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GUION DE MATROGIMNASIA
Nombre del tema. Matrogimnasia.
PROPÓSITOS.
Buscar el bienestar físico y mental del niño a través del contacto mutuo que existe entre
él y su madre produciendo una experiencia única y agradable en el niño, generando
vínculos afectivos entre ellos.
Tiempo asignado. 2 horas Fecha de la
actividad.
MARTES
27/02/2024
MATERIALES: cartulina, marcadores, un dado
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES. DESCRIPCIÓN.
1. INICIO.
 Comenzaremos con la actividad
“cruzar el rio” (anexo 1)
 A los integrantes del equipo que
pierdan se les cuestionara con las
siguientes preguntas
 ¿Qué es la matrogimnasia?
 ¿Qué beneficios tiene la
matrogimnasia?
 ¿En tu grupo has realizado clases o
secciones de matrogimnasia ?
 ¿Desde tu punto de vista es
importante la matrogimnasia?
 Se dará una retroalimentación de lo
que es la matrogimnasia y para que
sirve en el desarrollo de los niños.
(anexo 2).
2. DESARROLLO.  Se harán diversas actividades de
matrogimnasia formando equipos
de 2 para similar la madre y el hijo
en las actividades siguientes.
 Anexo 3 ( los dados)
 Anexo 4 ( tingo tango)
 Anexo 5 (espalda con espalda)
 NOTA: TODAS ESTAS
ACTIVIDADES TIENEN DISTINTO
GRADOS DE DIFICULTAD POR
LO TANTO INCLUYE LOS
DISTINTOS PROGRAMAS
(INICIAL,PREECOLAR,PRIMARIA
Y SECUNDARIA)
3. Cierre. Se realizará la retroalimentación de la
importancia de la matrogimnasia en los
alumnos.
Y de las actividades presentadas en la
temática.
ANEXO 1.
Cada integrante de los equipos tendrán una hoja, formando una línea el último de
los integrantes tendrá 2 hojas una en los pies y la otra en las manos para pasarla al
primer integrante y puedan avanzar. Ejemplo https://vm.tiktok.com/ZMMdVhYW9/
ANEXO 2.
¿QUÉ ES LA MATROGIMNASIA?
La matrogimnasia es el ejercicio físico que es llevado cabo por el hijo y la madre
con la finalidad de fortalecer los lazos de unión y de actitud cooperadora así como
de las diversas formas de relación madre-hijo. Es un campo mágico no explorado
con suficiencia, es mágico porque en su entorno confluyen la imagen expectativa
de los padres, la curiosidad y dinamismo de los hijos, a través de actividades y
ejercicios realizados en una sesión o rutina de trabajo, acompañado generalmente
de música. Surge en Alemania a partir de los trabajos que realizó Hermann
Onhesorge y que Helmut Schutz retoma proponiendo un trabajo especial para la
ejercitación entre madre- hijo, ideando ejercicios gimnásticos y actividades
recreativas sencillas y prácticas, que son válidas realizarlas en la escuela y en el
hogar por su facilidad de aplicación y bajo costo en la utilización de implementos o
materiales. Así la matrogimnasia, término que le da el instituto de educación física
de Madrid a la gimnasia para madres e hijos, está comprendida en el marco de la
gimnasia básica y en la teoría de la educación psicomotriz, la cual pretende el
desarrollo del niño en relación con su esquema corporal. Es una actividad de tipo
lúdica y recreativa que busca el bienestar físico y mental del niño a través del
contacto mutuo que existe entre él y su madre, produciendo una experiencia única
y agradable en el niño.
Los beneficios de la clase de matrogimnasia brindan a los niños
estimulación en diferentes áreas:
 Se desarrolla su autoimagen
 Se incrementa su seguridad en sí mismo
 Eliminan tensiones
 Desarrollan su lenguaje verbal y no verbal
 Se fortalece su autonomía
 Se favorece su capacidad para expresar sus sentimientos
 Desarrollan su inteligencia (estructuración del pensamiento)
 Se contribuye al desarrollo de una alta autoestima
 Se estimula la coordinación, lateralidad y ubicación espacial
 Se despierta en los niños sentimientos de solidaridad, ayuda mutua,
compañerismo
 Se forman niños sensibles, imaginativos, creativos.
 Los niños adquieren valores como el amor, respeto, trabajo
ANEXO 3 LOS DADOS
Se escribirá en una cartulina lo siguiente;
El número 1, tocarse los dedos de los pies.
El número 2, estirar la cabeza de ambos lados
El número 3, hacer círculos con la cintura.
El número 4, girar suavemente las muñecas.
El número 5, flexionar y contraer los codos.
El número 6, mover de atrás hacia adelante los hombres y demás
Un integrante de cada equipo tomara el rol de hijo y lanza un dado y el que este en
el rol de madre realizaran el tipo de estiramiento que corresponda, según el número
que aparezca. Se cuentan 8 tiempos (segundos) por cada estiramiento
ANEXO 4 TINGO TANTO
Las instrucciones bien en el link https://vm.tiktok.com/ZMMds1pVf/
ANEXO 5 ESPALDA CONTRA ESPALDA
Seguirán en los equipos de 2, se sentaran en el piso espaldas contra espaldas,
con los brazos entrelazados de manera que se puedan para sin soltarse (como
referencia la imagen)

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  • 1. GUION DE MATROGIMNASIA Nombre del tema. Matrogimnasia. PROPÓSITOS. Buscar el bienestar físico y mental del niño a través del contacto mutuo que existe entre él y su madre produciendo una experiencia única y agradable en el niño, generando vínculos afectivos entre ellos. Tiempo asignado. 2 horas Fecha de la actividad. MARTES 27/02/2024 MATERIALES: cartulina, marcadores, un dado DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES. ACTIVIDADES. DESCRIPCIÓN. 1. INICIO.  Comenzaremos con la actividad “cruzar el rio” (anexo 1)  A los integrantes del equipo que pierdan se les cuestionara con las siguientes preguntas  ¿Qué es la matrogimnasia?  ¿Qué beneficios tiene la matrogimnasia?  ¿En tu grupo has realizado clases o secciones de matrogimnasia ?  ¿Desde tu punto de vista es importante la matrogimnasia?  Se dará una retroalimentación de lo que es la matrogimnasia y para que sirve en el desarrollo de los niños. (anexo 2). 2. DESARROLLO.  Se harán diversas actividades de matrogimnasia formando equipos de 2 para similar la madre y el hijo en las actividades siguientes.  Anexo 3 ( los dados)  Anexo 4 ( tingo tango)  Anexo 5 (espalda con espalda)  NOTA: TODAS ESTAS ACTIVIDADES TIENEN DISTINTO GRADOS DE DIFICULTAD POR LO TANTO INCLUYE LOS DISTINTOS PROGRAMAS (INICIAL,PREECOLAR,PRIMARIA Y SECUNDARIA)
  • 2. 3. Cierre. Se realizará la retroalimentación de la importancia de la matrogimnasia en los alumnos. Y de las actividades presentadas en la temática. ANEXO 1. Cada integrante de los equipos tendrán una hoja, formando una línea el último de los integrantes tendrá 2 hojas una en los pies y la otra en las manos para pasarla al primer integrante y puedan avanzar. Ejemplo https://vm.tiktok.com/ZMMdVhYW9/ ANEXO 2. ¿QUÉ ES LA MATROGIMNASIA? La matrogimnasia es el ejercicio físico que es llevado cabo por el hijo y la madre con la finalidad de fortalecer los lazos de unión y de actitud cooperadora así como de las diversas formas de relación madre-hijo. Es un campo mágico no explorado con suficiencia, es mágico porque en su entorno confluyen la imagen expectativa de los padres, la curiosidad y dinamismo de los hijos, a través de actividades y ejercicios realizados en una sesión o rutina de trabajo, acompañado generalmente de música. Surge en Alemania a partir de los trabajos que realizó Hermann Onhesorge y que Helmut Schutz retoma proponiendo un trabajo especial para la ejercitación entre madre- hijo, ideando ejercicios gimnásticos y actividades recreativas sencillas y prácticas, que son válidas realizarlas en la escuela y en el hogar por su facilidad de aplicación y bajo costo en la utilización de implementos o materiales. Así la matrogimnasia, término que le da el instituto de educación física de Madrid a la gimnasia para madres e hijos, está comprendida en el marco de la gimnasia básica y en la teoría de la educación psicomotriz, la cual pretende el desarrollo del niño en relación con su esquema corporal. Es una actividad de tipo lúdica y recreativa que busca el bienestar físico y mental del niño a través del contacto mutuo que existe entre él y su madre, produciendo una experiencia única y agradable en el niño.
  • 3. Los beneficios de la clase de matrogimnasia brindan a los niños estimulación en diferentes áreas:  Se desarrolla su autoimagen  Se incrementa su seguridad en sí mismo  Eliminan tensiones  Desarrollan su lenguaje verbal y no verbal  Se fortalece su autonomía  Se favorece su capacidad para expresar sus sentimientos  Desarrollan su inteligencia (estructuración del pensamiento)  Se contribuye al desarrollo de una alta autoestima  Se estimula la coordinación, lateralidad y ubicación espacial  Se despierta en los niños sentimientos de solidaridad, ayuda mutua, compañerismo  Se forman niños sensibles, imaginativos, creativos.  Los niños adquieren valores como el amor, respeto, trabajo ANEXO 3 LOS DADOS Se escribirá en una cartulina lo siguiente; El número 1, tocarse los dedos de los pies. El número 2, estirar la cabeza de ambos lados El número 3, hacer círculos con la cintura. El número 4, girar suavemente las muñecas. El número 5, flexionar y contraer los codos. El número 6, mover de atrás hacia adelante los hombres y demás Un integrante de cada equipo tomara el rol de hijo y lanza un dado y el que este en el rol de madre realizaran el tipo de estiramiento que corresponda, según el número que aparezca. Se cuentan 8 tiempos (segundos) por cada estiramiento
  • 4. ANEXO 4 TINGO TANTO Las instrucciones bien en el link https://vm.tiktok.com/ZMMds1pVf/ ANEXO 5 ESPALDA CONTRA ESPALDA Seguirán en los equipos de 2, se sentaran en el piso espaldas contra espaldas, con los brazos entrelazados de manera que se puedan para sin soltarse (como referencia la imagen)