2. Paso 1
Hacer que el niño comparta
la experiencia de dibujar
sus sentimientos acerca de
enfrentar y hacer la tarea ,
como enfrento y continuo
el trabajo , su proceso.
4. Paso 2
Hacer que el niño
comente el dibujo mismo
describiéndolo a su
manera.
5. Tips
Explayando ( describiendo )
fragmentos del cuadro :
Figuras
Colores
Formas
Objetos
Representaciones
Personas
Paisajes
MANUAL PARA TRABAJO
GESTALT
14 Pasos para trabajar la
Gestalt
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6. Paso 3
A un nivel mas profundo ,
estimular en el niño un mayor
autodescubrimiento pidiendo
le que se explaye sobre
fragmentos del cuadro ,
describiendo las figuras
11. Tips
Ejemplo:
Identificarse con cosas
especificas del cuadro
“ Se el cuadro Azul y
describe con mas detalles»:
Que aspecto tienes
Cuál es tu forma
Que color eres
MANUAL PARA TRABAJO
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14 Pasos para trabajar la
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12. Paso 6
Hacer preguntas al niño , si es
necesario , para ayudarle en el
proceso.
Estas preguntas surgirán de su
capacidad de “ meterse “ en el
dibujo junto con el niño y abrirse a
las múltiples posibilidades de existir ,
funciona y relacionar.
13. Tips
Ejemplo de preguntas :
-“Que es lo que
haces?”
-“Quien te usa ‘”
-“ A quien quieres
más?
MANUAL PARA TRABAJO
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14 Pasos para trabajar la
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14. Paso 7
Concentrar aún más la atención
del niño y agudizar su toma de
conciencia mediante el énfasis y
la exageración de una o más
partes del cuadro.
Estimula al niño para que llegue
tan lejos como pueda con un
fragmento especifico.
15. Tips
Fragmento específicos :
a) fragmento con energía y entusiasmo.
b) Fragmento de falta de energía y
entusiasmo.
Preguntas que ayudan :
“ ¿A dónde va ella?”
“Que va hacer?”
“¿ Que le va a ocurrir?”
MANUAL PARA TRABAJO
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Si Dice NO LO SE : No insistas trasládate
a otra parte del cuadro.
14 Pasos para trabajar la
Gestalt
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16. Paso 8
Hacer que el Niño entable
un dialogo entre dos
partes de cuadro o entre
dos puntos de contacto u
opuestos.
17. Tips
Ejemplo de dialogo
entre dos partes del
cuadro :
MANUAL PARA TRABAJO
El camino y el auto
GESTALT
La línea alrededor del
cuadro .
La feliz y lado triste.
14 Pasos para trabajar la
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18. Paso 9
Estimular al niño para que ponga
atención a los colores. Al dar
sugerencias para un dibujo mientras
el niño esta con los ojos cerrados ,
es importante que el niño este
consiente como pueda de lo que hizo
, incluso si no quiere hablar de ello
19. Tips
Instrucciones para poner le atención a los
colores :
Cierra los ojos , piensa en los colores que vas a
usar.
Que significan para ti los colores :
- brillantes
-claros
-Oscuros.
MANUAL PARA TRABAJO
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Preguntas para Estimular al niño :
“ parece que hubieras recargado
más este”
( Utilizar reflejo )
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20. Paso 10
Estar atento a claves en el
tono de voz , postura del
cuerpo , expresiones facial y
corporal , respiración , y
silencios del niño
21. Tips
El silencio :
MANUALPuede significar censura ,
PARA TRABAJO
pensamientos
,remembranza ,represión
GESTALT
, angustia , miedos o
conciencia de algo.
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22. Paso 11
Trabajar la identificación ,
ayudando al niño a
“reconocer” lo que se ha
dicho sobre el cuadro o
partes de este.
24. Paso 12
Dejar el dibujo y trabajar en
la situaciones de vida del
niño y los asuntos
incompletos que emergieron
en el cuadro.
25. Tips
Preguntas para trabajar
situaciones o asuntos que
emergentes:
“¿En que encaja esto con tu
vida?”
MANUAL PARA TRABAJO
Recordar : Estar pendiente al
GESTALT
lenguaje no verbal
“¿Qué acaba de pasar?”
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26. Paso 13
Estar Atento a las partes
faltantes o espacios vacíos
en el cuadro y prestarle
atención.
27. Paso 14
Permanecer en el flujo de
primer plano del niño o
prestar atención a mi propio
frente , en donde se
encuentra el interés y
entusiasmo .
28. Tips
1.Prestar atención del de primer plano
2. Trabajar con lo que esta allí o lo
opuesto.
Ejemplo : el niño dibujo Disneylandia en
la fantasía del cuadro se podría ir con lo
opuesto : “ Me parece que en tu propia
vida no tiene mucho placer y diversión”
MANUAL PARA TRABAJO
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