Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la contabilización de las operaciones básicas y de inventarios. La guía incluye una introducción sobre la diferencia entre inventarios de mercancías y activos fijos, así como entre compras de mercancías y compras de activos fijos. También describe las actividades planeadas como explicar la contabilización de la compra de activos fijos, desarrollar ejemplos y talleres. Por último, detalla los criterios y técnicas de evaluación y los recursos que se utilizarán.

1. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : 5 ( 10 Hrs )
I.E.JULIO CESAR GARCIA Fecha: (Día – Mes – Año): 2009
Regional: ANTIOQUIA Centro de formación: COMERCIO
Estructura curricular o Programa de Duración en horas, etapa Lectiva 1320
Formación Duración en horas, etapa 1320
productiva
GESTION CONTABLE Y FINANCIERA Total en horas, de la Formación 2640
Módulo de Formación: No 1 Duración en horas:
Contabilización de los recursos de 620
operación, inversión y financiación.
Unidad de Aprendizaje: No 2 Duración en horas:
Registro y contabilización de las 360 HORAS
transacciones de operación, inversión y
financiación
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL
Resultados de Aprendizaje:
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Duración en horas:
Evaluación: A.E.A.E
100 Horas
Contabilización de las operaciones básicas y de
inventarios.
2. INTRODUCCIÓN
Es importante diferenciar entre un inventario de mercancías y un inventario de activos fijos. Este último es un
control exhaustivo de la cuenta 15 del PUC, con el fin de administrar y controlar las depreciaciones
respectivas y los saldos en el Mayor.
También es importante diferenciar entre una compra de mercancías y una compra de un activo fijo. Ambos se
contabilizan diferentemente.
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A.E.A.E. No 5 : Compra de propiedad planta y equipo
1-Explicar la contabilización de la compra de activos fijos.
2-Desarrollar ejemplos ilustrativos.
3-Desarrollar talleres sobre compra de activos fijos
4. EVALUACIÓN.
TECNICAS E
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
EVALUACION
Evidencias de conocimientos
Aprobó y no reune Técnica: Estudio de Casos,
Taller de competencias. formulación de preguntas
Autodiagnóstico en la Instrumentos: Cuestionario,
primer clase. talleres.
Evidencias de Desempeño
Aprobó y No reune Técnica: Estudio de Casos,
Portar carpeta de competencias. formulación de preguntas
evidencias, del modulo. Instrumentos: Cuestionario,
talleres.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Plataforma Black-Board ( Learning Blending )
Tabla de retenciones 2007
Exporádicamente encuentros con los estudiantes.
La cibergrafía y algunos textos de biblioteca.
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2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. Sistema de Gestión
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Versión 1
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6. GLOSARIO
7. BIBLIOGRAFÍA. ( FUENTES DE INFORMACIÓN):
Ingresar a Google, luego a “Aula Facil”
www.universia.net.co
www.actualícese.com.co
Principios de Contabilidad de Bernard Hárgadon.
Contabilidad, la base para la toma de las decisiones comerciales de Walter Meigs.
Contabilidad Universitaria de Norbey Ocampo
Contabilidad 2000 de Emma Lucia Gudiño.
PUC ( DR 2649 y 2650 de 1993).
Régimen contable
Elaborada por: ARACELLY CARVAJAL ARENAS Fecha
Ajustada por: Fecha
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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