Guion escaleta radio

Delegación Ter r itorialde Valladolid
CEIP Tier r a de Pinar es. Mojados Valladolid
C/ Pío Basanta 21 - Teléfono y Fax 983 607919 - 47250 MOJADOS (Valladolid)
E-mail: 47001559@educa.jcyl.es
Web: http://ceiptierradepinares.centros.educa.jcyl.es/sitio/
Aula Moodle: https://aulavirtual.educa.jcyl.es/ceiptierradepinares/
1
TÍTULO DEL PROGRAMA:” EL OTOÑO”
Clase: 6ºB
T TT
CTRL. 1. (SINTONÍA RADIO LA PIÑA)
2. PRESENTACIÓN
10’’ 10’’
TODOS (En radio La Piña… ¡charlar por charlar!)
LOC. 1:
LAURA
GARCÍA.
LAURA
SAHAGÚN
Hola a todos y muy buenos días.
Buenos días, buenas tardes o buenas noches.
AquÍ estamos los chicos y las chicas de 6ºB en un nuevo programa de
RADIO.
Nos toca a los chicos de 6ºB preparar el programa de radio de
noviembre y lo vamos a dedicar al otoño y a algunos días señalados de
noviembre.
Noviembre es el mes del otoño en el hemisferio norte y el mes de
primavera en el hemisferio sur. Es el undécimo y penúltimo mes del
calendario. Los nacidos en noviembre nacen bajo los signos de
Escorpio y Sagitario.
En nuestro programa contaremos nuestra celebración de noviembre
de la castañada en el cole, escucharemos una rica receta otoñal,
contaremos algunas cosas importantes que sucedieron en el mundo en
noviembre. Además hablaremos del día 20 de noviembre, día mundial
de los derechos del niño.
Continuaremos con nuestras secciones “el english corner” y por
supuesto no olvidaremos nuestra nueva sección dedicada al
medioambiente : ¡La ecosección!
Esperamos que paséis un rato divertido con nosotros y con todo lo que
hemos preparado para ello.
Comenzamos nuestro programa “El otoño” ¡Adelante compañeros!
CTRL. DÍA DERECHOS DEL NIÑO
DAVID
HUGO
YASMIN
¡Buenos días a todos nuestros radioyentes!
Somos David,Yasmin y Hugo de 6º B.
Una de las fechas importantes de noviembre es el 20 y queremos
hablaros de ello.
El 20 de noviembre es un día importante para la infancia. Se celebra
el día Universal del Niño. La ONU, organización de naciones unidas,

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aprobó la declaración de los derechos del niño en 1959.Se celebra en
varios países del mundo.
Todos los años en el colegio hacemos actividades relacionadas
con los derechos del niño canciones, poesías, algunas
manualidades etc.
En la piña 3.0.tenemos un montón de actividades para hacer y
recordar ese día, como juegos interactivos vídeos, canciones
sobre los derechos del niño..
También vosotros desde casa podéis verlas y trabajar con ellas.
Ahora os contamos cuáles son los derechos de los niños y
niñas que no podemos olvidar:
1. IGUALDAD
Eres un niño o una niña si eres menor de 18 años y eres único/a
y diferente a los demás, aunque igual al resto de los niños en el
mundo en que se deben respetar y cumplir tus derechos.
Se tienen que respetar tus derechos, seas niño o niña, tengas o
no alguna discapacidad, hables uno u otro idioma.
Independientemente de tu color de piel, tu país y las ideas que
tengas.
2. NOMBRE Y NACIONALIDAD
Tener derecho a un nombre y una nacionalidad se necesita para
que se te reconozca, identifique y distinga de los demás.
Desde que naces tienes derecho a tener un nombre y si no te
gusta mucho... ¡siempre puedes cambiarlo cuando crezcas!
3. SALUD
Los niños y niñas tenéis derecho a estar lo mejor posible, a que
vuestro cuerpo, cabeza y corazón estén sano y puedan recibir la
atención y tratamiento adecuados cuando estéis enfermos.
El tener un centro médico es importante al igual que vivir en un
lugar limpio no contaminado y tomar una buena alimentación.
4. FAMILIA
Los niños y niñas tenéis derecho a vivir en una familia que os
cuide y os de todo aquello que necesitáis para tener una vida
sana y feliz en la que se respeten vuestros derechos.
Una familia se compone de diversos y distintos componentes sin
importar número, género o edad.
5. EDUCACIÓN
Los niños y las niñas tenéis derecho a ir a una escuela de forma
gratuita para desarrollar todas vuestras capacidades.
La escuela a la que vayas tiene que tener abierta las puertas a
todos el mundo y debe estar adaptada a todas tus necesidades
y capacidades.

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6. JUEGO
Tienes derecho a descansar divertirte, jugar y participar en las
actividades que estén relacionadas con los temas que te
interesen.
Lo importante es pasarlo bien y disfrutar, jugar con quien
quieras y cuando quieras sin obligaciones.
7. CAPACIDADES
Todos los niños y niñas son capaces de lograr lo que se
propongan tengan o no discapacidades pero para ello
necesitarán que los gobiernos, estados y responsables de sus
educación les pongan los medios necesarios para que logren
desarrollar sus capacidades.
8. PARTICIPACIÓN
Los niños y las niñas tenéis todo el derecho a dar vuestra
opinión en los temas que os afecten y a que los demás os
escuchen y tomen en cuenta vuestras opiniones.
Eso no significa que lo que tú digas vale más que lo que diga
otro compañero o compañera tuyo o lo que diga un adulto.
Recuerda: No te los pueden quitar porque son inalienables e
irrenunciables.
¡Defendamos juntos los derechos del niño!
MURO DE BERLÍN
J. EMILIO En 6º de primaria estamos estudiando Europa. Ya
conocemos el nombre de los 28 países que pertenecenala
Unión Europea y donde están situados. También hemos
estudiado los climas y vegetación de Europa.
En las noticias este mes hemos oído hablar de Berlín,
Alemania y hemos querido incluir el 9 de noviembre como
día importante de este mes ya que ese día se ha celebrado
en Alemania el trigésimoaniversariode la caída del muro
de Berlín.
El murode Berlínfueunmurodeseguridadqueformó parte
de la fronterainteralemanadesde el 13 de agosto de 1961
hasta 1989.La caída del Muro de Berlín se celebrócon una
serie de eventos dedicados a uno de los momentos más
determinantes de la historia europea moderna.

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Ya sabemos un poquito más de una parte del mundo que
nos rodea. Recordadque nuestroplanetaes nuestracasa y
debemos cuidarla y protegerla.
Continuamos con nuestro programa.
¡Adelante compañeros!
CASTAÑADA
LOC.
EMMA
SHEILA
En otoño siempre en el colegiocelebramos las castañada y
hacemos un almuerzoconfrutos típicos del otoño. Esteaño
nos han preparado unas mesas con granadas, manzanas,
mandarinas, uvas, caquis, almendras, avellanas, uvas pasas
y alguna cosa más.
Las castañeras y castañeros, que eran padres y madres de
algunos niños del colegio, prepararonlas mesas. Todotenía
muy buena pinta, las frutas estaban peladas y cortadas y
puestas en bandejas. Hasta lo habían decorado con piñas
secas.
Y comono, nofaltaronlas castañas.Noslas preparónuestra
castañera favorita. Para comer un cucurucho de castañas
calentitas había que hacer una laaarga cola.
El día fue muy soleado, lo acompañaron con música y
pasamos un recreo estupendo, divertido y muy sabroso.
Esperamos que el año que viene empecemos el otoño una
vez más celebrando nuestro rico almuerzo otoñal.
Cuento de la castañera
LAURA S
MANUEL
LAURA Z
Continuamos con nuestro programa y como sabemos que
tenemos radioyentes de todas las edades queremos
continuar con un cuento muy otoñal para los más
pequeños. Se titula “la castañera y los caracoles”. Es un
cuentopopular que selescuentaa los niños enlas escuelas
al inicio del otoño. Hay muchas versiones .Nosotros hemos
elegido el que se conoce con el nombre de María castaña.
Escuchamos a nuestros compañeros contarlo.
Había una vez una ancianita que vivía en el bosque: era la
castañera. Llevaba una falda larga que le llegaba hasta los
tobillos, un pañuelo le cubría la cabeza y del brazo le colgaba
un cesto vacío.

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1 Al llegar el otoño, la castañera salió al bosque a coger
castañas. Decía a cada paso: ¡castaña, a la cesta! ¡castaña,a
la cesta! y así hasta que llenó su cesta.
2 Con el cesto repleto, se fue a casa y encendió el fuego.
3 Pero cuando quisocoger las castañas…¡Oh!El cesto estaba
vacío.Entonces miró a sualrededor ¡y vio caracolesportodas
partes! Pobre castañera, había cogido caracoles en lugar de
castañas.
4 La castañera volvió al bosque y esta vez, para no
equivocarse, pensó: «Cantaré la canción del caracol, y si no
se mueven sabré que son castañas.» «Caracol, col, col, saca
tus cuernos al sol que tu padre y tu madre ya los sacó.
Caracol, col, col, en cada ramita una flor. Queviva la baba de
aquel caracol.»
5 Ahorasí!Muycontenta, la castañeravolvió a suparada,asó
las castañas y gritó: «¡Castañas, castañas, bien asadas,
calientes y tostadas!»
Y el cuento de la castañera quelos caracoles con las castañas
confundió ya se acabó.
Esperamos que os haya gustado.
Vamos a pasar ahora a la sección culinaria.
! Adelante compañeros!
CTRL. RECETAS de otoño
YASMIN
LEIRE Estamos en noviembre. No hay mejor momento para
descubrir los alimentos de temporada que nos trae el
otoño.
Al consumir alimentos que se encuentranenestadoóptimo
en estaépoca del año, no solonos estamos asegurando de
que las vitaminas y minerales que nos aportan están
intactos, sino que además, están contribuyendo al
mantenimiento de una agricultura tradicional y local.
También nos ahorramos unos euros, puesto que los
alimentos de temporada suelen ser más baratos.
¿Cuáles son las frutas de temporada del otoño?

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Las manzanas y las peras. Los cítricos como: el pomelo, las
naranjas y la mandarinas, todos ellos para hacer ricos
zumos. El aguacate, con grasas vegetales beneficiosaspara
la salud. Los mangos y las chirimoyas. Las granadas, con
vitaminas y antioxidantes. El kiwi congranaporte enfibray
vitamina C.
Otras frutas que también podemos encontrar esta
temporadasonlas uvas, los higos, los arándanos, las moras
o el membrillo.
Como veis, la variedad es enorme y las posibilidades de
cambiarlas para hacer nuestras propias recetas de fruta de
temporada, solo depende de nuestra imaginación.
CTRL. 3 AÑOS .LAS FRUTAS DE OTOÑO
LAURA
SAHAGÚN
Hola, buenosdías. Estamos ahoracon unos niños dela clase
de tres años de nuestro colegio CEIP tierra de Pinares.
-Nos van a decir cómo se llaman y cuantos años tienen.
-¿Vosotros sabéis en qué estación del año estamos?
-¿Qué pasa en otoño? ¿Hace frío? ¿Que les pasa a los
árboles?
-Sabéis cuáles son las frutas de otoño?
-¿Que comimos el día de la castañada, cuando se
disfrazaron algunas mamás de castañeras?
-¿Que fruta de otoño os gusta más?
Muchas gracias por ayudarnos a realizar nuestroprograma
de radio.
Antes de irnos a ver si sabéis repetir con nosotros:
Había una castaña
Que se subió en una araña
La araña se movió
Y la castaña se cayó.
¡Pobrecita la castaña
que se subió en una araña!
Muchas gracias por ayudarnos, un aplauso muy fuerte para
nuestros niños de la clase de tres años de nuestro colegio.
CTRL. SECCIÓN ECOLÓGICA.
LOC 13.
CARLA
Como ya sabéis el hilo conductor del centro de este curso
es” R con R con el medio ambiente”.

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AINARA
LEIRE
En clase y en el colegio ya hacemos muchas cosas para
mejorar el medio ambiente.
En el pueblo también sehacen muchas cosas pero la clase
de 6º B todavía encuentra algunos consejos y propuestas
que se pueden realizar para el cuidado de nuestro planeta.
Una de estas propuestas es reflexionar sobreel consumo
de productos y energía que realizamos cada día.
Ejercemos un consumo responsablecuando nuestros
hábitos de consumo seajustan a nuestras necesidades
reales. Es decir, compramos lo que necesitamos y utilizamos
la energía necesaria.
Incorporar estos valores a nuestro consumo no implica
disminuir el bienestar ni la calidad de vida sino más bien
todo lo contrario. Practicar un consumo responsable
empieza por algo tan sencillo como observar nuestro
consumo de cada día, reflexionando sobrenuestros hábitos
de consumo y sus consecuencias.
Para reflexionar sobreello hemos realizado unas preguntas
para nuestros compañeros del colegio.
!Vamos a ver qué nos cuentan!
CTRL. SECCIÓN ECOLÓGICA.
LOC. :
LUIS
YASMIN
CELSO
Buenos días. ¿Cómo te llamas y de qué curso eres?
¿Podemos hacerte unas preguntas sobreel consumo
responsable?
1.Antes de tirar algo a la basura ¿piensas sisepuede
arreglar o reutilizar?
2. ¿Te gusta vestir ropa que han usado otras personas:
hermanos/as,..?
3.¿Prefieres las bebidas en botellas de cristal a las de lata?
4. ¿Sueles almacenar los objetos usados (pilas, botellas,
ropa) para reciclarlos?
5. Cuando vas de excursión o de paseo,o haces una salida al
campo ¿guardas los desperdicios para tirarlos a la basura?
6. ¿Sueles apagar la luz al salir de la habitación?
7. ¿Cierras el grifo, incluso cuando te limpias los dientes?
8. ¿Crees que consumes demasiados productos queno son
necesarios?

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9.Piensa en tres objetos que hayas comprado o te hayan
regalado y que no utilices prácticamente nada.
Muchas gracias por vuestra ayuda. Y ya sabéis: cuidemos
nuestro planeta, es nuestra casa.
ENGLISH CORNER
LUIS
CTRL. DESPEDIDA
LOC
LAURA
GARCÍA.
Estoha sidonuestroprograma.
Esperamos que os haya gustado y disfrutéis del otoño, de
sus frutas y de los paseos otoñales si el tiempono lo
impide, aunque siempre podemos equiparnos conbotas y
paraguas y poder disfrutar de la naturaleza.
Recuerda que todo esto y mucho más tendrás…
En La Piña Digital, nuestra Piña 3.0. No olvides dejarnos tus
comentarios.
¡Hasta la próxima!
¡ADIOOOOOSS!
NOVIEMBRE DE 2019

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