Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre renta y ganancias ocasionales. La guía incluye la identificación del curso, los resultados de aprendizaje, las actividades y estrategias de enseñanza, los criterios y métodos de evaluación, los ambientes y recursos de aprendizaje, un glosario y las fuentes bibliográficas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar entre renta e ingresos, liquidar el impuesto sobre ganancias ocasionales y aplicar estos conceptos en la declar

1. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : 2
Código: JULIOCESARGARCIA Fecha: (Día – Mes – Año): 2009
Regional: ANTIOQUIA Centro de formación: COMERCIO
Estructura curricular o Programa de Duración en horas, etapa Lectiva 1320
Formación Duración en horas, etapa 1320
productiva
TÉCNICO PROF.CONTAB-FZAS Total en horas, de la Formación 2640
Módulo de Formación: Duración en horas:
Tributaria 2 60
Unidad de Aprendizaje No Duración en horas:
Renta y Ganancias ocasionales 10
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL
Resultados de Aprendizaje: Identificar items de Renta e items de Ganancias Ocasionales.
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Duración en horas:
Evaluación: A.E.A.E No
Hecho generador,Ganancias ocasionales exentas,
renta liquida gravable, renta presuntiva,rentas 10
exentas,Gcias ocasionales no gravadas y exentas
Impuesto por ganancias ocasionales.
2. INTRODUCCIÓN
Los conceptos de Renta e ingresos son aquellos que el alumnado debe diferenciar, liquidar y aplicarlo a la
declaración de Renta.
Identificar tambien las Ganancias ocasionales exentas y liquidar el impuesto sobre las ganancias ocasionales..
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Analizar las normas del caso e ilustrar con ejemplos patéticos con el fin de garantizar el aprendizaje de estos
items.
4. EVALUACIÓN.
TECNICAS E
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
EVALUACION
Evidencias de conocimientos
Aprobó y no reune Técnica: Estudio de Casos,
Taller de competencias. formulación de preguntas
Autodiagnóstico de la Instrumentos: Cuestionario,
primer clase. talleres.
Evidencias de Desempeño
Aprobó y No reune Técnica: Estudio de Casos,
Portar carpeta de competencias. formulación de preguntas
evidencias, del modulo. Instrumentos: Cuestionario,
talleres.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de Clase, acrílico, Aulas de Informática. ( Excel)
6. GLOSARIO
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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7. BIBLIOGRAFÍA. ( FUENTES DE INFORMACIÓN):
Ingresar a Google, luego a “Aula Facil”
www.universia.net.co
www.dian.gov.co
Estatuto Tributario
Revista legis de impuesto de renta.
Revista DIAN. Renta personas jurídicas y personas naturales obligadas a llevar
contabilidad.
Revista DIAN. Personas naturales no obligadas a llevar libros.
Elaborada por: ARACELLY CARVAJAL ARENAS Fecha
Ajustada por: Fecha
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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