Guia de mat 3°
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Este documento es una guía de matemáticas que incluye tres secciones. La primera sección presenta un ejercicio sobre formación de números utilizando tres dígitos dados. La segunda sección contiene nueve operaciones inversas. La tercera sección presenta dos problemas word problemas que involucran sumas y restas.
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Este documento proporciona una plantilla de 8 pasos para resolver problemas matemáticos. Los pasos incluyen leer el problema cuidadosamente, identificar palabras desconocidas, decidir si dividir el problema en partes, hacer un dibujo, subrayar datos y preguntas, hacer una estimación, realizar cálculos, y verificar la solución.
Fracción guía clase 04 08
Este documento habla sobre fracciones propias y cómo representarlas. Explica que las fracciones propias son aquellas donde el numerador es más pequeño que el denominador y por lo tanto su valor está entre 0 y 1. Además, describe diferentes formas de representar fracciones como dibujos, gráficamente y con números.
Numeros primos y compuestos
Este documento presenta una guía para identificar y practicar números primos y compuestos. Contiene 5 preguntas que piden completar tablas, identificar números dentro de conjuntos, determinar si una multiplicación contiene solo factores primos, identificar el tipo de número que predomina en un conjunto dado, y encontrar números que cumplan con ciertas características. El objetivo es ayudar a los estudiantes a distinguir entre números primos y compuestos.
FICHA DE PROBLEMAS 2.doc
Este documento es una ficha de problemas de matemáticas para un estudiante de primer grado. La ficha incluye cuatro problemas de cantidad que involucran sumar, restar y comparar números. Cada problema requiere que el estudiante proporcione la respuesta numérica correcta.
Ordenar fracciones-dos-metodos
El documento explica cómo ordenar fracciones de mayor a menor. Primero, se debe calcular el denominador común utilizando el mínimo común múltiplo de los denominadores originales. Luego, se convierten las fracciones originales reemplazando sus denominadores por el denominador común. Finalmente, se ordenan las fracciones convertidas de mayor a menor.
02 sucesiones
El documento habla sobre sucesiones y cómo identificar el orden de figuras y números en una serie. Explica que una sucesión es un conjunto ordenado de elementos donde cada uno ocupa una posición distinta como el primero, segundo, tercero, etc. Luego incluye tres ejercicios para completar números y figuras faltantes en una serie y colorear diferentes figuras de distintos colores.
Tomo3
Este documento presenta una lección sobre la resolución de problemas mediante el uso de tablas numéricas y lógicas. Explica cómo identificar variables e ir despejando incógnitas para visualizar correctamente un problema. A través de ejemplos, muestra cómo construir tablas numéricas y lógicas para organizar información y resolver problemas de dos variables.
Trabajo en equipo de aritmetica
Este documento presenta varias actividades matemáticas relacionadas con la composición y descomposición de números. Las actividades promueven el pensamiento reflexivo al requerir que los estudiantes apliquen operaciones como suma, resta, multiplicación y división para resolver problemas y reducir números a cero. El documento también analiza los contenidos matemáticos abordados en las actividades, como valor posicional, lectura y escritura de números, divisibilidad y equivalencia numérica.
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Examen 2º ecuaciones fila a
Este documento presenta 6 problemas de matemáticas que involucran ecuaciones de primer y segundo grado. Los problemas incluyen resolver ecuaciones de primer grado, ecuaciones de segundo grado incompletas y completas, determinar el número de tiendas dobles y triples basado en el número total de tiendas y sacos de dormir, calcular el tiempo para que la edad de un padre sea el doble que la de su hijo, y determinar las dimensiones de un rectángulo dado su área y que un lado mide 6 cm más que el otro.
Trigonometria Basica
El documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre triángulos que debe entregarse el 10 de marzo de 2014 antes de las 8:30 am. El trabajo incluye identificar partes de triángulos dados, responder preguntas sobre medidas de triángulos, ángulos y funciones trigonométricas, y utilizar un triángulo dado para calcular funciones trigonométricas de sus ángulos.
Evaluación bimestral 1 matemáticas 2
Este documento es un examen de matemáticas de la Escuela Secundaria Técnica 70 "José María Pino Suárez" que contiene 4 preguntas. La primera pregunta trata sobre ángulos correspondientes y paralelos. La segunda pregunta pide determinar medidas de ángulos en un triángulo y paralelogramo. La tercera pregunta contiene operaciones algebraicas. La cuarta pregunta trata sobre puntos obtenidos en un torneo de fútbol dependiendo de si se gana, empata o pierde un partido.
Suma
El documento explica qué es la suma y cómo realizarla. La suma es una operación matemática que consiste en agregar o sumar cantidades. Para sumar, se aprende a contar números y se ubican en columnas teniendo en cuenta las unidades, decenas y centenas. Luego se resuelve de derecha a izquierda agregando los números. Se aconseja practicar sin calculadora para desarrollar habilidades de cálculo mental.
Imagenes de silabacion la silaba
El documento habla sobre la división silábica de palabras en español. Explica que una sílaba está formada por una o más letras que se pronuncian en un golpe de voz y pide a los estudiantes dividir 10 palabras en sus sílabas correspondientes y contar el número de sílabas de cada una.
La silaba
El documento proporciona una lista de palabras divididas en sílabas y pide al estudiante que cuente el número de sílabas en cada palabra. Las palabras incluyen cóndor, paloma, borrador, colegio, jardinero, tecla, cartulina, fólder, manzana, jirafa, pan, computadora, llanta y payaso. El documento fue creado por la Lic. De La Cruz Valenzuela para estudiantes de segundo grado en una institución educativa privada el 8 de junio de 2016.
2. doble, triple y mitad
Este documento presenta diferentes ejemplos y métodos para calcular el doble y la mitad de cantidades. Explica cómo representar estas relaciones gráficamente y cómo resolver problemas que involucran calcular el doble o la mitad de un número dado en un enunciado. También muestra cómo completar tablas y gráficos para practicar estas relaciones matemáticas.
La silaba
El documento proporciona una lista de palabras para separar en sílabas y contar el número de sílabas de cada palabra. Los estudiantes deben dividir palabras como cóndor, paloma, borrador, colegio, jardinero, tecla, cartulina, fólder, manzana, jirafa, pan, computadora, llanta, payaso y títeres en sílabas y contar cuántas sílabas tiene cada una.
Control de 1 al 30
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de primeros básicos. La evaluación cubre números del 0 al 30 e incluye secciones sobre dictado, lectura y escritura de números, comparación y orden numérico, antecesores y sucesores, y completar secuencias numéricas. El estudiante debe escribir números en palabras, leer y unir números escritos, ordenar números de mayor a menor y menor a mayor, completar números faltantes en secuencias, y más.
Hojas de trabajo refelxion en equipo
Este documento presenta un resumen de las operaciones y propiedades de los números naturales que se abordan en una clase de aritmética. Se mencionan conceptos como la suma, resta, composición, descomposición, lectura y escritura de números. También se discuten números compuestos, primos, naturales y el valor posicional. Finalmente, se analiza el uso apropiado de la calculadora en el aula.
Evidencia #1 unidad 2 pensamiento c.
El documento discute varios conceptos matemáticos fundamentales relacionados con números, sumas y restas para estudiantes de primer grado. Explica las ventajas de iniciar con el número 3 en lugar de 1 y la importancia de usar ilustraciones. También analiza el uso de bloques, colecciones homogéneas y no homogéneas, y la noción del carácter inverso de la suma y la resta.
Objetiv odiapositivas
Este documento describe una lección sobre tablas de multiplicar para estudiantes de segundo grado. La lección enseña estrategias de cálculo mental para resolver productos de dos dígitos a través del estudio de las tablas más fáciles y el uso de una cuadrícula para completar las tablas. La clase involucra a 22 estudiantes y usa juegos como "el rival más débil" y una cuadrícula elaborada por los estudiantes para practicar las tablas de una manera lúdica.
Actividades blogeer
Este documento presenta varias actividades matemáticas básicas sobre conceptos como figuras geométricas, números naturales, operaciones aritméticas, comparaciones numéricas y orden. Las actividades guían al estudiante a reconocer figuras geométricas, ordenar números, realizar sumas, e identificar relaciones de mayor/menor/igual entre números utilizando símbolos matemáticos.
Combinatoria sin repetición
Este documento explica cómo calcular combinaciones sin repetición utilizando la fórmula binomial. Presenta ejemplos de problemas que involucran combinatoria sin repetición como formar grupos de personas o equipos de tenis. También proporciona consejos para resolver problemas de combinatoria como descomponerlos en subproblemas más simples.
Guía para maestros:El uso de la calculadora para la enseñanza de múltiplos y ...
Guía para maestros:El uso de la calculadora para la enseñanza de múltiplos y ...Compartir Palabra Maestra
Este documento presenta una guía para maestros sobre cómo enseñar el mínimo común múltiplo y los múltiplos a estudiantes utilizando calculadoras. La guía propone desarrollar el tema en dos sesiones, inicialmente enfocándose en identificar los criterios de divisibilidad y luego en comprender el mínimo común múltiplo a través de ejemplos concretos como paradas de autobús. Al final, los estudiantes realizan una autoevaluación para verificar su comprensión de los conceptos.Unidad nº 3 leccion #5
Este documento presenta una lección sobre problemas con dos variables. Explica que estos problemas se pueden resolver usando tablas numéricas, lógicas o conceptuales para organizar la información. El objetivo es conocer los tres tipos de problemas, las estrategias para resolverlos usando tablas, y determinar problemas con más de dos variables. Luego, la lección 5 se enfoca en problemas de tablas numéricas y numéricas con ceros para representar gráficamente datos con dos variables y encontrar soluciones.
SERIES NUMERICAS
El documento describe las series numéricas y cómo trabajar con ellas en el aula. Las series numéricas son grupos de números ordenados que guardan una relación consecutiva según un patrón. Existen series progresivas, donde los números aumentan, y regresivas, donde disminuyen. Los maestros pueden usar series numéricas en juegos y actividades para estimular el pensamiento lógico de los estudiantes.
Rcocos 1
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
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Guia de mat 3°
- 1. Guía de Matemática Nombre: Curso: Fecha: Profesora PIE: 1.- Utilizando las siguientes tarjetas : 1.-¿ Cuál es el numero mayor que puedes formar con estos tres dígitos, sin repetirlos? Escribe la cifra: _______________________ 2.- ¿ Cual es el número menor que puedes formar sin repetir las tarjetas? Escribe la cifra: _______________________ 3.- ¿Cuántas cifras podría formar con estas tarjetas sin repetirlas?___________ Forma las cifras: __________________________________________________________________ Ordena las cifras de menor a mayor: |_________________________________________________________________ 0 154
- 2. 2.- Resuelve las siguientes operaciones inversas con incógnita: 1.- 34 + = 56 2.- + 76 = 98 3.- 59 + = 88 4.- 36 + = 44 5.- + 47= 63 6.- 72 - = 50 7.- - 20 =30 8.- 66 - = 23 9.- - 17 = 33
- 3. 3.- Resuelve los siguientes problemas: a) Paula tenía 38 galletas y vino su hermana y se comió varias. ahora Paula se quedo con 12 galletas. ¿ Cuántas galletas se comió su hermana? Datos Operación Respuesta b) Jorge tenía 56 bolitas y su compañero le gano varias bolitas. Jorge quedo ahora con 32 bolitas ¿ Cuántas bolitas le gano su compañero? Datos Operación Respuesta