El documento proporciona instrucciones para observar el contexto exterior de una escuela. Sugiere elaborar un bosquejo del área, recorrer los alrededores para describir puntos de referencia, condiciones ambientales y cómo llegar. También indica observar el espacio como un extranjero y registrar observaciones de manera objetiva cada 15 minutos, anotando fecha, hechos y comentarios personales.

1. PRÁCTICA I: PROFESORADO EN LENGUA Y LITARATURA
GUIA DE OBSERVACIÓN
Primera observación del Contexto, en el que se encuentra la escuela. Sin ingreso a la institución.
1- BOSQUEJO DEL LUGAR A OBSERVAR: darse un tiempo para elaborar un bosquejo, un mapa
del lugar a observar. Esta acción es recomendable hacerlo en una hoja suelta que pueda
ser consultada durante el registro de observación.
2- RECORRER LOS ALREDEODERES DE LA ESCUELA: delimitar espacialmente el contexto de la
manzana que rodea a la escuela, recorrer ese espacio circundante, bosquejándolo y
describiendo lo observado:
-
sus puntos o lugares de referencia, en que zona se encuentra (urbana, rural), especies
vegetales y animales que predominan, condiciones sanitarias y ambientales de la
zona; y otras que consideren relevantes.
-
describir como es el lugar geográfico donde está ubicada la escuela, a través de qué
medios de transporte se puede llegar, las vías de comunicación predominantes de la
zona.
-
Se intentara observar ese espacio con ojos de “extranjero”, como si nunca hubiéramos
estado en ese lugar; volviendo extraño aquello que puede llegar a parecernos familiar,
conocido o natural. Observando sus características, comportamientos, interacciones.
3- REGISTRO: se realizará el registro en 3 columnas: en la primera darán cuenta del tiempo
cada 15 minutos, en la segunda columna irán registrando lo observado de manera
objetiva, sin implicancia personal de los hechos sucedidos; y en la tercer columna se debe
relatar información anexa o comentarios de carácter personal/subjetivos.
Hora
Hechos sucedidos -
Hechos subjetivos –
objetivos
impresiones o comentarios
Se marca la hora de inicio Registrar (anotar) todo lo
Relato personal de lo
de la observación
visto, escuchado,
experimentado
Ej: 8.00
observado.
(sentimientos, emociones,

2. Registrar la secuencia de
apreciaciones, opiniones,
observaciones distinguiendo
percepciones, etc)
y describiendo textualmente
Este registro puede
lo observado.
realizarse en el mismo
Ej: sucesos acontecidos
momento en que se lo
durante la estadía en el
experimenta o en forma
campo, interacciones entre
posterior. Pudiéndose
las personas, hechos
completar luego de la
imprevistos (accidente,
observación de hechos
corte de la calle,
objetivos.
manifestación, llegada de
Ej: se pueden incluir
alguna persona importante,
apreciaciones como:
etc)
Esto me recuerda a…
Creo que lo sucedido fue
porque…
Este lugar me recuerda a…
Me sorprende…
Pienso que…
8.15
8.30