Este documento presenta un guión para dos clases sobre la clasificación de animales. La primera clase, de 90 minutos, incluye una explicación del tema, motivación de los estudiantes, lectura independiente, presentación de un video y desarrollo de una ficha sobre las características de los animales. La segunda clase, de 45 minutos, consiste en una evaluación con preguntas de selección múltiple, verdadero/falso y un test en internet, seguido de una discusión sobre lo que los estudiantes aprendieron.

1. GUIÓN DEL DOCENTE
Este recurso tiene un tiempo estimado de 135 minutos (2 clases). Los primeros 90
minutos se desarrollara el aprendizaje teórico y los otros 45 minutos, para lo práctico y
evaluación. Para orientar el trabajo con el estudiante se debe tener en consideración
la siguiente secuencia:
CLASE Nº 1 (90 minutos)
1.- El docente debe explicar en qué consiste la Unidad “Clasificación de los animales”,
lo que van aprender desde lo teórico y lo práctico. Respondiendo dudas, preguntas de
los alumnos (as). Además los alumnos deberán leer su guión para ver los tiempos
estimados en cada clase y sus objetivos. (10 minutos)
2.- El docente tiene que motivar al alumno para que así se sienta capaz de participar y
apoyar la actividad en la activación y poder desarrollar sus habilidades. (10 minutos)
3.- Luego de la activación de conocimientos, el docente tiene que motivar al estudiante
que lean y comprendan la materia, que se encuentra en la pestaña de “contenido” y
también deben complementar con libros, Internet, etc. (30 minutos)
4.- El docente tiene que presentar al alumno (a) un video en donde muestra los tipos
de animales. Al finalizar el video, comentar lo que vieron. (10 minutos)
5.- Los alumnos (a) deberán desarrollar la actividad planificada. Realizar una ficha con
las características de los animales. (30 minutos)
CLASE Nº 2 (45 minutos)
1.- Luego de hacer la actividad (ficha de las características de los animales). Deben
aplicar todo lo que han aprendido y desarrollar una evaluación que consta de selección
múltiple, verdaderas y falsas, test de internet. (30 minutos)
2.- El docente finaliza con un análisis de la actividad, su opinión personal (sobre los
aprendizajes, los objetivos). El docente motiva a los alumnos (a) que opinen y den sus
conclusiones sobre lo que aprendieron en forma grupal, respetando la opinión de los
compañeros. (15 minutos)