Unidad: Número 3: La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas
geográficas (Pág. 63-74, Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Programa de
Estudio Segundo Año Medio, Ministerio de Educación, Primera Edición: 2011)
Objetivo de la guía: Comprender y Analizar las diversas posturas
historiográficas durante la campaña de Arica , Tacna
Inicio de actividades
¿QUE PACTO REFLEJA
ESTA IMAGEN?
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DIA/MES/AÑO.Guía Número 3
La Guerra del Pacífico y sus diversas
posturas
Guía: didáctica dirigida a los estudiantes
de segundo año de enseñanza
Puntos de interés
especial:
 Que el estudiante pueda
identificar los anteceden-
tes de la Guerra del Pacífi-
co versiones peruanas y
bolivianas
 Que pueda comprender
las causas de la guerra
versión peruana y bolivia-
na.
 El estudiante mediante su
síntesis explica la versión
de la guerra usando fuen-
tes extranjeras.
Actividad 1
Análisis de Personajes
Identifique a estos perso-
najes según su número
1)
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2)
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3)
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Actividad 2. Realización un Mapa Conceptual
1 2 3
Instrucciones
Actividad N° 1
Asociar e Identificar a
los presidentes de la
época de la Guerra del
Pacífico
Escriba el nombre de
los personajes, según
el Numero que Co-
rresponda
Instrucciones
Actividad N° 2
Identificar los aspec-
tos mas relevantes en
el Guerra del Pacífico
según la clase ante-
rior
Los conceptos en or-
denados de lo general
a los particular
Título del artículo
Página 2 La Guerra del Pacífico y sus diversas posturas
Crear un Mandala en base a lo Leído
Procedimientos para hacer un Mandala:
Un Mandala es una agrupación de dibujos y/o símbolos que representan una idea o concepto. En
este caso a través de dibujos
Instrucciones:
1) En cada Trozo de la circunferencia dibujar lo que se está pidiendo
2) Dibujar de manera simple y creativa
3) Que sea claro y entendible
Actividad número 1: Análisis de Documento
La toma del Morro de Arica 1980
Postura peruana
“Tras las campañas de Tacna y Arica .similar opinión de-
fendió el editorialista de El Veintiuno de mayo, para una
nación “sin medios rápidos para comunicarse “podía dete-
ner el avance de la “civilización “que Chile creía represen-
tar” (Carmen McEvoy, editorial Diego Portales, año 2011,
Postura boliviana
“Al término del conflicto, Estado Unidos intervino e
hizo la intención de ser mediador en el término del
conflicto. Al ser ganador Chile, en una actitud alen-
tada por las victorias, puso una serie de términos
del todo inaceptables: cesión simple de los territo-
rios ocupados, una indemnización de 20 millones
de pesos, la abrogación del tratado de alianza de-
fensiva entre el Perú y Bolivia y la ocupación por
Chile de las provincias de Moquegua, Tacna y Arica
hasta el total cumplimiento de las bases propues-
tas” (Arguedas, 1922, pág. 310).
Postura chilena
“El desembarco de Ite era difícil e irregular, y la travesía a Tacna, aunque más corta, también penosa. Así es
que junto con vencer en Tacna, el general chileno resolvió apoderarse por asalto del Morro de Arica. Confió la
operación al coronel Ricardo Castro, a fin de darle oportunidad de que rehabilitara su prestigio, quebrantando
por el cargo de pusilánime que le enrostraban los corresponsales de la prensa” (F. A. Encina, tomo 45, 1996,
pág.64 )
1) Violencia
2) Valentía
3) Muerte en-
tre soldados
4) Sacrificio
1
2
3
4
“I
n
cl
Página 3Guía Número 3
Actividad Actitudinal
1 ) Describa que hubiera hecho Us-
ted en el bando de los peruanos
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2) Si usted hubiese sido un soldado chileno per-
donaría la vida un soldado del otro brando, si o
no, por que ?
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Dibuje la Lealtad a la Pa-
tria
(Sin abanderarse)
Análisis de documento
Realice un breve resumen sobre el antes y después del suceso de “El Morro de Arica” según
los documentos.
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Si tienes dudas, revisa el siguiente link
http://
didacticadelaguerradelpacifico.blogspot.com
“En carta del 22 de octubre de 1880, Lillo daba cuenta a Pinto de los resultados de su mi-
sión secreta en estos Términos: “He tenido frecuentes entrevistas con Batista y en Carrillo.
El primero, con usted lo sabe, estuvo durante algunos días en Arica, mientras los peruanos
se resistían a celebrara aquí las conferencias; el segundo se halla actualmente en tierra.
Ambos me han declarado, confidencialmente, que buscan un momento oportuno para sepa-
rarse, llevando a su país al comienzo de una ruptura con el Perú. Les he insinuado la idea
de que exijan – como necesidad imperiosa de Bolivia – la cesión de Arica y Tacna. Teniendo
Chile, por su propiedad de Tarapacá que establecer la natural continuación de su territorio,
les es forzoso quedarse en posesión de toda la costa antes de Bolivia hace en el sur, puede,
puede ser compensada aun con ventajas en el departamento de Tacna que ocupan nuestras
armas. No deberían solucionarse la contienda presente quedando Bolivia sin respiración
hacia el Pacífico. Eso seria entregarle de lleno en brazos de la republica Argentina, y por
otra Dana debemos separarlas de nuestros enemigos en el Pacífico para ligarla con los del
Atlántico”. Bolivia, como una medida de la política chilena debe figurara siempre entre los
Estados del Pacífico. ” (F. A. Encina, tomo 45, 1996, pág.101)
Conferencia de Arica, Diplomacia No lograda
Análisis de Documento
Análisis de Documento
Señale la idea Principal
del Texto, a través de
una síntesis explicativa
del suceso
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Describa las repercusiones para Bolivia
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______________________________________
Coloque un nuevo título
para este suceso, según su
perspectiva
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Guía n° 3

  • 1.
    Unidad: Número 3:La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas (Pág. 63-74, Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Programa de Estudio Segundo Año Medio, Ministerio de Educación, Primera Edición: 2011) Objetivo de la guía: Comprender y Analizar las diversas posturas historiográficas durante la campaña de Arica , Tacna Inicio de actividades ¿QUE PACTO REFLEJA ESTA IMAGEN? ____________________________ ____________________________ ____________________________ DIA/MES/AÑO.Guía Número 3 La Guerra del Pacífico y sus diversas posturas Guía: didáctica dirigida a los estudiantes de segundo año de enseñanza Puntos de interés especial:  Que el estudiante pueda identificar los anteceden- tes de la Guerra del Pacífi- co versiones peruanas y bolivianas  Que pueda comprender las causas de la guerra versión peruana y bolivia- na.  El estudiante mediante su síntesis explica la versión de la guerra usando fuen- tes extranjeras. Actividad 1 Análisis de Personajes Identifique a estos perso- najes según su número 1) ____________________ ____________________ 2) ____________________ ____________________ 3) ____________________ ____________________ Actividad 2. Realización un Mapa Conceptual 1 2 3 Instrucciones Actividad N° 1 Asociar e Identificar a los presidentes de la época de la Guerra del Pacífico Escriba el nombre de los personajes, según el Numero que Co- rresponda Instrucciones Actividad N° 2 Identificar los aspec- tos mas relevantes en el Guerra del Pacífico según la clase ante- rior Los conceptos en or- denados de lo general a los particular
  • 2.
    Título del artículo Página2 La Guerra del Pacífico y sus diversas posturas Crear un Mandala en base a lo Leído Procedimientos para hacer un Mandala: Un Mandala es una agrupación de dibujos y/o símbolos que representan una idea o concepto. En este caso a través de dibujos Instrucciones: 1) En cada Trozo de la circunferencia dibujar lo que se está pidiendo 2) Dibujar de manera simple y creativa 3) Que sea claro y entendible Actividad número 1: Análisis de Documento La toma del Morro de Arica 1980 Postura peruana “Tras las campañas de Tacna y Arica .similar opinión de- fendió el editorialista de El Veintiuno de mayo, para una nación “sin medios rápidos para comunicarse “podía dete- ner el avance de la “civilización “que Chile creía represen- tar” (Carmen McEvoy, editorial Diego Portales, año 2011, Postura boliviana “Al término del conflicto, Estado Unidos intervino e hizo la intención de ser mediador en el término del conflicto. Al ser ganador Chile, en una actitud alen- tada por las victorias, puso una serie de términos del todo inaceptables: cesión simple de los territo- rios ocupados, una indemnización de 20 millones de pesos, la abrogación del tratado de alianza de- fensiva entre el Perú y Bolivia y la ocupación por Chile de las provincias de Moquegua, Tacna y Arica hasta el total cumplimiento de las bases propues- tas” (Arguedas, 1922, pág. 310). Postura chilena “El desembarco de Ite era difícil e irregular, y la travesía a Tacna, aunque más corta, también penosa. Así es que junto con vencer en Tacna, el general chileno resolvió apoderarse por asalto del Morro de Arica. Confió la operación al coronel Ricardo Castro, a fin de darle oportunidad de que rehabilitara su prestigio, quebrantando por el cargo de pusilánime que le enrostraban los corresponsales de la prensa” (F. A. Encina, tomo 45, 1996, pág.64 ) 1) Violencia 2) Valentía 3) Muerte en- tre soldados 4) Sacrificio 1 2 3 4
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    “I n cl Página 3Guía Número3 Actividad Actitudinal 1 ) Describa que hubiera hecho Us- ted en el bando de los peruanos _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 2) Si usted hubiese sido un soldado chileno per- donaría la vida un soldado del otro brando, si o no, por que ? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Dibuje la Lealtad a la Pa- tria (Sin abanderarse) Análisis de documento Realice un breve resumen sobre el antes y después del suceso de “El Morro de Arica” según los documentos. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….............................. ..................................................................................................................................................... Si tienes dudas, revisa el siguiente link http:// didacticadelaguerradelpacifico.blogspot.com
  • 4.
    “En carta del22 de octubre de 1880, Lillo daba cuenta a Pinto de los resultados de su mi- sión secreta en estos Términos: “He tenido frecuentes entrevistas con Batista y en Carrillo. El primero, con usted lo sabe, estuvo durante algunos días en Arica, mientras los peruanos se resistían a celebrara aquí las conferencias; el segundo se halla actualmente en tierra. Ambos me han declarado, confidencialmente, que buscan un momento oportuno para sepa- rarse, llevando a su país al comienzo de una ruptura con el Perú. Les he insinuado la idea de que exijan – como necesidad imperiosa de Bolivia – la cesión de Arica y Tacna. Teniendo Chile, por su propiedad de Tarapacá que establecer la natural continuación de su territorio, les es forzoso quedarse en posesión de toda la costa antes de Bolivia hace en el sur, puede, puede ser compensada aun con ventajas en el departamento de Tacna que ocupan nuestras armas. No deberían solucionarse la contienda presente quedando Bolivia sin respiración hacia el Pacífico. Eso seria entregarle de lleno en brazos de la republica Argentina, y por otra Dana debemos separarlas de nuestros enemigos en el Pacífico para ligarla con los del Atlántico”. Bolivia, como una medida de la política chilena debe figurara siempre entre los Estados del Pacífico. ” (F. A. Encina, tomo 45, 1996, pág.101) Conferencia de Arica, Diplomacia No lograda Análisis de Documento Análisis de Documento Señale la idea Principal del Texto, a través de una síntesis explicativa del suceso _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Describa las repercusiones para Bolivia ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Coloque un nuevo título para este suceso, según su perspectiva _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________