Guia integrada 302581_2015-2_final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso: Proyecto de Grado
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Programa: Ingeniería Industrial
Código: 302581
1
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades del curso Proyecto de Grado se realizarán a través de la estrategia denominada
Aprendizaje Basado en Proyectos que tiene como propósito que los estudiantes presentar una propuesta de Trabajo de Grado en la modalidad de Proyecto Aplicado,
Proyecto de Investigación y Monografía para dar solución a problemas y temáticas enmarcadas en las diferentes Líneas de Investigación de la Cadena de Formación de
Industrial y construyan su propio saber. Estas actividades desarrollan en los estudiantes la habilidad de que a partir de una situación problemática puedan identificar
los diferentes problemas, buscar e investigar posibles soluciones, analizar nueva información con conocimientos previamente adquiridos y evaluar la factibilidad de
iniciar la propuesta. Se trabajará en espacios individuales y colaborativos en pro de la resolución de una o varias situaciones problemáticas que al final serán insumo
para que cada estudiante construya su Proyecto de Grado en la modalidadseleccionada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Componente Normativo y Unidad 2. Estructura y presentación Anteproyecto opción deGrado
Número de semanas:
2
Fecha:
10 al 22 de agosto de 2015
Momento de evaluación:
Evaluación Inicial
Entorno: Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y de Evaluación y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Evaluación Inicial – Fase 1
Actividad individual
Productos académicos y ponderación
de la actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
Fase uno: Evaluación Inicial:
Identificar los integrantes y Compañeros del
grupo colaborativo y selección de roles
(Actividad Individual)
Elaborar un mapa conceptual de la estructura y
las temáticas del curso y las opciones de grado
que aplican para el programa de Ingeniería
Industrial.
Se debe elaborar un ensayo de máximo 2
páginas de las ventajas y desventajas de cada
una de las opciones de grado y presentar la
propuesta de opción de grado que van a decidir
elegir con su debida justificación.
Cuadro con la identificación de cada uno de los
compañeros de trabajo colaborativo donde
contenga información personal como nombre,
teléfono, Skype, empresa donde labora, cargo y
número de créditos académico cursados en el
programa de Ingeniería Industrial.
Total Ponderación para la evaluación Inicial 5/ 25
puntos
Participación y socialización en el foro del mapa
conceptual y un documento anexo en el entorno
de evaluación y seguimiento.
Total Ponderación para la evaluación Inicial 10/
25 puntos
Participación y socialización en el foro del ensayo
de las opciones de grado y un documento con
portada, cuadro de información de participantes,
mapa conceptual y ensayo y referencias
bibliográficas en el entorno de evaluación y
seguimiento.

Código: 302581
2
Temáticas a desarrollar: Unidad 1. ComponenteNormativo
Número de semanas:
6
Fecha:
23 de agosto al 02 de septiembre
de 2015 (trabajo individual)
02 de Septiembre a Octubre 4 de 2015
(trabajo grupal)
Evaluación Intermedia
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Evaluación Intermedia – Fase 1
Fase uno: Evaluación Intermedia Individual
Presentar la opción de Grado seleccionada en la
evaluación inicial y evaluar la viabilidad de su
desarrollo de acuerdo con las opciones
autorizadas en el curso.
Elaborar un mapa conceptual de las líneas de
investigación de la cadena de formación de
Industrial.
Realizar búsqueda de información de una
temática de las líneas de investigación de la
cadena de formación de Industrial.
El estudiante debe participar de manera individual
en el foro titulado “Evaluación Intermedia
Individual – Fase 1” presentando la opción de
grado seleccionada en la evaluación inicial y de
requerirse ajustarse a las alternativas de grado a
desarrollar en este curso que son:
-Monografía
-Proyecto de Investigación
-Proyecto aplicado de Desarrollo Tecnológico
-Proyecto aplicado de Emprendimiento
Empresarial
Total Ponderación para la evaluación Intermedia
Individual fase 1 20/ 60 puntos
El estudiante debe realizar un mapa conceptual
sobre las líneas de investigación donde se
identifique claramente el objetivo, justificación,
área de incidencia, temáticas específicas y
productos desarrollados en cada línea de
investigación en la UNAD.
De las líneas de investigación, se debe proponer
una temática a desarrollar de éstas en una de las
opciones de grado y sobre la temática escogida
realizar una revisión de bibliográfica donde se
relacionen los aspectos destacados de ésta, la
Fase uno: Evaluación Intermedia Grupal
Realizar discusión de las opciones de grado
propuestas por los integrantes del grupo y definir
la propuesta a trabajar, el grupo debe definir los
roles para la organización del trabajo
colaborativo.
Realizar la propuesta de proyecto de la opción de
grado seleccionada a partir de la formulación de la
pregunta de investigación, así se debe formular y
delimitar el planteamiento del problema y los
objetivos generales y específicos.
Iniciar el avance preliminar de la revisión de la
literatura y construcción del marco teórico, de
esta manera definir el alcance de la propuestadel
proyecto de trabajo de grado.
Entregar cuadro con la elección de los roles de
cada uno de los integrantes del grupo y realizar un
cuadro de comparativo y de consolidación de las
opciones de grado propuestas por los integrantes
del grupo colaborativo.
Total Ponderación para la evaluaciónIntermedia
grupal fase 1 15/ 120 puntos
Documento de la propuesta de investigación de
acuerdo con las norma NTC 1486 en la que se
presente el título preliminar de la propuestas, la
pregunta de investigación, objetivos,
planteamiento y delimitación del problema,
alcance y limitaciones del proyecto, marco teórico
y referencias bibliográficas cumpliendo con las
normas APA sexta edición.
grupal fase 1 105/ 120 puntos
Total Ponderación para la evaluación Inicial 10/
25 puntos

Código: 302581
3
Temáticas a desarrollar: Estructura y presentación Anteproyecto opción deGrado
Número de semanas:
6
Fecha:
Octubre 04 al 15 de 2015
(trabajo individual)
15 de Octubre a 15 de Noviembre de
2015 (trabajo grupal)
Evaluación Intermedia
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluación Intermedia – Fase2
revisión debe ser en mínimo tres fuentes
bibliográficas. Se debe entregar el documento
PDF en el entorno de evaluación y seguimiento
que contenga portada, introducción, desarrollo de
la actividad, conclusiones y bibliografía.
Cada estudiante debe presentar participar en la
autoevaluación fase I en Entrono de Evaluación y
Seguimiento y en el e-portafolio.

Código: 302581
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Fase dos: Evaluación Intermedia
Seleccionar el rol a desempeñar para la
organización y el desarrollo de trabajo
colaborativo.
Realizar búsqueda de información y su
respectiva depuración para el
perfeccionamiento del marco teórico y
resultados del proyecto de grado.
El estudiante debe participar de manera individual
en el foro de trabajo colaborativo y en la wiki del
Entorno de aprendizaje práctico.
fase 2 15/ 50 puntos
Cada estudiante debe aportar la revisión de
mínimo 10 referencias bibliográficas para la
construcción del proyecto de grado cumpliendo
con el protocol y lineamientos establecidos en la
hoja de ruta disponible en el Entorno de
Aprendizaj Práctico.
Cada estudiante debe participar en la
autoevaluación fase II en Entrono de Evaluación y
Seguimiento y en el e-portafolio.
Fase dos: Evaluación Intermedia Grupal
El grupo debe discutir las observaciones realizadas
a la entrega preliminar del proyecto d grado, en
este caso se debe consolidar el proyecto de
investigación de acuerdo con la metodología de la
opción de grado seleccionada.
Los estudiantes deben revisar los recursos
disponibles en el Entorno de Conocimiento
Unidad 2 y elaborar cada una de las fases
metodológicas descritas para allí para las
diferentes opciones de grado.
Documento con el proyecto de grado de acuerdo
con las norma NTC 1486 en la que se presente
todos los elementos solicitados para la opción de
en la que se presente el título preliminar de la
propuestas, la pregunta de investigación,
objetivos, planteamiento y delimitación del
problema, alcance y limitaciones del proyecto,
marco teórico actualizado, marco metodológico
acorde con la opción de grado, cronograma de
actividades, presupuesto, resultados esperados y
referencias bibliográficas cumpliendo con las
normas APA sexta edición.
Evaluación final por POA en relación con la estrategia deaprendizaje:
Aprendizaje Basado en Proyectos
Número de semanas:
2
Fecha:
Noviembre 16 al 28 de 2015
Evaluación Final
Seguimiento

Código: 302581
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Fase tres: Evaluación final
Seleccionar el rol a desempeñar para la
organización y el desarrollo de trabajo
colaborativo.
Realizar búsqueda de información y su
respectiva y aportes a los resultados del proyecto
de grado.
El estudiante debe participar de manera
individual en el foro de trabajo colaborativo y
realizar un adecuado desempeño.
Total Ponderación para la evaluación final 10/
125 puntos
Realizar aportes en el foro de trabajo
colaborativo de manera pertinente y oportuna y
propuesta de una de las conclusiones finales.
125 puntos
Cada estudiante debe participar en la
autoevaluación fase III en Entrono de Evaluación
y Seguimiento y realizar coevaluación de al
menos un compañero del grupo de trabajo
colaborativo en el e-portafolio.
Total Ponderación para la evaluación
Intermedia Individual fase 3 0/ 125puntos
Fase tres: Evaluación final
El grupo debe discutir las observaciones realizadas
a la entrega del proyecto d grado, en este caso se
debe consolidar el proyecto de investigación de
acuerdo con la metodología de la opción de grado
seleccionada.
Los estudiantes deben revisar los recursos
disponibles en el Entorno de Conocimiento Unidad
2 y elaborar cada una de las fases descritas para allí
para las diferentes opciones de grado.
Documento con el proyecto de grado de acuerdo
con las norma NTC 1486 en la que se presente
todos los elementos solicitados para la opción de
grado seleccionada, así como la entrega de los
resultados preliminares y referencias
bibliográficas cumpliendo con las normas APA
sexta edición.
125 puntos
Presentación del proyecto de grado realizado y la
sustentación oral de acuerdo a agenda
concertada con el Director delcurso.
125 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajocolaborativo
Planeación de actividades para el desarrollodel
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro delgrupo
colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes
1. Lectura de los recursos bibliográficos del curso.
2. Lectura de las recomendaciones que se han
entregado en el foro colaborativo por parte del
tutor para avanzar en la actividad como se
solicita.
3. Preparación de los aportes individuales.
4. Interacción en grupo con base a los aportes
individuales.
5. Preparación de los entregables.
6. Revisión de los productos
7. Publicación y revisión de los entregables.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo
para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo y supervisa que todos los integrantes
participen en el mismo.
2. Argumentador: Participa permanentemente en el
foro con aportes argumentados bibliográficamente
sobre el tema.
3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar las
participaciones de los compañeros con contra-
argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y publica el documento
una vez haya sido revisado y evaluado.
2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente y a la vez que el compilador
haya incluido todos los aportes propuestos por
los compañeros
3. Evaluador: Asegura que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica y
comunica a la a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema

Código: 302581
6
Recomendaciones por el docente:
1. Como conducta básica de entrada, cada integrante revisará su perfil en el aula asegurándose que este actualizado y que se encuentre la información referente
a: imagen o foto actual; descripción de su formación disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrónico institucional y ciudad deubicación.
2. Revise cada uno de los entornos junto con la guía integrada de actividades, la agenda y la rúbrica de evaluación para verificar la secuencia de acciones que lo
llevará a un desarrollo satisfactorio de este espacio académico.
3. Las discusiones se llevaran a cabo en los temas creados en el foro de trabajo colaborativo. Sin embargo, se pueden planificar encuentros sincrónicos vía chat
disponible en el Entorno de Información Inicial.
4. Los documentos deben seguir la metodología para la presentación de trabajos de acuerdo con la norma NTC 1486, las citas bibliográficas seguir la
normatividad APA y estar en formato Word o PDF según lo solicitado. Estos se deben subir al Entorno de Evaluación y Seguimiento en los enlaces
correspondientes.
Cuando en una discusión se argumenta utilizando algún texto que no sea de autoría del estudiante, se debe citar la fuente. Debe respetar en todo momento los
derechos de autor haciendo correcta citación de acuerdo a normas APA.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliográficas y la bibliografía bajo normas APA.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/302581/Gestion_del_Conocimiento/Politica_de_Plagio_de_la_UNAD.pdf

Guia integrada 302581_2015-2_final

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