Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la historieta. El objetivo general es promover la construcción de la estructura narrativa a través de actividades como caracterizar los elementos de una historieta, introducir diálogos, ordenar viñetas y crear una historieta utilizando imágenes. Las actividades se desarrollarán durante 2 semanas con recursos como historietas, revistas y pizarrón.

1. Secuencia lengua
Área de conocimiento: Lengua
Sector de conocimiento: Lectura y escritura
Contenido: El dialogo en la narración. Las voces de los personajes.
Viñetas, dibujos, figuras cinéticas, globos, onomatopeyas, interjecciones.
La historieta: El lenguaje icónico, los personajes y las viñetas.
Objetivo general : Promover la construcción e internalización de la
estructura del texto narrativo .
Objetivo especifico : Introducir otra forma de expresión escrita :
dinámica y motivadora que permita cultivar la imaginación del niño .
Actividades
Actividad 1:
Objetivo : Guiar a la caracterización de un texto narrativo : la
historieta .
Promover instancias que permitan descubrir , definir y reconocer sus
códigos .
Actividad : Armar un papelógrafo sobre los elementos y características
de la historia .
Actividad 2:
Objetivo : Propiciar situaciones que permitan producir escrituras
dialógicas en una historieta .
Actividad: Introducir diálogos a una historieta muda .

2. Actividad 3:
Objetivo : Brindar instancias que permitan ordenar las viñetas de una
historieta .
Actividad: Ordenar secuencia en una historieta desordenada.
ACTIVIDAD 4:
Objetivo: Optimizar una situación de lectura inferencial que permita la
identificación de la información explicita de un texto.
Actividad: Lectura de una historieta de “El gato Raúl “ .
Actividad 5 :
Objetivo : Favorecer instancias que permitan descubrir en una
historieta una viñeta intrusa .
Actividad: Descubrir en la tira una viñeta intrusa.
Actividad 6:
Objetivo : Brindar instancias para que el niño se exprese utilizando su
imaginación .
Actividad : Recortar imágenes y componer las viñetas de una historieta
mediante la técnica de collage .
Actividad 7:
Objetivo : Propiciar instancias para crear una viñeta ausente
respetando los momentos narrativos .

3. Actividad: Crear un cuadro ausente respetando los momentos
narrativos.
Evaluación:
Objetivo : generar espacios áulicos que permitan la creación de una
historieta utilizando la imaginación .
Actividad : Otorgar imágenes de revistas , producir una historieta en
grandes y pequeños grupos .
Duración: 2 semanas
Recursos: Historieta, Revistas, Papelógrafo, Pizarrón.
Bibliografía
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editorial Claves .
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Maria Cristina Martinez , “ Analisis del discurso y la practica
pedagógica “ .
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práctica “ .
Rosenblatt , Louise , “ El modelo transaccional : La teoría transaccional de
la lectura y la escritura “ .
Llorach Alarcos, Emilio , “ Gramática de la Lengua Española “.