Este documento resume los contenidos de un curso y describe las materias que se cubrirán, incluyendo matemáticas, lenguaje, ciencias sociales e inglés. En matemáticas se enseñará lógica, aritmética, operaciones, magnitudes y geometría. En lenguaje se trabajará comprensión lectora, vocabulario, ortografía, gramática y expresión oral y escrita. Las ciencias sociales cubrirán temas como el universo, el medio ambiente y el cuerpo humano. Finalmente, en inglés se

2. Kurtsoari dagozkion
edukiak
Contenidos del curso actual

3. MATE MATIKA::
* Logika: Logikak eskatzen duten egoerak erabiltzen ikastea.
Aprender a utilizar la lógica en situaciones concretas.
* Aritmetika:
-Zenbakikuntza sistema, osoak (Ehun milakoak arte) eta hamartarren
ezagutza menperatu.
Los números enteros, hasta 100.000, y comprender y dominar los números
decimales
- Zatikia: zenbakitzailea eta izendatzailea. Baliokidetasuna.
Quebrados, numerador y denominador. Fracciones equivalentes
- Zenbakien multiploak eta zatitzaileak.
Múltiplos y divisores
* Eragiketak:
- Eragiketa konposatuak egiten jakitea ( parentesiak )
Comprender y dominar las operaciones compuestas ( paréntesis)
- Zenbaki hamartarren batuketa eta kenketa egitea.
Sumas y restas con números decimales
- Buruzko kalkulurako estrategiak bereganatzea.
Dominar ciertas estrategias para el cálculo mental

4. • Magnitudeak:
- Luzera: Km, hm, dam, metroa, dm, cm eta mm.
Longitud: Km, hm, dam, metroa, dm, cm eta mm.
- Edukiera: litro, dl, cl, ml...
Volumen : litro, dl, cl, ml...
- Pisua: Tona, kilogramo, gramo, dg, cg, mg..
Peso: Tonelada,Kilogramo, gramo, dg, cg, mg...
- Denbora: ordua, minutua eta segundua. Eragiketak egiten
jakitea.
Tiempo: Horas, minutos y segundos. Saber operar con unidades
de tiempo.
- Neurri bat beste neurri baliokide batez adieraztea.
Unidades equivalentes : Pasar de unas unidades a otras.

5. • Geometria:
- Irudi lauen eraikuntza eta ezaugarrien ezagutza.
Las formas planas: conocer sus componentes y construcción de las mismas
- Irudi lauen azalera eta perimetroa kalkulatzea.
Calcular el perímetro y la superficie de un cuerpo plano.
- Bolumenezko irudiak.( Prisma eta piramidea )
Elementos con volumen : pirámide y prisma
- Paraleloak eta perpendikularrak marrazten ikastea.
Dibujar paralelas y perpendiculares.
-Angeluak neurtzen ikastea (graduatzailea)
Medición de ángulos. Transportador
-Tresneriaren erabilpena ( erregela, kartaboia, eskuaira... )
Uso de diversos materiales de medición en geometría
-Simetria. Simetría.
• Buruketak:
- Eragiketak edozein egoeratan identifikatu eta aplikatu.
Identificar las diferentes operaciones en cualquier situación.

6. EEUUSSKKAARRAA
-Aho hizkuntza: Lenguaje oral
-Ulermena: Ahozko adierazpenak ulertzea edozein testu motan eta azken hau
identifikatu.
- Comprender cualquier texto e identificar el contexto del mismo.
- Mintzamena: Ahozko adierazpenak ekoiztea komunikazio testuinguru eta asmo
desberdinetan.
- Expresarse correctamente utilizando las diferentes técnicas aprendidas
Hizkuntza idatzia: Lenguaje escrito
- Irakurketa : Lectura
- Ulermena: Testuen ideia nagusia bereiztea.
Identificar las ideas principales
- Mekanika: Testuak era egokian irakurtzea.
Leer correctamente

7. Idazketa : Escritura
- Ekoizpena : Testu desberdinen ekoizpena, aplikatu
beharreko ezaugarri guztiak kontutan izanik : kohesioa,
koherentzia, egitura, ortografia...
Producción: Producir diferentes textos teniendo en cuenta
la cohesión, coherencia, estructura, ortografía …
- Ikasteko teknikak : laburpena, eskema, krokisa...
Técnicas de estudio: resúmenes, esquemas, croquis
- Gramatika : Testu mota desberdinetan espresio egokia
erabiltzea.( Aditzak eta deklinabidea )
Usar expresiones adecuadas a los diferentes textos.
(Verbos y declinación )
- Ortografia : Landutako ortografia arauak errespetatzea.
Respetar las reglas ortográficas estudiadas.

8. GAZTELERA
COMPRENSIÓN LECTORA
Textos. Lectura en pareja ( aprendizaje cooperativo).
VOCABULARIO
El diccionario. Sinónimos, antónimos, prefijos, sufijos, formación de verbos,…
ORTOGRAFÍA
La sílaba. Las tildes. Signos de puntuación. Palabras con h, b, v, g, j, ll, y.
GRAMÁTICA
La comunicación. La oración. El sustantivo. El adjetivo. El verbo.
EXPRESIÓN ESCRITA
Descripción de personajes y lugares.
Escribir un diario. Escribir un cuento. Estructura.
Escribir una carta o una noticia.
Escribir un texto informativo.
EXPRESIÓN ORAL
Presentarse. Expresar estados de ánimo.
Contar experiencias personales o un suceso.
Hacer una exposición oral.
Participar en un debate.

9. 1.- Unibertsoa : El universo INGURUNEA
2.- Euskal Herria : Erliebea / El relieve
- Mendiak eta ibaiak. Montes y rios
- Biztanleria / dentsitate demografikoa. / Población y densidad demográfica
- Mapak – eskalak / Mapas y escalas.
- Historia : Ardatz kronologikoa : Historiaurrea, Erdia Aroa, Aro Modernoa, Aro Garaikidea.
Historia: Eje cronológico: Prehistoria, Edad Media, Edad Moderna y Contemporánea
3.- Mapak : Kartografia
- Koordenatu geografikoak : latitudea eta longitudea.
Coordenadas geográficas: latitud y longitud
- Gure planetako biztanleria : aberastasunaren banaketa.
La población de nuestro planeta: La distribución de la riqueza
4.- Giza gorputza : El cuerpo humano
- Aparatu nagusien funtzioak / Las funciones de los aparatos mas importantes
- Elikagaiak / Los nutrientes
- Elika aparatua / El aparato digestivo
5.- Zentzumenak : Los sentidos
- Ikusmena : Argia / La vista : La luz
- Ukimena : Beroa / El tacto / el calor
- Entzumena : Soinua / El oido / El sonido
6.- Ekosistemak :
- Landaren eta animalien sailkapena. / Clasificación de plantas y animales

10. INGELERA
- Errutinak menderatzea (ahoz eta idatziz): Agurrak, asteko egunak,
hilabeteak, urtaroak, eguraldia.
- Koloreak eta zenbakiak 100 arte menderatzea (ahoz eta idatziz).
- Alfabetoa ezagutzea eta oinarrizko hitz batzuk deletreatzen gai izatea.
- Egunero egiten ditugun ekintza batzuk ikastea (esnatu, jaiki, gosaldu,
eskolara joan…) eta ordenan idazten gai izatea.
- Aurreko ikasturteetan landutako hiztegia ezagutzea (orduak, gorputza,
familia, gelako hiztegia)
- To be/ to have aditzak erabiliz esaldi simpleak ulertzea eta idaztea.
- Oinarrizko adjetibo batzuk (big/small, happy/sad, open/closed....) eta
aditzak (sit down/stand up, point, jump, write, read...) ezagutzea.
- Gelako lanetan eta etxeko lanetan ardura adieraztea.

11. ETXERAKO LANAK
HELBURUAK :
• Ikasitakoaren errefortzua
Refuerzo de lo trabajado en clase
• Autonomia landu
Fortalecer la autonomia
• Ikaste – ohiturak sortu
Crear hábitos de estudio

12. Etxerako lanak
ARAUAK:
• Bidalitako lanak derrigorrezkoak dira.
Los trabajos para casa son obligatorios.
• Ahal bada, egunero leku eta ordu berdintsuan.
A poder ser, deben hacerse en el mismo lugar y en el mismo momento del dia.
• Bakarkako lanak dira.
Son trabajos individuales.
• Ziurtatu gabe Irakurri edo saiatu direla, ez lagundu.
No ayudarles si antes no han leido el ejercicio o no han intentado hacer algo.
• Laguntza ematea normala da, beste batek egitea ez.
Es normal ayudarles, pero no hacerlo por ellos.
• Lanak norberak gaizki eginda hobea da ekartzea, beste batek egina eta ondo
ekartzea baino.
Es mejor que traigan los trabajos mal hechos a que los traigan bien pero hechos por
otra persona.
• Hurrengo egunean, klasean, irakaslearekin zalantzak argituko dira
Al dia siguiente, en clase, el profesor despejara las dudas que se hayan creado