El presente plan involucra acciones desde las diferentes gestiones y actores de la comunidad educativa que necesitan cualificarse para lograr una aplicación efectiva para dinamizar y agilizar procesos en la adquisición de las herramientas necesarias en el aprendizaje de las tablas de multiplicar desarrollando la reflexión de la práctica, que nos permita el producir saber pedagógico alrededor de su uso y aplicación.
Proyecto de multiplicacion de sabanalarga grupo 5theahdtp2014
El presente plan de aula se diseñó para los estudiantes de segundo grado de la institución educativa técnica agropecuaria San Cayetano de Gallego ya que presentan dificultades en aprenderse las tablas de multiplicar y así poder resolver operaciones aplicándolas en la vida cotidiana. El aprendizaje con ayudas Hipermediales Dinámicas es una herramienta que nos permite utilizar diferentes estrategias para que los estudiantes exploren, se apropien, ejecuten, consoliden y se motiven en su aprendizaje a través de los recursos tecnológicos: videos, diapositivas e imágenes.
El presente plan involucra acciones desde las diferentes gestiones y actores de la comunidad educativa que necesitan cualificarse para lograr una aplicación efectiva para dinamizar y agilizar procesos en la adquisición de las herramientas necesarias en el aprendizaje de las tablas de multiplicar desarrollando la reflexión de la práctica, que nos permita el producir saber pedagógico alrededor de su uso y aplicación.
Proyecto de multiplicacion de sabanalarga grupo 5theahdtp2014
El presente plan de aula se diseñó para los estudiantes de segundo grado de la institución educativa técnica agropecuaria San Cayetano de Gallego ya que presentan dificultades en aprenderse las tablas de multiplicar y así poder resolver operaciones aplicándolas en la vida cotidiana. El aprendizaje con ayudas Hipermediales Dinámicas es una herramienta que nos permite utilizar diferentes estrategias para que los estudiantes exploren, se apropien, ejecuten, consoliden y se motiven en su aprendizaje a través de los recursos tecnológicos: videos, diapositivas e imágenes.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. 1
Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
Guía de recursos digitales
NOMBRE DEL TUTOR: DIEGO ACARO MENA
ESTUDIANTE: ANDREA GUAIRACAJA
CURSO: 2DO. BACHILLERATO PARALELO: “E1”
ESPECIALIDAD: BGU
AÑO LECTIVO 2020- 2021
2. 2
En un solo documento Word, adjunte la
actividad del proceso de DESARROLLO de
cada una de las asignaturas. (no olvide
previamente realizar su carátula de
presentación, aplicando su creatividad; dentro
de la caratula ubique los siguientes datos:
Nombre de la Institución, tema del proyecto,
nombre del estudiante, curso, paralelo, Figura
profesional, tutor, año lectivo.)
· A este documento Word recopilado vamos a
llamarlo “Guía de recursos digitales”
· Guarde este documento Word en formato
PDF y,
· Publique la guía de recursos digitales
(producto final interdisciplinario) en una de
las siguientes plataformas: Slideshare
(https://es.slideshare.net/ )
Comparta el código de inserción de su
publicación en la actividad tarea en línea para
su respectiva
revisión. (Observe videos tutoriales sobre el
manejo de este recurso digital).
3. 3
Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
BIOLOGIA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Carlos Acosta
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
4. 4
Postal
La aplicación canva me ayuda de muchas maneras para realizar mis tareas en
línea sirve para realizar mapas conceptuales, líneas de tiempo, collage, infografía,
entre muchas otras. Esta aplicación me ayuda micho en mi desarrollo educativo
5. 5
Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
ARTISTICA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Diego Gallo
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
6. 6
Audio
Lo que ise fue buscar una historia y algunos materiales
para hacer los sonidos de la historia y con el apoyo de
mi familia grabe el audio y lo subí en la plataforma
La aplicación canva me ayuda de muchas maneras para realizar mis tareas en
línea sirve para realizar mapas conceptuales, líneas de tiempo, collage, infografía,
entre muchas otras. Esta aplicación me ayuda micho en mi desarrollo educativo
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
CIUDADANIA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Diego Acaro Mena
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
8. 8
La aplicación canva me ayuda de muchas maneras para realizar mis tareas en
línea sirve para realizar mapas conceptuales, líneas de tiempo, collage, infografía,
entre muchas otras. Esta aplicación me ayuda micho en mi desarrollo educativo
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
EDUCACION FISICA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Carlos Cando
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
10. 10
Collage
La aplicación canva me ayuda de muchas maneras para realizar mis tareas en
línea sirve para realizar mapas conceptuales, líneas de tiempo, collage, infografía,
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
EMPRENDIMIENTO
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Jorge Calero
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
12. 12
DIAGRAMA DE BARRAS
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
FILOSOFIA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: María José Sagñay
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
14. 14
MAPA CONSEPTUAL
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
FISICA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Luz Reina
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
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LINEA DE TIEMPO
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
HISTORIA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Natividad Quishpe
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
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LINEA DE TIEMPO
La aplicación canva me ayuda de muchas maneras para realizar mis tareas en
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
INGLES
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: ALEXANDRA CARGUA
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
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INFOGRAFIA
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
LENGUAJE
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: María José García
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
22. 22
POSTER
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
MATEMATICA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Edison Salazar
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
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Institución Educativa Fiscal
“Miguel de Santiago”
QUIMICA
Proyecto 4: Educación de Calidad
Estudiante: Andrea Guairacaja
Curso: Segundo Paralelo: E1
Figura profesional: Lidia Barba
Tutor: Diego Acaro Mena
Año lectivo: 2020-2021
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POSTAL
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línea sirve para realizar mapas conceptuales, líneas de tiempo, collage, infografía,
entre muchas otras. Esta aplicación me ayuda micho en mi desarrollo educativo