - 13/Octubre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01
Definición; Interfaz del Programa;
Características Generales Aplicación de la
herramienta. Trabajo Colaborativo. Trabajo
CAE
Repeticiónsimple yacumulativa Organizadores gráficos
Lluvia de ideasTrabajoindividual y grupal Resumir. Taller
práctico. Resolución de problemas
Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
02
Definición Interfaz del Programa
Herramienta. Trabajo Colaborativo. Trabajo
CAE
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
03
CAE
práctio. Ressolución de problemas
Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
29/Octubre/2018 - 03/Noviembre/2018
Horas PPP:0

Horas PPPSC:0
04
CAE
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I
Tema: Gmail; Google Drive; Dropbox
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
05/Noviembre/2018 - 10/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
05
CAE
Recirculaciónde la información. Elaboración. Taller
Tema: Google Docs; Google Presentaciones; Google Calc
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
06
CAE

Tema: Google Form; Google Calendar;
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
07
CAE
práctico. Resolución de problemas.
Tema: Google Sites
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
26/Noviembre/2018 - 01/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
08
CAE
UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
10/Diciembre/2018 - 15/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
09
CAE
Lluvia de ideasTrabajoindividual ygrupal Resumir. Taller

Tema: Slideshare
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
17/Diciembre/2018 - 22/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
10
CAE
Tema: Issuu
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
31/Diciembre/2018 - 05/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
11
CAE
Lluvia de ideas Trabajo individual y grupal
Resumir. Taller práctico. Resolución de problemas.
Tema: Flickr
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
07/Enero/2019 - 11/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
12
CAE
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones

Tema: Power Point
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
14/Enero/2019 - 19/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
13
CAE
Tema: Prezi
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
21/Enero/2019 - 26/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
14
CAE
Tema: Powtoon
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
28/Enero/2019 - 02/Febrero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
15
CAE
Preguntas yrespuestas Trabajoindividualygrupal Resumir.
Taller práctico. Resolución de
problemas
Tema: Emaze
Horas CD:4
Estudio
Horas CAA:2
04/Febrero/2019 - 09/Febrero/2019
Horas PPP:0

Horas PPPSC:0
16
CAE
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO
PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
Los métodosque se utilizaránparaenseñarloscomponentesde aprendizaje
planificadosenlaasignaturason:Práctico,Expositivo,Explicativo-Ilustrativoy
Socrático.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias,donde se expondránlostemasde manerateórica,mostrandoy
analizandoejemplos.
Trabajo engrupo,que permitiránel desarrollode conclusionessobre temas
específicos,losque deberánserapoyadossiempre conbibliografíaactualizada.
Trabajo autónomouhoras no presenciales,aunque estaránbajocontrol docente,el
alumnoexpresaconlibertadsumayorinterésenprofundizarel estudiode ciertos
tópicosde la asignatura,enlosque identificadebe llegaradominar.Estaactividad
constituye labase de suportafolioyel aporte personal ala formación.Se agregan
otras tareascomo:
a. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos periódicos de tipo individual y
grupal, ademásde resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros
sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros, generados como apuntes.
b. Investigacionesbibliográficas,individualesoporgruposparapreparaciónde temas
a tratarseo para profundizar temas tratados.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Internetymaterial online relacionado.
Equipode proyecciónmultimediaymaterial académicoendiapositivasyPDFu otros
documentos

3.4 Escenarios de aprendizaje
Los escenariosdonde se desarrollaránlosaprendizajessonvirtual yáulico
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA
ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIODE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DELOS OBJETIVOS
I. HerramientasMultimedia y
Utilitarios
Los estudiantes estaránencapacidad de diseñar sus propios recursos multimedia con video y
audio.
II. Herramientasweb2.0 I
Los alumnos sabránefectuar sitios webycomplementarlos con formularios, calendarios y
trabajar en documentos en línea
III. Herramientasweb2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear su propio blog y compartir
información.
I V . E l a b o r a c i ó n d e P r e
s e n t a c i o n e s
Los alumnos podránrealizar presentacionescon diversasanimacionesendistintos programas
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generaciónde Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA EvaluaciónSistemática (oraly/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
Taller práctico 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
Trabajoprácticode laboratorio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Portafolio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Trabajos de investigación 20,00
Examen 30,00
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO

TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• AnguloAguirre,Luis(c2012).Guía práctica informáticabásica.Perú:Macro E.I.R.L.
(BCE02030)
5.2 Bibliografía Complementaria
PizarroRomero,J.,FarezArias,M., & ChavesMontero,A.(2018). El apoyode lasTics y el
idiomainglésenel procesode exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientasinformáticasdisponiblesparalaautomatizaciónde latraducciónaudiovisual.Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract/
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente:Ing.Sist. Farez Arias MiriamRocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional:mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Postgrado Maestria
Universidad DeLas Fuerzas Armadas MagisterEn Ingenieria De Software 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente:Ing. Com. Macias Sares Bernard Cesar, Mg.
Teléfonos:0998102904
Correo Institucional:bmacias@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica DeMachala Licenciado En Administracion DeEmpresas 13/09/2005

Pregrado Universidad Tecnica DeMachala IngenieroComercial 22/08/2007
Postgrado Maestria
Universidad Tecnica Particular DeLoja
MagisterEn Gerencia YLiderazgoEducacional
14/09/2012
Pregrado
Universidad DeLas Fuerzas Armadas (Espe)
IngenieroComercial 04/03/2015
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
09 octubre 2018
Fecha de Creación: 25 septiembre 2018 Fecha de Finalización: 05 octubre2018

DESCRIPCIÓN DE LAS EXPECTATIVAS AL INICAL EL CURSO
 Que el curso sea productivo, unido para apoyarnos mutuamente, en
cualquier dificultad que se presente.
 Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para
colaborar, actuar en el proceso de enseñanza e aprendizaje.
 Exista una buena comunicación entre el docente – alumno.
 Ser competitivo, es cadavez superarsea uno mismo, y lograr alcanzar
obstáculos.

DIARIO DE CLASE N° 1
FECHA: Martes, 09 de Octubre del 2018
TEMA: AVS VIDEO EDITOR
OBJETIVO: Caracterizar los elementos de la herramienta AVS VIDEO EDITOR
Interfaz del programa
Características Generales
 Creación de videos de una manera más fácil.
 Al usar los modos timeline y storyboard se puede conseguir la máxima precisión
posible de edición y una cómoda navegación y aplicación de efectos.
 Estabiliza el vídeo para reducir las vibraciones y movimientos no deseados de la
grabación, hacer algunas correcciones de color de la imagen.
 Guarda proyectos de vídeo en un PC, grabar archivos de salida en discos DVD, Blu-
ray o DivX/Xvid, en un portátil, para Web, pasar sus colecciones de vídeo a PSP, iPod,
Archos, Creative Zen Vision, teléfonos móviles, reproductores DVD portátiles, grabar
vídeos en CD-R/RW, DVD+/-R, DVD+/-RW, DVD-RAM, Capa Doble.
 Divide el vídeo en escenas y borra las innecesarias.
Definición: Es una herramienta informática que dispone de
numerosas oportunidades para crear y editar los mejores
proyectos audiovisuales posibles, lo que hace que su trabajo con
los datos audiovisuales sea fácil y constructivo. La interfaz única
será apta para usuarios de diversos niveles.
C

Aplicación de la herramienta
Instalamos la herramienta AVS VIDEO EDITOR en la computadora para poder
trabajar en clase.
Una vez instalado, abrimos la herramienta AVS EDITOR VIDEO
Click en la opción “importar media”

Buscar y seleccionar las fotografías que desee utilizar
Agregar las imágenes importadas en la línea de tiempo.
Click en la opción “Efecto vídeos”, aparecerá un listado de varios de tipos de
efectos, seleccionar uno y agregar a la fotografía seleccionada

Click en la opción “Texto”, aparecerá un listado de tipos de texto, seleccionar uno y
agregar a la fotografía seleccionada
Una vez seleccionado el texto se lo edita dando sobre él un click derecho y
seleccionamos la opción “Editar texto”

Aparecerá una nueva ventana que contiene una gran cantidad de herramientas para
editar el texto a nuestra preferencia.
Click en la opción “Transiciones”, aparecerá una lista de varios de transiciones,
seleccionar una y arrastrar hacia las flechas que se encuentran en medio de las
fotografías

Una vez terminado la editado el video, damos en “Archivo”, seguidamente en
“Crear”
Click en “Siguiente”, a continuación, click en la opción “AVI”

Seleccionar la ruta en donde se guarde el video y escribir un determinado nombre

FECHA: Jueves, 11 de octubre del 2018
TEMA: AVS VIDEO EDITOR
OBJETIVO: Crear un vídeo tomando fotografías del grupo de trabajo agregar efectos,
transiciones, sonidos, Texto
Ya aprendidos los pasos, importamos todas las fotografías que vamos a utilizar
Una vez ya importadas las fotografías, se las ubica en el orden que desea que se
reproduzcan

Añadir los efectos respectivos a nuestras fotografías
Después se añade el texto a las fotografías, editando el texto a su preferencia

Luego de añadir el texto a las fotografías se procede a agregar las transiciones
Con el mismo proceso de importar fotografías es para importar una música

Luego de importar la música la agregamos en el espacio donde se encuentra la figura de una
nota musical
Después de terminar de editar el video, finalmente lo creamos como video

TEMA: Avs Video Editor
DESCRIPCION: Crear un vídeo tomando fotografías del grupo de trabajo agregar efectos,
transiciones, sonidos, Texto

TEMA: AVS VÍDEO EDITOR
DECRIPCION: Se realizó un video con la herramienta “AVS video editor”, sobre las instalaciones
de la Universidad Técnica de Machala agregando efectos, transacciones, fotografías, e sonidos.

FECHA: Machala,16 de Octubre del 2018
TEMA: Camtasia Studio
OBJETIVO: Aplicar la herramienta multimedia mediante ejercicios prácticos
Características generales:
 Reproducción de archivos en cualquier tamaño
 Sencillo, fácil de utilizar y compartir los videos creados en casa o en el lugar de
estudio.
 Posee una buena precisión para la captura del movimiento en pantalla
 Contenido profesional en poco tiempo de producción.
 Permite editar audio y video.
 Las aplicaciones creadas con éste programa se pueden integrar con otros
programas como PowerPoint, Movie Maker , Audacity, FrontPage
Definición: Camtasia Studio es un conjunto de
aplicaciones que permite la grabación y edición de
vídeo para la publicación de video tutoriales web con
una gran calidad y de una forma sencilla.

Buscar en Google una página que permita descargar la herramienta “Camtasia” al
computador.
Procedemos a esperas hasta que la herramienta se descargue.
Ya descargada la aplicación, abrimos la carpeta.

Se abrirá una nueva ventana en donde se debe dar click en “Ejecutar”.
Se elige el idioma con el que quieres trabajar y dar click en “ok”
Hacer click en la opción “Finish”

Procedemos a realizar el videoeditor en Camtasia Editor.
Damos Click en Fide en la opción “Pew Projed”
Seleccionamos Importar Media, para proceder a seleccionar las imágenes.

Aplicar efectos e transacciones al video.

TEMA:Camtasia
DESCRIPCION: Con la herramienta “Camtasia”, se elaboró un homenaje a la docente Bertha
Elizalde, con todos los recuerdos e momentos vividos con cada uno de los estudiantes y
compañeros de trabajo.

TEMA: CAMTASIA
DESCRIPCION: Se realizó una investigación sobre las Diferencias entre AVS Video Editor y
Camtasia y sus elementos utilizados en cada una de las herramientas de estudio.

DESCRIPCION: Se elaboró un video con las fotografías de un local, promocionando sus
artefactos e video juegos, teniendo como referencia el Marketing.

DESCRIPCION: El Propósito es seguir pasos para poder subir correctamente los trabajos al
Drive e Aula virtual.

TEMA: ScreenCast – O-matic
OBJETIVO: Caracterizar el uso de las herramientas para edición de video.
Características generales
 Crear tutoriales sobre la utilización de un software, herramienta online, o aplicación
para su correcto uso.
 Tutorizar sobre problemas que puedan surgir en determinados programas creando
un archivo de video como ejemplo.
 Realizar videos de contenido didáctico para dentro del aula como ejemplos de tareas,
proyectos, o solución de problemas.
 Realizar grabaciones del escritorio o de la WebCam ejecutandola aplicación en línea.
 Alojamiento hasta un máximo de 15 minutos para cadagrabación o la posibilidad de
alojar las grabaciones en nuestropropio canal de Youtube HD.
 Guardar localmente las grabaciones en formato: mp4, avi, flv ocomo gif animado.
Definición: es una aplicación web online que nos
permite grabar todo lo que suceda en la pantalla de
nuestro ordenador. Es muy utilizado por personas de
todo el mundo para la realización de tutoriales.

En búsqueda escribimos el nombre de la herramienta que vamos a utilizar.
Abrimos la aplicación, para la realización de tutoriales.
Damos Click en pantalla, para iniciar la grabación.

En el menú despegable de la parte inferior del cuadro, selecciona “pantalla
completa”
Presionar ALD+ D para detener la grabación
Guardamos como archivo de video en el ordenador, una vez ya terminado la
grabación.

Una vez ya guardado, se lo publica para subirlo a la plataforma
Se lo publica en archivo de video, y luego procedemos a dar click en la opción
“Grabando#13.mp4.
Una vez ya guardado, abrimos la carpeta.

Procedemos a reproducir la grabación, una ya ves termina

TEMA: ScreenCast – O-matic
DESCRIPCION: Se elaboró un tutorial indicando los pasos para la creación de un video en la
herramienta Camtasia.

TEMA: Video Screncast O matic
DESCRIPCION: Se realizó una práctica, explicando cómo es el uso de los videos tutoriales.

TEMA: Mapas conceptuales- WinCmaptools, Xmind
OBJETIVO: Elaborar mapas conceptuales mediante herramientas informáticas
.
 Los mecanismos de elaboración del mapa conceptual son fáciles y cómodos
 Los conceptos pueden hacerse acompañar de una imagen
 Al enlace es posible incorporarle flechas indicativas de la dirección del enlace
 Tiene la posibilidad de vincular recursos a los conceptos.
Definición: CmapTools es un software para crear
mapas conceptuales de manera muy sencilla e intuitiva,
estableciendo relaciones entre toda clase de objetos, por
medio de unas aplicaciones escritas en JavaÇ

Aplicación de la Herramienta
Buscamos en Google la instalación del programa CmapTools
Luego, se procede a seguir los pasos correspondientes para su correcta instalación
Se espera que termine la instalación del programa

El programa una vez instalado ya se puede realizar mapas conceptuales
Abrimos nuestra venta de trabajo que ofrece el programa
Damos un doble click para comenzar a crear un concepto

Dentro de la figura se escribe el tema y agregando más conceptos con sus
respectivos nodos, se va organizando el mapa conceptual
Después, que ya se tiene listo el esquema del mapa conceptual, el programa te
ofrece una venta “Estilos” donde puedes modificar tu esquema en las opciones,
“fuente”, “línea”, “objeto”, “Camp”, para tener una presentación más llamativa.

Una vez terminado de crear el mapa conceptual se procede a exportarlo, para ello se
hace click en la opción Archivo que se encuentra en la parte superior, seguidamente
seleccionamos “Exportar Cmap como” y después “Imagen”
Por último, se busca el lugar en donde se guarde el mapa conceptual y damos click
en la opción de “Guardar”

TEMA: Mapas conceptuales
DESCRIPCION: se elaboró un mapa conceptual con la información propuesta en Recursos del
aula vital con el tema Citas

TEMA: Mapa conceptual con Xmind y CmapTools
DESCRIPCION:Con la herramienta Xmind y Cmap Tools se elaboró un mapa conceptual con el
tema de administración de empresa

 Permite crear mapas conceptuales, diagramas de árbol, diagramas de flujo, etc.
 Permite compartir on-line los mapas conceptuales y desarrollar estrategias de
colaboración.
 Tiene integrado un navegador web que permite mezclar cómodamente la información
contenida en los mapas conceptuales con la información en red.
 Ofrece una web social donde los usuarios pueden comentar y valorar los trabajos de
otras personas.
 Presenta una interfaz simple y atractiva.
Definición: Xmind es un programa open para realizar mapas
conceptuales, desarrollado por XMind Ltd. Ayuda a la gente a anotar
ideas, organizar diversos gráficos, y compartirlos para colaborar
online. Soporta mapas mentales, diagramas fishbone, diagramas de
árbol, charts organizacionales, charts lógicos, e incluso hojas de
cálculo.

Buscar el programa en el computador y se lo ejecuta
Aparecerá una ventana con un listado de plantilla, se escoge una plantilla para
comenzar a trabajar

Pero esta vez, no se requiere trabajar con una plantilla establecida, sino que crear
una plantilla propia, para ello, se hace click en la opción “Archivo” y “Nuevo”
Luego se elige la plantilla con nombre “En blanco”

Después hacer click derecho en la única figura que aparece con el “Centrar
elemento”, se desplazara una nueva ventana y se dará click en la opción “insetar” y
“tema”
Y así sucesivamente se irán agregando los subtemas y definciones acorde al tema
escogido, se puede modificar el diseño del mapa, en la opción de “Temas”

Se puede agregar marcadores al mapa conceptual, para ello, se procede a dar click
derecho sobre el tema y seleccionamos la opción “Maracdores” y se desplazará
varios grupos de marcadores que se pueden utilizar, se elige uno y se insertará
Este programa permite cambiar el estilo del mapa conceptual en la ventana inferior
“Propiedades”, dentro de ella se muestran las opciones de “Estructura”, “Estilos
guardados”, “Texto”, “Forma”, “Borde”, “Línea”, que permitirán darle otro tonalidad
y una mejor presentación.

Una vez terminado, se da click en la opción “Archivo” y “Guardar como”, en la
ventana que aparece se procede a buscar el lugar donde guarde el mapa conceptual
y después dar click en la opción “Guardar”

FECHA: Martes,30 de Octubre del 2018
TEMA: Microsoft Project
OBJETIVO: Determinar el uso de Microsoft Project mediante ejercicios prácticos
demostrando responsabilidad en los recursos.
 Nos brinda diferentes tipos de información, como las fechas de inicio y término
del proyecto en la parte superior, la duración, las horas totales de trabajo, los
costos, el estado de las tareas y de los recursos.
 Sistema multiusuario permite el trabajo en red con base de datos centralizada
y acceso simultáneo a los archivos.
 Personalización de cálculo e impresión según las normas del Sistema de
Contratación de Bienes y Servicios
 Obtienen datos relevantes de tiempos de inicio y término de cada actividad.
 Ilustra la programación de actividades en forma de calendario, Se señalan con
barras los tiempos de inicio y término de la actividad, su duración y su
secuencia.
Definición: Software de administración de proyectos diseñado, desarrollado
y comercializado por Microsoft para asistir a administradores de proyectos
en el desarrollo de planes, asignación de recursos a tareas, dar seguimiento
al progreso, administrar presupuesto y analizar cargas de trabajo.

Procedemos a dar click en la herramienta “Microsoft Project”
Agregar Tares vinculados en la columna “ Nombre de tareas”
Luego procedemos a dar click en la opción “ Diagrama de Gantt ”

Se procede a colocar el nombre de tareas de acuerdo a un orden secuencial,
con una duración de comienzo a fin.
Se da la creación de tareas e hitos con el modo de tarea programada
manualmente.
Las barras señalan con flechas el tiempo de duración de “comienzo a fin de
una tarea” en orden secuencial.

Después se da click en la opción “Auto programa”
Procedemos a dar click en “Tareas Resumen”
Se agregará el avance de las tareas, pero en porcentaje.

Se procede a observar el “avance de las tareas” realizadas.
Luego, se procede a dar click en “tareas vinculadas”
Se ubica el nombre de los recursos asignados.

Ya realizado el paso anterior, se procede a colocar a cada tarea los recursos
propuestos.
Ya insertado los recursos, se establecen de la siguiente manera.
En cada fase realizada se le asigna “hitos”

Dar click en guardar en la opción “imprimir” para modificar el formato de la
hoja.
Modificar el formato en “ Configuración de página”
Como pie de página se ubica “Pagina 1”

Como tema principal se coloca “ Mi proyecto”

FECHA: Martes, 06 de Noviembre del 2018
TEMA: Gmail,Google Drive
OBJETIVO: Identificar la forma de almacenamiento en línea mediante la aplicación
de google.
 Permitir encontrar correos de forma rápida y sencilla, por palabras clave.
 Ofrece 1GB de espacio de almacenamiento
 Los usuarios podían enviar mensajes a sus contactos sin utilizar otra
plataforma de mensajería externa
 Permite un acceso delegado desde la bandeja personal. Para una cuenta
corporativa, se puede designar a otras personas para escribir en nombre de
esta.
 Marca tus mensajes mediante etiquetas personalizadas, arrastra cada correo a
su etiqueta correspondiente.
 Permite configurar Gmail en tu dispositivo móvil para acceder al correo
electrónico desde cualquier parte
Definición: Gmail es un servicio gratuito de correo web basado en
búsquedas que combina las mejores funciones del correo electrónico
tradicional con la tecnología de búsqueda de Google. Esta aplicaciónfacilita
la búsqueda de mensajes, lo que te permitirá acabar con el desorden de las
carpetas de nuestra cuenta.

Dar click para abrir el navegador de su preferencia
Luego damos click en la opción “Gmail”
Ingresar el correo y su respectiva contraseña para así entrar a nuestro correo
electrónico

Esta será la ventana principal del Gmail

DESCRIPCION: Se dio la creación de una cuenta en gmail, para proceder a realizar
actividades dentro de esa aplicación.

DESCRIPCION: Compartir el link trabajo en grupo en documentos de google.

DESCRPCION: Dentro de la paguina principal de la hoja de cálculo se realizó una
investigación sobre las aplicaciones de la web.

 Proteger la información: ofrece de forma gratuita diez (10) GB de
almacenamiento para cada uno de los usuarios de Google.
 Acceder desde cualquier dispositivo: con este servicio, el usuario puede
acceder a sus archivos desde cualquier equipo que cuente con una conexión
internet y un navegador, puede sincronizarlos con una unidad de
almacenamiento local y compartirlos con otros usuarios.
 Compartir archivos o carpetas: permite compartir archivos o carpetas
completas con una persona o grupo de personas con el fin de propiciar el
trabajo colaborativo.
 Visualizar todo tipo de formatos: se puede visualizar varios tipos de formatos
de archivos directamente desde el navegador.
Definición: Google Drive es el lugar donde se accede a todos tus archivos, incluidos
los documentos de Google Docs y los archivos locales que utiliza Google Drive para
guardar todo tipo de archivos, incluidos documentos, presentaciones, música, fotos
y vídeos. Puedes abrir muchos tipos de archivo directamente en tu navegador,
incluidos los archivos PDF, archivos Microsoft Office, vídeos de alta definición y
muchos tipos de archivos de imagen, aunque no tengas instalado el programa
correspondiente en tu ordenador.

Abrimos la Herramienta “Google Drive”
Crear una carpeta con el nombre “ UNIDAD 2”
Luego, procedemos a configurar el color

Dar click en la opción “compartir” con las personas que desees compartir el
documento.
Carpeta compartir con dos compañeros, docente.
Configurar “Privacidad”, para poder editar.

Una vez, ya realizado el procedimientos procedemos abrir la información
compartida.
Por último, copia el enlace para subirlo a la plataforma en la aula virtual.

DESCRIPCION: Se elaboró una carpeta en Drive con el nombre de Unidad 2, se configuro
el color y se compartió con la docente e compañeros para la elaboración de actividades.

FECHA: Martes, 13 de Noviembre del 2018
TEMA: Google Docs; Google Presentaciones; Google Calc
OBJETIVO: Aplicar las herramientas de google para trabajar con actividades
colaborativas.
 Google Docs es un sencillo pero potente procesador de texto y hoja de
cálculo, todo en línea, que nos permite crear nuevos documentos, editar los
que ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios.
 Nuestros documentos se almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos
desde cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos con
quienes nosotros queramos, permitiendo incluso su edición.
 Google Docs soporta gran cantidad de formatos. Con el procesador de texto
podremos editar nuestros documentos de Word, OpenOffice, PDF,
documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros distintos.
 Google Docs es una herramienta totalmente gratuita.
 Para poder utilizar Google Docs debemos tener una cuenta Google (cuenta de
correo GMail).
Definición: Google Docs está formado por los editores de documentos,
hojas de cálculo, presentaciones, dibujos y formularios de Google. Se
trata de documentos online alojados en la nube y que ofrecen funciones
de colaboración en tiempo real.

Ingresar a la cuenta gmail, para realizar la actividad propuesta.
Seleccionar la herramienta “ Google Docs”
Agregar título al documento como “ Practica 1”

Compartir con los usuarios que desees que editen el documento
Seleccionar un tema, y luego cada uno de los usuarios proceden a colocar
información.
Compartir, para luego subirlo a la plataforma de aula virtual.

Interfaz de Google
 Presentaciones de Google podrás ver tus presentaciones desde tu móvil o
tableta Android o IO
 Busca evitar la saturación de elementos que le resten importancia al mensaje.
 permite integrar un video de YouTube de manera directa en la misma
diapositiva, esto evita que pongas links
 Poder abrir tu presentación al público en general (puedes activar una opción
para que puedan solo verla, no editarla) y ser fácilmente localizado por los
buscadores
Definición: Google presentaciones, es una aplicación que te permite crear
presentaciones online y darles formato, así como trabajar con otros
usuarios.

Buscamos en google la aplicación “Presentaciones”
Dar click en la opción “Utilizar en la Web”
Colocar un título a la presentación, del formato siguiente.

Proceder a colocar información en la aplicación Presentación, editado por
otros usuarios.
Dar click en Archivo en la opción “descargar como”

DESCRIPCION: Presentaciones de google utilizando la documentación generada en los
documentos de google.

 Permite crear hojas de cálculo y darles formato
 Las fechas se pueden editar con ayuda del calendario
 Permite trabajar con otros usuarios en tiempo real
Definición: Hojas de cálculo de Google admite las fórmulas de celda que se
incluyen normalmente en la mayoría de los paquetes de hojas de cálculo para
equipos de escritorio. Estas fórmulas se pueden usar para crear funciones que
manipulen datos y calculen cadenas de caracteres y números.

Buscamos en google la aplicación “Hojas de cálculo”
Click en la plantilla “En blanco”
Agregamos texto y valores para poder realizar los respectivos cálculos, daño
click en el elemento de “rotación del texto” podemos cambiar el formato del
texto

Dando click en el elemento “bordes” se puede construir una tabla
Y dentro de ese mismo elemento puede darle color al borde
Dando click en el elemento “relleno” se puede dar color a la tabla construida

Para hallar el total se debe escribir la fórmula de la suma “=suma(B2:E2)” y
así sucesivamente
Para no repetir la misma fórmula siempre y cuandosean datos consecutivos se
puede arrastrar una cruz desde la esquina de una celda hasta donde termine la
fórmula.

Para hhalar un promedio se debe escribir la siguiente fórmula
“=promedio(B2:C2)”
Para hallar un valor máximo se debe escribir la siguiente fórmula
“=max(G2:G7) Y para hallar un valor menor “=min(G2:G7)

Para realizar una condición se escribe la siguiente fórmula
“=SI(promedio>=7;”aprobado”, “repobrado
Sobre el nombre “Hoja 1” cambiamos el nombre a “Promedio” y hacemos
click derecho y cambiamos su color

DESCRIPCION: Realizar 5 ejercicios en grupo propuesto por la docente, sobre la
herramienta de hojas de cálculo.

DESCRIPCION:Se elaboró un ejercicio dentro de las hojas de cálculo con el título de
“Promedios” y “Funciones Básicas”

DESCRIPCION: Se realizó una investigación sobre las funciones para aplicar en las hojas
de cálculo.

FECHA: Martes,22 de Octubre del 2018
TEMA: Google Form, Google Calendar
OBJETIVO: Planificar eventos utilizando el calendario de Google.
Creación de encuestas
Es una ayuda didáctica para recopilar información de forma fácil y eficiente
Herramienta gratuita a través del internet
Definición: Son formulario que permiten planificar eventos, enviar una
encuesta, hacer preguntas a estudiantes o recopilar otros tipos de
información de forma fácil y eficiente, puedes crear un formulario
desde drive o a partir de una hoja de cálculo existente.

Buscamos la Herramienta “GoogleForm”
Ingresamos a las aplicaciones de Google, y damos click en la herramienta “
Formularios”
Dar Click en “Nuevo” para proceder a realizar el trabajo.

Escribir e elegir el nombre del Formulario.
Dar click en la carpeta para que se proceda a cambiar el nombre
automáticamente.
En la parte superior derecha aparecen iconos personalizados, donde se podrá
cambiar el color del formulario.

Al igual forma se podrá insertar imágenes en el encabezado del formulario.
Dar cick en “ Configuracion”, y ubicarse en la opción general luego se
procede a dar click en recopilación de direcciones de correo electrónico, y
por finalizar en la opción guardar.
Se procede dar click en la opción “Selección multiple”, encontramos varios
campos.

En la parte derecha aparecerá la opción “añadir pregunta” dar click para
realizar la encuesta.
Elegir la opción “ desplegable” para añadir en las preguntas alternativas para
la encuesta.
Se procede a formular preguntas con sus respectivas alternativas

En la opción “Enviar formulario”, compartir la encuesta con otros correos.
Luego procedemos a esperar, para visualizar los resultados de dicha
encuesta.
Dar click en “crear hoja de cálculo” y procedente en crear.

Se observa las preguntas realizadas con sus respectivas respuestas
Dar click en “insertar”, para realizar los gráficos estadísticos.

 Uso compartido del calendario.
 Invitaciones: Crea invitaciones a eventos, envíaselas a tus amigos y lleva la
cuenta de sus respuestas y comentarios. Todo ello en un único lugar. Tus
amigos recibirán tu invitación e introducirán sus respuestas, aunque ellos no
utilicen Google Calendar.
 Buscar: Realiza búsquedas en calendarios públicos para descubrir eventos
que puedan interesarte y añádelos a tu propio calendario.
 Acceso móvil: Recibe notificaciones y recordatorios de eventos en tu teléfono
móvil.
 Publicación de eventos: Comparte los eventos de tu empresa con el resto del
mundo.
Definición: Es una agenda y calendario electrónico desarrollado
por Google. Permite sincronizarlo con los contactos de Gmail de
manera que podamos invitarlos y compartir eventos

Abrimos gmail y luego buscamos la aplicación “calendar “en las opciones.
En la parte inferior derecha, dar click en “crear evento”
En la parte superior, añadir el título a nuestro evento.

Añadir la fecha de programación, para el evento.
Dar click en la opción “ todo el día” o añadimos la hora y la fecha para el
recordatorio.
En dirección ubicamos el lugar donde se llevara a cabo el evento.

Añadimos la descripción, y procedemos a ubicar desde que tiempo nos
pueden notificar sobre el evento.
Existe la opción cambiar “color”, y añadimos invitados al evento por medo
de los correos de nuestros compañeros.
Para finalizar procedemos a guardar el evento realizado.

FECHA: Martes, 11 de diciembre del 2018
TEMA: Blogger
OBJETIVO:Establecer el uso de las herramientas de la web 2.0 para crear sitios en línea
Características:
 Creación de múltiples Blogs con un solo registro.
 Adición de usuarios para que publiquen Entradas (posts) o administren el Blog.
 Capacidad de almacenamiento de archivos de imagenes
 Capacidad de almacenamiento de archivos de video
 Interfaz en varios idiomas en el modo diseño del Blog.
 Etiquetas para las Entradas
 Importación automática de entradas y comentarios, provenientes de otros Blogs creados en Blogger.
 Exportación automática de la información de un Blog (entradas, etiquetas y archivos) en un archivo
XML.
 Disponibilidad de Plantillas listas para utilizar.
 Posibilidad de agregar al Blog gadgets con diversas funcionalidades.
 Adición de comentarios de los lectores en Entradas.
Definición:es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en el año
2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar
contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas
de servidor o de scripting.

1) Buscamos la aplicación y damos click sobre la aplicación
2) Dando click en la flecha superior izquierda seleccionamos la opción “Nuevo Blog”
3) Agregamos un Título en la ventana que aparece con el nombre “Herramientas Informáticas”, ese será el
nombre de nuestro blog

4) Seguidamente agregamos una dirección sin espacios
5) Una vez seleccionado la plantilla, damos click en “crear blog”
6) En la parte izquierda, damos click en la opción página

7) Click en la opción “página nueva” y agregamos un título a la página con el nombre “Bienvenida”, luego
guardar y publicar
8) Y así sucesivamente voy creando las siguientes páginas
9) En la opción de diseño, en la parte “multicolumna” se añade un gadget

10) Después se despliega una pestaña, buscamos el gadget que se llame “páginas”
11) Seleccionamos el orden de las páginas con un visto y damos click en opción “guardar”
12) Click en la pestaña “ver blog”

13) Damos click en la opción editar de la página “Editar”
14) Buscamos en nuestro Drive el cuestionario
15) Damos click en la opción “enviar”

16) Click en el ícono “<>”

17) Copiamos el html
18) Pegamos el html en la pestaña de “HTML” del Blog

Blogger.
Realizar un blog con páginas, en donde conformen herramientas web,
cuestionario, portafolio y bienvenida.

Blogger.
Organizo un blog mediante páginas donde se visualice la Misión, Visión,
perfil de egreso, malla curricular de la carrera administración de empresas.

19) Seguidamente click en “Insertar”
20) Damos click en actualizar

FECHA: Jueves 13 de Diciembre del 2018
TEMA: Blogger
OBJETIVO: Aplicar la herramienta para generar contenido que se permita compartir
1) Dar click en diseño, parte derecha, añadir un gadget
2) Y seleccionamos el gadget “estadística”

3) Guardar y compartir en click
4) Y así sucesivamente agregamos los gadgets que sean necesarios para nuestro blog

TEMA: Blogger
DESCRIPCIÓN:Blog con Gadbet insertados.

Blogger.
Elaborar un blog para una empresa, estructurar mediante páginas, agregar
Gadget mínimo 4 en todo el blog.

DIARIO #3
FECHA: Martes 18 de Diciembre del 2018
TEMA: SlidesShare
OBJETIVO: Determinar el uso de la aplicación para compartir información
INTERFAZ DEL PROGRAMA
DEFINICION:
Es una plataforma de tipo web 2.0 que permite a los usuarios
almacenar diapositivas parecidas, por ejemplo, a las de Power Point,
las diapositivas slideshare pueden ser compartidas a los diferentes
usuarios a los que la información allí contenida podría interesarles, o
bien en privado, según las preferencias del usuario y el caso dado

CARACTERISTICAS GENERALES
• Nos permite almacenar archivos de hasta 20MB de espacio con nuestras presentaciones,
añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. También se admite la posibilidad de archivos en
formato pdf.
• No hay opciones de privacidad.
• Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en Slideshare, se convierte en formato
flash.
• Existe la posibilidad de realizar búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas,
compartirlas a través de correo electrónico.
APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA
1. En google ubicamente “ SlidesShare”, para regristarse.

2. Una vez ya regsitrados, procedmmos a llenar los datos requeridos.
3. Lista la aplicación “SlidesShare”, llenamos los datos personales.

4. Subir algún tipo de documento el PDF, para subirlo a SlidesShare.
5. Subir el documento para que los otros usuarios puedan observarlo.

SlidesShare
Documento compartido en Slideshare

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